导读:本文包含了创新型教师论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:教师,尊师重教,教书育人,教师队伍,校本,师德,教育事业。
创新型教师论文文献综述
市政协科教文卫体委员会[1]（2019）在《着力建设一支高素质专业化创新型教师队伍》一文中研究指出百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。近年来，市委、市政府深入贯彻落实习近平总书记关于教育工作的重要论述特别是教师工作的重要指示批示精神，始终把教师队伍建设摆在教育工作的核心地位，坚持以改革为基础，以师德建设为中心，以优化教师队伍结构为重点，推动全市教(本文来源于《商洛日报》期刊2019-11-23）
王梦钰[2]（2019）在《美国联邦教育部为促进创新型教师培养提供2000余万美元资助》一文中研究指出据美国联邦教育部官网2019年10月4日消息,联邦教育部部长贝齐·德沃斯(Betsy De Vos)审批了2000余万美元用于支持创新型教师培养模式,帮助未来教师为高需求学校的学生提供服务。现阶段,美国有超过2/3的教育资助项目是专门为培养科学、技术、工程和数学(STEM)以及计算机科学教师而设立的,其中包括为教师提供计算机科学领域的微证书等。2009年,联邦教育部根据《高等教育法》授权并实施了"教师质量伙伴"(Teacher Quality Partnership,(本文来源于《世界教育信息》期刊2019年22期）
高乐,程家高,张雪芹,刘敏,王慧锋[3]（2019）在《深化改革、引育并举，建设一流师资队伍——华东理工大学建设高素质专业化创新型教师队伍实践》一文中研究指出教师队伍建设是高等学校改革和发展的核心任务之一。当前,教师队伍建设存在重引进轻培育、重业绩轻育人、重经历轻师德等诸多问题。为适应世界一流大学和一流学科建设的需要,高校必须加强师德引领,不断深化人事制度改革,重视青年人才的职业发展,全方位、多举措提升教师队伍整体水平。(本文来源于《化工高等教育》期刊2019年05期）
郭炜[4]（2019）在《构建创新型教师培养与成长模式》一文中研究指出研究表明,教师的创新性与学生的创新性有较高的关联性。可以说若想把学生培养成为创新人才必然离不开创新型教师。所以,培养具有创新性的教师是实施创新教育的关键。创新教育呼唤教师角色的转换与更新。过去那种教书匠型的教师已不能适应创新的要求,而需要教师在教育观念、教育能力、教育方法以及自身人格特征等方面实行一系列的变革,做一个创新(本文来源于《教育》期刊2019年41期）
[5]（2019）在《实施教师培训“百千万”工程 打造高素质专业化创新型教师队伍》一文中研究指出省教育厅着眼于贯彻落实中央和省委关于全面深化新时代教师队伍建设改革的决策部署,按照"培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师"的要求,制定教师培训叁年规划,进一步严肃和规范教师培训纪律,全面加强和改进教师培训工作。今后叁年,培训培养百名昆仑领航名师、百名昆仑领航名校长,每年培训千名骨干教师,每年提升万名教师教育教学能力。一、坚持规划引领,增强教师培训工作的系统性和协同性制定出台《青海省教师叁年培训规划(2019—2021年)》,以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为首要任务,以坚定理想信念、提升师德师风修养为根本,以全面增强专业(本文来源于《青海教育》期刊2019年09期）
李春玉,王宇航[6]（2019）在《再论创新型教师的含义及特征》一文中研究指出提出了创新型教师的新定义,即创新型教师是指具有创新素质,能够有效地利用创新教育的原理和方法,卓有成效地培养创新型人才的教师;对创新型教师定义的内涵进行了解读;重点论述了创新型教师的新特征,即创新型教师对教育环境的把控特征和创新型教师的基本素质特征。(本文来源于《通化师范学院学报》期刊2019年09期）
