基于课程改革的创新人才培养教学模式研究——以长春职业技术学院生物化学课程为例

论文摘要

目前,高职院校学生普遍存在创新能力薄弱的问题.鉴于此,基于多年教学经验,以课程改革为支撑,在教学改革探索的过程中完成人才培养模式的跨越性转变,经历了从创新思维建立、创新技能训练到创新项目实施三个递进阶段.介绍了创新型技能人才培养教学模式,主要解决的教学问题及解决问题采用的方法和教学模式的推广应用效果,以期为高职院校创新人才培养教学模式的研究提供借鉴.

论文目录

• 1 创新型技能人才培养教学模式
•   1.1 学生创新思维建立
•   1.2 学生创新技能训练
•   1.3 学生创新项目实施
• 2 创新人才培养教学模式解决的教学问题及采用的方法
•   2.1 解决的主要教学问题
•     （1）解决了创新思维建立的瓶颈问题
•     （2）解决了学生创新能力训练不足的问题
•     （3）解决了学生创新能力应用困难的问题
•   2.2 解决教学问题采取的方法
•     （1）加强师资队伍培养力度
•     （2）强化学生创新技能训练
•     （3）提高学生创新应用能力
• 3 教学模式的推广应用效果
•   （1）课程师资改革成果推动了教学模式的推广
•   （2）课程资源改革成果推进了教学模式的实施
•   （3）课程实践改革成果推进了教学模式的应用
•     1)以创新性项目研究为载体,应用于社会服务
•     2)以教师的科研项目为载体,应用学生创新能力

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 张春玉,王然,孙百虎,于丽静,胡競丹

关键词: 课程改革,创新型技能人才培养,教学模式

来源: 石家庄职业技术学院学报 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 生物学,职业教育

单位: 长春职业技术学院食品与生物技术分院,石家庄职业技术学院教务处

基金: 吉林省教育厅职业与成人教育教学改革研究重点课题(2016ZCZ056),全国食品工业职业教育教学指导委员会教学改革研究重点课题(SH-094)

分类号: Q5-4;G712

页码: 76-80

总页数: 5

文件大小: 1970K

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