导读:本文包含了肺功能检查论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:功能,哮喘,疾病,阻塞性肺,氧化氮,过敏原,电抗。
肺功能检查论文文献综述
刘宏博,郭晓雪[1]（2020）在《PBL联合CBL教学法在肺功能检查教学中的应用》一文中研究指出目的探讨PBL联合CBL教学法在肺功能检查教学中应用的效果。方法将学习肺功能检查的临床医学专业本科实习生(96人)随机分为两组,分别实施PBL联合CBL教学法和PBL教学法。结果 PBL+CBL组成绩优于PBL组(P<0.05)。在关于肺功能检查的结果判读、临床思维的形成、理论与实践相结合、课程吸引性方面,PBL+CBL组的评价优于PBL组。结论在肺功能检查教学中应用PBL联合CBL教学法更有利于加深学生对内容的理解,培养学生临床思维,发挥教师在教学中的引领作用。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
董超[2]（2019）在《40岁以上要做肺功能检查》一文中研究指出11月20是世界慢阻肺日(每年11月第叁周的周叁),今年的主题是“防控慢阻肺,你我携手行”。慢阻肺是一种具有气流阻塞特征的慢性支气管炎和(或)肺气肿,可进一步发展为肺心病和呼吸衰竭的常见慢性疾病。冬季高发,患病后容易出现咳、痰、喘、憋等症状。据世界卫生组(本文来源于《保健时报》期刊2019-11-21）
刘俊[3]（2019）在《呼出气一氧化氮联合肺功能检查在哮喘-慢性阻塞性肺疾病重迭综合征中的诊断价值》一文中研究指出目的:分析呼出气一氧化氮(FeNO)与肺功能联合检查在哮喘-慢性阻塞性肺疾病重迭综合征(ACOS)患者中的诊断效果。方法:选择哮喘-慢阻肺重迭综合征患者40例作研究组,选取同期单纯慢性阻塞性肺疾病患者40例作为参照组,两组患者均进行FeNO与肺功能检查,比较两组患者的临床检查结果。结果:研究组患者的FeNO水平均明显高于参照组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组患者FEV_1/FVC水平明显低于参照组,差异有统计学意义(P<0.05),且研究组患者FeNO异常升高率(90.00%)明显高于参照组(55.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用FeNO与肺功能共同对哮喘-慢阻肺重迭综合征患者实施诊断效果理想,可以对患者疾病的严重程度进行有效评估,为其后期的疾病治疗提供可靠依据,值得推广。(本文来源于《吉林医学》期刊2019年10期）
司晓智[4]（2019）在《肺功能检查对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)、哮喘的诊断价值分析》一文中研究指出目的:探讨肺功能检查对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)、哮喘的诊断价值。方法:纳入2016年3月～2019年5月在本院就诊的94例COPD或哮喘老年患者为观察对象,根据患者的临床诊断结果分组。Ⅰ组(单纯COPD组),Ⅱ组(单纯哮喘组)和Ⅲ组(COPD并哮喘组)。叁组老年患者均接受肺功能检查,应用本院肺功能检测仪对其肺弥散功能及肺通气功能进行检测,比较叁组患者肺功能检测结果。结果:Ⅰ组、Ⅲ组患者的各项肺通气功能指标测定结果均低于Ⅱ组患者,同时Ⅰ组各项肺通气功能指标测定结果均低于Ⅲ组(P均<0.05)。Ⅰ组、Ⅲ组患者的DLCO、RV、TLC、RV/TLC、FRC、FVC各指标测定结果均劣于Ⅱ组,而Ⅰ组各指标劣于Ⅲ组(P均<0.05)。结论:通过开展肺功能检测可实现对老年患者哮喘疾病和COPD疾病的有效诊断与鉴别。(本文来源于《中国医疗器械信息》期刊2019年19期）
