导读:本文包含了动物学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:动物学,教学改革,教学模式,拉马克,动物,进化论,学杂志。
动物学论文文献综述写法
肖春兰,盛雅洁,王禹斌,周慧英,周正宇[1]（2019）在《医学院校实验动物学课程改革的几点建议》一文中研究指出生命科学的研究离不开实验动物和动物实验。本文基于医学院校实验动物学课程教学的现状,提出了对医学院校实验动物学课程改革的几点建议。在课程设计方面,提出了应确立理论与实践并重的指导思想,加强实验课的占比,提高学生动手能力;应提高对动物福利的认知;应加强关于基因编辑、免疫缺陷模型等前沿内容的传授。在教学方面,提出了应加强因材施教、因人施教,合理安排教学内容,丰富教学手段,提高教学效果。在学科建设方面,提出了应建立实验动物学教师的学习、培训、进修制度,建立一支专业化的实验动物学教学队伍,同时应编写高水平实验动物科学教材,统一课程标准,提高教学质量。(本文来源于《实验动物与比较医学》期刊2019年06期）
阴环,李柯,芦荣胜,程丽萍[2]（2019）在《基于PBL的动物学混合式教学模式探索与实践》一文中研究指出混合式教学模式是通过有机结合线上自主学习和线下面对面交流学习而掀起了网络化学习和传统学习方式共同发挥优势的高等教育新篇章,被国内外高校所普遍采用。我校在动物学课程教学改革中立足于学生,以培养创新性师范生为目标、以解决教学中存在的问题为出发点、以SPOC课程建设为辅助、以项目探究式学习为主渠道、以阶段化实施为特色,将项目式学习与混合式教学有机结合起来并初步构建了"基于PBL的阶段化混合式教学模式"。经过实践检验发现:该教学模式利于教学效率的提升,同时也利于学生综合能力和高阶思维能力的培养。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年24期）
[3]（2019）在《动物学乐器》一文中研究指出小动物们可喜欢音乐了!如果它们也能学习乐器,会是什么样子的呢?我的萨克斯吹得可好了!(本文来源于《快乐语文》期刊2019年36期）
董秀梅,张萍,魏萍[4]（2019）在《浅析二维码在实验动物学教学中的应用》一文中研究指出在信息技术发达的现代社会,随着校园网络的完善和智能手机的普及,二维码在高校教学中的应用已经成为趋势。笔者将二维码技术融合于实验动物教学中,探索了二维码技术在教学方法、考核评价体系以及实验、实践等教学环节中的应用。(本文来源于《黑龙江畜牧兽医》期刊2019年21期）
付雷[5]（2019）在《进化论的先驱拉马克——纪念《动物学哲学》发表210周年暨拉马克逝世190周年》一文中研究指出拉马克是杰出的博物学家,本文对其在生物分类和生物进化等领域的重要贡献进行了概述。(本文来源于《生物学教学》期刊2019年11期）
付俊,徐艳霞,傅悦,方响亮,肖云丽[6]（2019）在《动物学解剖实验任务驱动型教学模式的探索研究》一文中研究指出针对传统动物学解剖实验教学中存在的主要问题,提出了基于任务驱动的实验教学模式的改革,设计预习、解剖技能和结构识别任务,并在单一实验报告终结性个人评价方式基础上,突出组员捆绑式过程性考核评价。该教学模式于2018-2019学年在生物科学专业进行了初步实践,表明任务驱动型教学模式在动物学解剖实验中能有效调动学生积极性、提高教学效果,促进小组合作共同体的形成。(本文来源于《教育现代化》期刊2019年89期）
王德青,李伟,吕顺清[7]（2019）在《动物学理论及实验课程教学改革探索——以黄山学院生物科学专业为例》一文中研究指出动物学课程是生物类相关专业的开设的专业基础课程,包括理论与实验教学。本文以黄山学院为例,介绍了在动物学理论与实验教学过程中教学内容、教学方法、考核体系以及课改效果等方面的经验。(本文来源于《科技视界》期刊2019年31期）
杨筱珍,宋晓哲,宋亚猛,庞杨洋,成永旭[8]（2019）在《浅谈《普通动物学》趣味与快乐授课方法的探索》一文中研究指出结合《普通动物学》课程的内容与特点,文章从内容归纳与整理、游戏构想、故事引入、前沿知识拓展和分享互动等几个方面分享授课经验,为今后该课的讲授提供多方位的角度,真正发挥传授知识和引领学生的作用。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年44期）
李宏群,刘晓莉,韩宗先,吴少斌,曹长雷[9]（2019）在《动物学实验课的教学改革与实践》一文中研究指出随着高校竞争的加剧,长江师范学院定位于由过去教学科研型转向教学应用型大学,传统的动物学实验模式已不能适应新形势下的教学要求。为了取得满意的实验效果,该文对长江师范学院动物学实验教材选取、实验内容、数字化标本馆建设、教学方法、教学方式以及考核方式等方面改革进行了探讨,以期为高校的动物学实验教学提供参考借鉴。(本文来源于《安徽农学通报》期刊2019年20期）
本刊[10]（2019）在《《动物学杂志》第十二届编辑委员会》一文中研究指出(本文来源于《动物学杂志》期刊2019年05期）
动物学论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
混合式教学模式是通过有机结合线上自主学习和线下面对面交流学习而掀起了网络化学习和传统学习方式共同发挥优势的高等教育新篇章,被国内外高校所普遍采用。我校在动物学课程教学改革中立足于学生,以培养创新性师范生为目标、以解决教学中存在的问题为出发点、以SPOC课程建设为辅助、以项目探究式学习为主渠道、以阶段化实施为特色,将项目式学习与混合式教学有机结合起来并初步构建了"基于PBL的阶段化混合式教学模式"。经过实践检验发现:该教学模式利于教学效率的提升,同时也利于学生综合能力和高阶思维能力的培养。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
动物学论文参考文献
[1].肖春兰,盛雅洁,王禹斌,周慧英,周正宇.医学院校实验动物学课程改革的几点建议[J].实验动物与比较医学.2019
[2].阴环,李柯,芦荣胜,程丽萍.基于PBL的动物学混合式教学模式探索与实践[J].高教学刊.2019
[3]..动物学乐器[J].快乐语文.2019
[4].董秀梅,张萍,魏萍.浅析二维码在实验动物学教学中的应用[J].黑龙江畜牧兽医.2019
[5].付雷.进化论的先驱拉马克——纪念《动物学哲学》发表210周年暨拉马克逝世190周年[J].生物学教学.2019
[6].付俊,徐艳霞,傅悦,方响亮,肖云丽.动物学解剖实验任务驱动型教学模式的探索研究[J].教育现代化.2019
[7].王德青,李伟,吕顺清.动物学理论及实验课程教学改革探索——以黄山学院生物科学专业为例[J].科技视界.2019
[8].杨筱珍,宋晓哲,宋亚猛,庞杨洋,成永旭.浅谈《普通动物学》趣味与快乐授课方法的探索[J].教育教学论坛.2019
[9].李宏群,刘晓莉,韩宗先,吴少斌,曹长雷.动物学实验课的教学改革与实践[J].安徽农学通报.2019
[10].本刊.《动物学杂志》第十二届编辑委员会[J].动物学杂志.2019