高校化工研究生同质化培养的问题、原因及解决路径

论文摘要

阐述了化工学术型和专业学位研究生呈现出培养目标同质化现象,分析认为这主要由于招生行政化干预、导师实践创新能力弱、研究生学风建设不足造成的。要改变这种情况,需要推进化工研究生分类培养理念和实践,下放招生权限,培养导师创新能力和研究生培养全过程监控。坚持市场化的思路对于解决化工研究生同质化培养问题是一种新的路径。

论文目录

• 一、同质化问题的提出及相关概念的界定
• 二、化工研究生同质化产生的原因
•   （一） 教育行政化对招生的影响
•   （二） 研究生导师实践能力的弱化
•   （三） 研究生学风问题突出
• 三、化工研究生分类培养理念的提出及实践
•   （一） 保障高校化工研究生招生自主权
•   （二） 加强化工专业学位研究生导师创新创业教育
•   （三） 研究生教育管理环节落实目标导向
• 四、结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张雷,吴康,钟璟

关键词: 化工教育,研究生,同质化,分类培养

来源: 淮海工学院学报(人文社会科学版) 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 有机化工,工业通用技术及设备,高等教育

单位: 常州大学石油化工学院

基金: 2017年江苏省研究生教育教学改革重点课题(JGZZ-076)

分类号: G643;TQ02-4

页码: 109-111

总页数: 3

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