导读:本文包含了语言个性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:语言,个性,语言学,词汇,语料库,主持人,言语。
语言个性论文文献综述写法
王艺寓[1]（2019）在《浅析油画风景教学中“绘画语言个性”的表现》一文中研究指出寻找油画风景写生、创作中的绘画语言,是学生在实际学习中的重要目标。针对油画风景教学中绘画语言个性的培养和表达展开分析,探究如何构建完整的绘画语言体系,促使学生学会用取舍、归纳等艺术手法处理画面,并在油画风景绘画过程中展现个性,提升学生的审美意识以及绘画技巧,从而寻找到适宜自己的绘画语言。(本文来源于《轻纺工业与技术》期刊2019年11期）
郭娉婷,王海涛[2]（2019）在《阿·托尔斯泰战争小说《俄罗斯性格》中家庭图景的语言个性分析》一文中研究指出在语言文化学研究中,语言个性作为一种语言现象具有具体民族文化的固有特性,并在民族文学作品中得以充分体现。阿·托尔斯泰的战争小说《俄罗斯性格》的语言个性清晰地反映出其民族归属,呈现出俄罗斯民族家庭世界图景,展现出俄罗斯民族性格与心智。(本文来源于《青年文学家》期刊2019年27期）
徐睿[3]（2019）在《第二语言个性的心理词汇构建模式探究》一文中研究指出本文以俄罗斯语言学家喀拉乌洛夫的语言个性理论为框架,剖析第二语言个性形成过程中心理词汇(词汇联想场)的构建特点。针对44名俄语专业本科高年级学生开展2次汉语与俄语的词汇联想测试,将测试中获取的数据与《俄语联想词典》中的数据进行对比分析,证实或证伪3个假设:第一,二语者与母语者的聚合性反应相近,组合性反应相差;第二,二语词汇习得受母语负迁移;第叁,二语学习者的词汇联想能力与二语水平成正比。测试结果显示,假设一成立,假设二与假设叁不成立,说明母语为汉语的学习者的俄语词汇联想模式与俄语母语者的联想模式不一致,前者心理词库网的构建主要遵循词与词之间的逻辑属性关系,而后者则更偏向于词汇的组合关系,这也正是二语学习者形成连贯话语困难的主要原因。心理词汇的构建是第二语言个性形成的基础,本文得出的词汇联想测试结果可为二语习得中的词汇教学提供可靠的参考数据。(本文来源于《外语学刊》期刊2019年04期）
刘丽芬,А.П.丘季诺夫[4]（2019）在《从政治语言个性学看学科交叉研究》一文中研究指出研究政治家的语言个性特点，有助于了解政治家本人及其有关情况，并预测其行为动向。因此，研究政治家语言个性的政治语言个性学便顺势而生。这是由政治语言学和语言个性学相交叉而形成的一门新兴学科，既是政治语言学的一个领域，也是语言个性学中言语肖像理论的一种。(本文来源于《中国社会科学报》期刊2019-06-25）
高雅宁[5]（2019）在《探讨新媒体背景下电视台主持人语言个性的培养策略》一文中研究指出随着社会整体发展步伐的加快,科学技术也迅速的得到了发展,我们也迈入到了互联网时代,网络技术逐渐进入到了人们日常生活的各个方面,也极大的带动了新媒体的发展,新媒体背景下,人们获取信息的途径和娱乐的方式都多了起来,所以说给电视台的进一步发展带来了极大的冲击。在一个电视节目的顺利呈现过程当中,主持人的重要性自是不言而喻的,而语言的重要性又格外突出,培养出属于自己的语言特色,是一个主持人能够吸引观众的重要手段,对于提高电视节目的收视率会产生很大的促进作用。(本文来源于《传播力研究》期刊2019年17期）
蓝莹[6]（2019）在《布尔加科夫语言个性分析》一文中研究指出本论文以语言个性为视角,以布尔加科夫(М.А.Булгаков)的长篇小说《大师和玛格丽特》为语料,从言语-语义、认知和语用等层面对布尔加科夫的语言个性进行综合分析,同时探究影响布尔加科夫语言个性形成的主客观因素。长篇小说《大师和玛格丽特》是“白银时代”俄罗斯着名作家布尔加科夫艺术创作的巅峰之作。尽管小说在作者去世25年后才得以问世,但小说一问世,便引起极大轰动,学者们开始对其进行大量研究。然而,研究主要集中在对作品内容的分析、对作品中人物形象的精细解读,探讨小说的诗学特点及哲学内涵,很少有学者对布尔加科夫的语言个性进行研究。因此,从语言文化学角度研究《大师和玛格丽特》,探讨在这部作品中体现的作者的语言个性,这是一次大胆的尝试,十分必要,也希望借此弥补对这部作品研究的不足。论文由前言、正文、结语、附录和参考文献组成。前言主要阐述了论文的选题背景、国内外研究现状、研究对象与目的、研究的主要内容与方法,指出了论文研究的理论价值和现实意义。正文由叁章构成:第一章是论文的理论基础,将对语言个性的概念、语言个性理论的产生与发展、语言个性的结构层级进行阐释,为整篇论文立论。第二章对《大师和玛格丽特》所体现的布尔加科夫的语言个性进行层级分析。本章共分四节:第一节简介作者与作品。第二节、第叁节和第四节则运用语言个性理论的叁个结构层级——言语-语义层、认知层和语用层——对《大师和玛格丽特》中所体现的布尔加科夫的语言个性进行逐级分析。在言语-语义层分析中,作者采用图表统计方法,对小说中最能反映作家语言个性的语汇进行统计分析,主要分析个性语汇的词频、词汇使用的多样性、词汇的修辞运用、关键词等,以此来揭示布尔加科夫的语汇构成,并分析他的语汇特点。