邵英,杨永芳,秦明芳,石青萍,苗雅[5]（2019）在《云南省40岁及以上居民肺功能检查率及影响因素分析》一文中研究指出目的了解云南省≥40岁居民肺功能检查率及影响因素,为云南省制定、完善及评价慢性呼吸系统疾病的政策及干预措施提供基础数据,同时也为全国其他省份横向比较提供参考依据。方法于2015年8月至2016年2月,采用多阶段分层随机抽样的方法,在云南省5个慢性阻塞性肺疾病(COPD)监测点抽取3 000名≥40岁常住居民进行调查,通过面对面询问调查的方式获取调查对象的基本信息、个人疾病史、危险因素、肺功能检查情况等。应用SPSS 22.0软件,采用复杂抽样加权统计方法对居民肺功能检查率进行χ2检验,肺功能检查情况的影响因素采用多因素logistic回归分析。结果云南省≥40岁居民肺功能检查率为1.8%(95%CI:1.2%～2.6%)。多因素logistic回归分析结果显示,不知晓呼吸道疾病者(OR=0.415,95%CI:0.199～0.864),目前不存在呼吸道症状者(OR=0.472,95%CI:0.246～0.906),无呼吸系统疾病史者(OR=0.452,95%CI:0.214～0.954)肺功能检查率较低,均有统计学意义(P<0.05)。结论云南省≥40岁居民肺功能检查率较低,绝大多数的居民未接受过肺功能检查,是云南省慢性病防控当中突出的问题,应通过多种途径、采取有效措施提高肺功能检查率。(本文来源于《中国慢性病预防与控制》期刊2019年10期）
朱丽华,刘江伟[6]（2019）在《脉冲振荡肺功能检查5赫兹吸气和呼气时电抗差值对慢性阻塞性肺疾病的诊断价值》一文中研究指出采用MasterScreen IOS肺功能仪对慢性阻塞性肺疾病(COPD)、哮喘和正常人群行脉冲振荡肺功能检查。结果显示,COPD组5赫兹吸气时和呼气时电抗差值(DX5)高于正常组和哮喘组(P <0.001,P <0.05);DX5在区分COPD诊断试验中接受者操作特征(ROC)曲线下面积为0.765 (0.66～0.87)(P <0.001),提示脉冲振荡肺功能检查DX5对COPD有一定的诊断价值。(本文来源于《中国医科大学学报》期刊2019年10期）
何斌,蒋星美[7]（2019）在《优质护理服务配合沟通技巧在肺功能检查患者中的应用》一文中研究指出目的探讨优质护理服务配合沟通技巧在肺功能检查患者中的应用。方法对我院2018年1月至2018年12月共50例肺功能检查患儿进行研究,随机分为观察组和对照组各25例。对照组采用常规护理,观察组给予优质护理服务,并运用沟通技巧,对比两组护理效果。结果观察组检查依从性以及护理满意度均高于对照组,平均肺功能检查时间低于对照组,P<0.05。结论优质护理服务配合沟通技巧在肺功能检查中具有良好的效果,有利于营造良好的护患关系,使患儿在检查中能高度配合,从而缩短检查时间,保证检查效果,值得推广应用。(本文来源于《智慧健康》期刊2019年27期）
覃美淑,唐利华,杨少丽,周艳[8]（2019）在《同伴互动导学示范法在哮喘患儿肺功能检查中的应用效果》一文中研究指出目的探讨同伴互动导学示范教育模式在哮喘患儿肺功能检查中的应用效果。方法选取2018年6～12月在我科行肺功能检查的300例学龄前哮喘患儿,随机分为实验组(150例)和对照组(150例)。对照组主要以操作员常规讲解示范,实验组采取操作员常规讲解示范+同伴互动导学教育示范,比较两组的应用效果。结果常规讲解示范+同伴互动导学教育示范的患儿在测试起始标准以及呼气过程中、呼气结束及重复性标准,在含嘴正确放置、用力快速吸饱气、用力快速吹气的掌握,患儿的配合程度及家属满意度等各方面明显高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);两组患儿均能正确使用鼻夹,组间比较差异无统计学意义(P>0.05)。结论同伴互动导学示范法可激发患儿对检查的兴趣和对检查的依从性,提高肺功能检测不同阶段的达标率、检测时各项操作细则的正确率、患儿配合程度及家长满意度,并达到了良好的质量控制标准,为临床诊断、病情评估提供重要依据。(本文来源于《蛇志》期刊2019年03期）
