思想政治教育中的情绪研究综述

论文摘要

情绪、情感在思想政治教育中的作用越来越受到重视,学者们论述的文章较多,从情绪心理学的视角看,视角丰富且多样。有论述情绪、情感应用到思想政治教育中的原因;即使都关注的是情绪,关注的角度也不同,较多的为情绪体验、情绪智力和积极情绪等;情绪的作用方面主要从教育者和受教育者两方面的情绪入手探讨情绪在思想政治教育学科中的功能,学者们提到了不同的目标、模式、原则、方法等。综观,掌握专业情绪心理学知识的人较少,因此机制部分探讨较少;情绪心理学专业术语界定不清,嵌套关系混乱,更是出现一些晦涩的词语;即使有人探讨了机制,但总的看来深度不够。

论文目录

• 一 思想政治教育领域重视“情绪”的原因
• 二 思想政治教育重视“情绪”的视角
• 三 “情绪”在思想政治教育中的作用
•   （一） 教育者的“情绪”作用
•   （二） 受教育者的“情绪”作用
•     1.情绪作用机制与规律
•     2.双方的情绪因素作用
• 四 情绪在思想政治教育中的应用
•   （一） 教育目标
•   （二） 教育模式
•   （三） 教育原则
•   （四） 教育方法
• 五 已有研究的不足

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 马春玲

关键词: 情绪,思想政治教育,综述

来源: 教育现代化 2019年A5期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 高等教育

单位: 黑龙江大学教育学院

分类号: G641

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.105.106

页码: 279-281+292

总页数: 4

文件大小: 1246K

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