陈晨[7]（2019）在《勇做创新型教师——记北京市丰台区师范学校附属小学教师薛燕》一文中研究指出北京市丰台区师范学校附属小学薛燕老师,作为丰师附小青年教师中的领头雁,不仅在工作中注重个人修养,积极要求进步,而且善于发现,善于研究,充分发挥先锋模范作用。作为80后新型教师,她大胆进行教育教学创新,敢于将先进的教育教学理论应用到工作实践中,并进行相关研究,在各项教育教学工作中取得了突出成绩。创新育人,具备扎实的专业技能薛燕老师从事教育工作已有16年了,在任辅导员、德育副主任和副校长(本文来源于《教育》期刊2019年37期）
黎俏婷,邓素娟,黄莹莹[8]（2019）在《强师兴教 谱写教育高质量发展新篇章》一文中研究指出今天是第35个教师节，南海日前向全区近3万名教师赠送全社会评选出代表南海教师精神的汉字——“传”字的陶艺品，激励他们“传承品质，传道授业”，并表彰了一批集体和个人。在8月召开的“南商教育基金”奖教奖学大会上，1030名教职工受到嘉奖。南海素有崇文(本文来源于《佛山日报》期刊2019-09-10）
谈燕,洪俊杰[9]（2019）在《在全社会营造尊师重教的浓厚氛围 建设高素质专业化创新型教师队伍》一文中研究指出本报讯（记者 谈燕 洪俊杰）在第35个教师节到来之际，市委书记李强，市委副书记、市长应勇昨天下午会见了上海市优秀教师代表，向全市广大教师和教育工作者致以节日的诚挚问候。李强指出，教育是国之大计、党之大计，要深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，在全(本文来源于《解放日报》期刊2019-09-10）
仲玉维[10]（2019）在《新时代机遇与挑战——成为高素质、专业化、创新型教师》一文中研究指出2019年9月10日,迎来了第35个教师节。教师是人类文化科学知识的继承者和传播者,教师是促进学生成长的人。人们把"人类灵魂的工程师"的崇高称号给予人民教师。进入新时代,党中央将教师工作摆在前所未有的重要地位。要加快教育现代化,建设教育强国,办好人民满意的教育,离不开教师队伍的支撑和保障。新时代的教育也对教师群体提出了新的要求,面对新方位、新征程、新使命,教师应该具备(本文来源于《中小学信息技术教育》期刊2019年09期）
创新型教师论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
据美国联邦教育部官网2019年10月4日消息,联邦教育部部长贝齐·德沃斯(Betsy De Vos)审批了2000余万美元用于支持创新型教师培养模式,帮助未来教师为高需求学校的学生提供服务。现阶段,美国有超过2/3的教育资助项目是专门为培养科学、技术、工程和数学(STEM)以及计算机科学教师而设立的,其中包括为教师提供计算机科学领域的微证书等。2009年,联邦教育部根据《高等教育法》授权并实施了"教师质量伙伴"(Teacher Quality Partnership,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
创新型教师论文参考文献
[1].市政协科教文卫体委员会.着力建设一支高素质专业化创新型教师队伍[N].商洛日报.2019
[2].王梦钰.美国联邦教育部为促进创新型教师培养提供2000余万美元资助[J].世界教育信息.2019
[3].高乐,程家高,张雪芹,刘敏,王慧锋.深化改革、引育并举，建设一流师资队伍——华东理工大学建设高素质专业化创新型教师队伍实践[J].化工高等教育.2019
[4].郭炜.构建创新型教师培养与成长模式[J].教育.2019
[5]..实施教师培训“百千万”工程打造高素质专业化创新型教师队伍[J].青海教育.2019
[6].李春玉,王宇航.再论创新型教师的含义及特征[J].通化师范学院学报.2019
[7].陈晨.勇做创新型教师——记北京市丰台区师范学校附属小学教师薛燕[J].教育.2019
[8].黎俏婷,邓素娟,黄莹莹.强师兴教谱写教育高质量发展新篇章[N].佛山日报.2019
[9].谈燕,洪俊杰.在全社会营造尊师重教的浓厚氛围建设高素质专业化创新型教师队伍[N].解放日报.2019
[10].仲玉维.新时代机遇与挑战——成为高素质、专业化、创新型教师[J].中小学信息技术教育.2019
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