在认知层分析中,从《大师和玛格丽特》这部作品中引用的相关神话故事为知识背景,首先,对文本中的关键形象、基本观念和个性特征进行解读;其次,对小说中与之相关的词、词组、句子和篇章片段进行组合关系和聚合关系分析,阐释通过这些关键形象、基本观念和个性特征所折射出的布尔加科夫的价值观和人生观,由此揭示布尔加科夫的个人语言世界图景。在语用层分析中,通过对《大师和玛格丽特》这部作品先例文本的分析,重点考察作者最终想要表达的意图以及读者对作者意图的解读。第叁章深入探究影响布尔加科夫语言个性形成的主客观因素。本章共分两节:第一节主要阐述影响布尔加科夫语言个性形成的主观因素,主要分析布尔加科夫的本质特点和世界观;第二节主要论述影响布尔加科夫语言个性形成的客观因素,包括宗教、俄罗斯古典作家、国内战争等因素的影响。结语部分,阐明论文结论,简要论述该主题研究的未来发展方向。对文艺文本中作者的语言个性进行分析,是对作者及其作品进行全面解读的有效手段。对《大师和玛格丽特》中所体现的作者的语言个性进行分析,使我们对布尔加科夫本人及其这部小说的研究从传统的平面研究转向立体研究,同时,深化文学、语言学的跨学科研究。(本文来源于《辽宁大学》期刊2019-04-01）
王茜茜[7]（2018）在《论小说人物形象的语言个性翻译》一文中研究指出人物形象的塑造在小说中有着重要的地位,而人物语言是人物形象的最突出的表现。在翻译中能否再现作家的风格,再现人物个性化的语言,使人物形象做到千人千面,千人千腔。由此看来能否准确的传达人物语言个性便成了小说翻译的关键。本文主要运用等值理论,通过分析小说译文人物的语言来判断译文与原作小说人物身份、个性、人际社会关系,这叁个方面是否吻合。(本文来源于《贵州省翻译工作者协会2018年年会暨“西南少数民族文化的翻译与传播”学术研讨会论文集》期刊2018-10-12）
杨慧敏[8]（2018）在《新媒体环境下电视新闻播音主持语言个性路径探析》一文中研究指出新媒体时代,电视新闻播音主持面临着严峻的挑战,播音主持必须以更高的专业水准来要求自己。本文分析了现实环境下电视新闻播音主持语言个性存在的问题,针对如何解决问题、培养电视新闻播音主持人的语言个性,提出了一些建议。(本文来源于《记者摇篮》期刊2018年09期）
李淑梅[9]（2018）在《播音主持人语言个性塑造》一文中研究指出播音主持人语言个性的塑造是顺应时代发展的需求,也是当今社会发展的主旋律,对表现节目主持的特色具有十分重要的作用。作为一名播音主持人,他所塑造出的个性语言有利于吸引观众的目光,在保证思想品德和道德素质的基础之上,要能够将个人内在的知识体现到外在的语言中,进一步向观众展现出主持人个性语言的魅力。本文主要分析了播音主持语言个性塑造的必要性,深入探析了播音主持人语言个性塑造的有效措施,力求能够为播音主持人语言个性塑造提供有效的帮助。(本文来源于《明日风尚》期刊2018年11期）
刘德洋[10]（2018）在《新媒体环境下电台主持人语言个性的培养分析》一文中研究指出随着互联网时代+的来临,我国的传统媒介较之以往发生了翻天覆地的变化。电台主持人不但要具备基本的职业素养、灵活的随机应变能力,还要具备丰富的语言功底和主持人特有的个性语言风格。现如今,我们电台主持人必须与时俱进,与时代接轨,结合地区电台的实际特点,塑造出自己风格的语言特色,本文我就工作实际出发,在自媒体的时代背景下,谈一下培养电台主持人语言个性的策略研究。(本文来源于《电视指南》期刊2018年10期）
语言个性论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在语言文化学研究中,语言个性作为一种语言现象具有具体民族文化的固有特性,并在民族文学作品中得以充分体现。阿·托尔斯泰的战争小说《俄罗斯性格》的语言个性清晰地反映出其民族归属,呈现出俄罗斯民族家庭世界图景,展现出俄罗斯民族性格与心智。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
语言个性论文参考文献
[1].王艺寓.浅析油画风景教学中“绘画语言个性”的表现[J].轻纺工业与技术.2019
[2].郭娉婷,王海涛.阿·托尔斯泰战争小说《俄罗斯性格》中家庭图景的语言个性分析[J].青年文学家.2019
[3].徐睿.第二语言个性的心理词汇构建模式探究[J].外语学刊.2019
[4].刘丽芬,А.П.丘季诺夫.从政治语言个性学看学科交叉研究[N].中国社会科学报.2019
[5].高雅宁.探讨新媒体背景下电视台主持人语言个性的培养策略[J].传播力研究.2019
[6].蓝莹.布尔加科夫语言个性分析[D].辽宁大学.2019
[7].王茜茜.论小说人物形象的语言个性翻译[C].贵州省翻译工作者协会2018年年会暨“西南少数民族文化的翻译与传播”学术研讨会论文集.2018
[8].杨慧敏.新媒体环境下电视新闻播音主持语言个性路径探析[J].记者摇篮.2018
[9].李淑梅.播音主持人语言个性塑造[J].明日风尚.2018
[10].刘德洋.新媒体环境下电台主持人语言个性的培养分析[J].电视指南.2018