成华,刘婷,何娜[9]（2019）在《肺功能检查和静脉血过敏原检测在3岁以内哮喘预测指数阳性患儿中的应用价值》一文中研究指出目的评价肺功能检查和静脉血过敏原检测在3岁以内哮喘预测指数阳性患儿中的应用价值。方法连续选择2016年6月-2018年2月在该院诊断为哮喘预测指数阳性的3岁以内患儿60例,阴性患儿60例,采用婴幼儿潮气呼吸肺功能检测达峰时间比(Tpef/Te)、达峰容积比(Vpet/VTex)、潮气量(VT/kg)、呼吸频率(F)、吸呼比(Ti/Te)、呼出50%潮气容积的呼吸流速比(TEF50/TIF50),支气管舒张试验阳性率;吸入过敏原和食入过敏原的阳性率;分别以肺功能、静脉血过敏原和两者联合作为诊断哮喘预测指数阳性患儿的指标,采用受试者工作曲线(ROC)分析诊断灵敏度和特异度。结果阳性组肺功能指标中Tpef/Te和Vpet/VTex降低,VT/kg减小,TEF50/TIF50降低,支气管舒张试验阳性率增加,差异有统计学意义(P<0. 05)。阳性组吸入和食入过敏原的阳性率均明显高于阴性组(P<0. 05)。ROC分析得出:肺功能诊断哮喘预测指数阳性的灵敏度为85. 6%,特异度为88. 9%,准确性(曲线下面积AUC值)为0. 826;过敏原诊断的灵敏度为82. 3%,特异度为86. 6%,准确性为0. 806;联合诊断的灵敏度为89. 5%,特异度为92. 3%,准确性为0. 865。结论肺功能检查和静脉血过敏原检测对评估3岁以内哮喘预测指数阳性患儿具有较好的应用价值。(本文来源于《中国妇幼保健》期刊2019年18期）
杨彦明[10]（2019）在《肺功能检查在老年性哮喘与慢性阻塞性肺疾病鉴别诊断中的应用价值》一文中研究指出目的探讨对老年性哮喘与慢性阻塞性肺疾病采用肺功能检查鉴别诊断的应用价值。方法随机选取我院于2016年5月至2018年5月间诊断为哮喘或慢性阻塞性肺疾病(COPD)的84例老年患者,其中28例单纯哮喘患者纳入A组,28例哮喘合并COPD患者纳入B组,28例单纯COPD患者纳入C组,对叁组患者均应用肺功能检查。结果叁组患者通气指标(VC、PEF50、PEF25、PEF、PEF75、MMEF、FEV1/预计值、FEV1/FVC)比较,A组显着高于B、C两组,同时,B组高于C组,差异有统计学意义(P <0.05);叁组肺容量指标(FRC、RV、RV/TLC)及弥散功能指标(DLCO、DLCO/VA)组间比较,B、C两组均优于A组,C组优于B组,组间比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对老年性哮喘与慢性阻塞性肺疾病采用肺功能检查鉴别诊断,具有显着的临床应用价值,但应与其他检查结合,以降低漏诊或误诊的情况出现。(本文来源于《世界最新医学信息文摘》期刊2019年74期）
肺功能检查论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
11月20是世界慢阻肺日(每年11月第叁周的周叁),今年的主题是“防控慢阻肺,你我携手行”。慢阻肺是一种具有气流阻塞特征的慢性支气管炎和(或)肺气肿,可进一步发展为肺心病和呼吸衰竭的常见慢性疾病。冬季高发,患病后容易出现咳、痰、喘、憋等症状。据世界卫生组
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
肺功能检查论文参考文献
[1].刘宏博,郭晓雪.PBL联合CBL教学法在肺功能检查教学中的应用[J].卫生职业教育.2020
[2].董超.40岁以上要做肺功能检查[N].保健时报.2019
[3].刘俊.呼出气一氧化氮联合肺功能检查在哮喘-慢性阻塞性肺疾病重迭综合征中的诊断价值[J].吉林医学.2019
[4].司晓智.肺功能检查对老年慢性阻塞性肺疾病(COPD)、哮喘的诊断价值分析[J].中国医疗器械信息.2019
[5].邵英,杨永芳,秦明芳,石青萍,苗雅.云南省40岁及以上居民肺功能检查率及影响因素分析[J].中国慢性病预防与控制.2019
[6].朱丽华,刘江伟.脉冲振荡肺功能检查5赫兹吸气和呼气时电抗差值对慢性阻塞性肺疾病的诊断价值[J].中国医科大学学报.2019
[7].何斌,蒋星美.优质护理服务配合沟通技巧在肺功能检查患者中的应用[J].智慧健康.2019
[8].覃美淑,唐利华,杨少丽,周艳.同伴互动导学示范法在哮喘患儿肺功能检查中的应用效果[J].蛇志.2019
[9].成华,刘婷,何娜.肺功能检查和静脉血过敏原检测在3岁以内哮喘预测指数阳性患儿中的应用价值[J].中国妇幼保健.2019
[10].杨彦明.肺功能检查在老年性哮喘与慢性阻塞性肺疾病鉴别诊断中的应用价值[J].世界最新医学信息文摘.2019
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