导读:本文包含了重心知识论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:重心,会计,单项式,知识经济时代,多项式,媒体,知识。
重心知识论文文献综述
朱华贤[1]（2019）在《知识共享以后——谈谈教育重心的转变》一文中研究指出20世纪80年代,一位当校长的朋友送我两盒空白卡片。拆开一看,纸质挺括而纯洁,我欣喜不已,太需要了!那时,称赞某人刻苦研究学问,最常用的例证就是他做了几千张或几万张卡片。我虽是一位普通的语文教师,可也想有所作为,就暗下决心:必须学识渊博,做个让人崇拜的老师。我就学习专家学者,在读书看报时,摘抄一些资料在卡片上,以日积月累,做足功底。这样,即使每天只用两叁张,卡片的使用量也是比较大的。当记了(本文来源于《小学教学(语文版)》期刊2019年03期）
黄盛凯,刘叶青,叶雅婧,林枝钦,严叁华[2]（2018）在《从教材中的传统文化知识谈物理教学改革——以汲水瓶与重心的教学片段为例》一文中研究指出中华民族传统文化蕴含着丰富的课程资源,将优秀传统文化融入在物理教学中不仅可以让学生体验不一样的课堂,还能让学生在物理的学习中体会中国传统文化。本文首先分析古代"汲水瓶"的构造,然后在此基础上,分析其汲水的过程,因势利导地进行重心的教学,让学生在教师的指导下自主探索,并由此学习重心的知识。(本文来源于《物理教学探讨》期刊2018年10期）
朱华贤[3]（2018）在《知识普及时代的教育重心》一文中研究指出上世纪八十年代,一位当校长的朋友送我两盒卡片纸。拆开一看,纸质挺括而精美,我高兴得不得了!那时,称赞某人刻苦研究,最常用的例证就是做了几千或几万张卡片。我在读书看报时,也总会摘抄一些资料在卡片上,日积月累,做足功底。记了满满叁抽屉卡片后,我渐渐有了一种富足感:这些都是我独有的,是私货。它们意味着我的知识比没有卡片的要多。上世纪九十年代初,我作为业余作者,去杭州参(本文来源于《江西教育》期刊2018年16期）
赵慧芳[4]（2018）在《幼儿园不把书本知识的获得作为重心》一文中研究指出2017年9月,我怀着忐忑的心情把昌宗和美茜这对双胞胎孩子送进了海南师范大学附属幼儿园。坦白地讲,从与孩子分开的那一刻,我的心中就满是对孩子们的牵挂:他们能不能在幼儿园得到适当的教育?能不能健康快乐地成长?他们的每一天是否都能够得到关怀与爱护?新生家长说明会上,丁园长对园徽的意义进行了解读,她告诉我们家长:海师附幼的办园理念,就是"关爱孩子,让每个孩子体验成长的快乐",明确告诉(本文来源于《新教育》期刊2018年16期）
范美琦[5]（2018）在《知识经济时代会计重心的转移以及会计国际化问题》一文中研究指出随着当前社会的进步,各项信息技术的出现,知识经济已经成为当前时代发展的一个代名词,而在知识经济时代会计重心的转移以及会计国际化问题,也已经成为当前会计行业发展所面临的主要问题。(本文来源于《大众投资指南》期刊2018年11期）
刘丽[6]（2018）在《知识经济时代会计重心转移创新路径》一文中研究指出知识经济时代的发展对财会工作的方方面面都带来了一系列的变化,为了适应知识经济时代的要求,促进企业的发展,需要对会计重心进行转移,可以从加大对员工的培训力度、及时掌握现代信息技术、转变传统的理财观念、引入新的计量手段、寻求统一的会计准则、改进会计报告模式、促进决策科学性等方面进行了尝试,以促进传统财会工作的现代化发展,促进企业的长足进步。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2018年08期）
张家旗,杨淋壹[7]（2017）在《自媒体里的文化课靠谱吗？》一文中研究指出原来“文化课” 还能这样学过了30岁以后，供职于市区经二路一单位的张轩昊愈发认识到了文化素养对个人发展的重要性，他很想拿起书本好好补习一些文化常识，然而白天工作忙，晚上回家还要带孩子，这让他疲于奔波，读书学习对于张轩昊仿佛成了一件奢侈的事。于是(本文来源于《宝鸡日报》期刊2017-08-18）
万敏[8]（2017）在《近代中国知识分子重构社会重心之失败探源》一文中研究指出从古代到近代,士大夫都是传统中国社会的重心,然而,到了20世纪初期,士大夫文化已基本消失,知识分子迅速边缘化。在边缘化的过程中,知识分子并没有放弃探索中国现代化的道路,他们不断通过政治、教育以及文化等方面的变革来重构社会重心,但最终失败。本文将从科举制度的废除所导致的知识人与中央权力、地方社会的制度性联系的断裂、知识人的文化认同危机两个维度来探讨近代中国知识分子重构社会重心失败的原因。(本文来源于《南方论刊》期刊2017年07期）
赵培会[9]（2017）在《论知识经济时代会计重心的转移》一文中研究指出知识经济时代,会计工作重心不断地发生变化。本文将就知识经济时代会计工作重心的转移情况进行探究,了解当前会计行业的发展现状,寻找更加符合知识经济时代发展需要的会计工作形式,以满足社会发展的需要。(本文来源于《财经界(学术版)》期刊2017年12期）
蔡祝华[10]（2017）在《重心前移,凸显知识形成过程——以“多项式乘多项式”教学为例》一文中研究指出一、课例背景《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称"课标")明确指出:"数学在应用方面需要大力加强,鼓励学生发现数学的规律和解决问题的途径,使他们经历知识的形成过程".然而,目前的课堂教学仍然存在认知过程短暂、重结果轻过程等问题;有的课堂把大量的时间用来进行知识点的巩固训练,教学重心放在"后半程".当然,技能训练是必须的,短时间内好像也能看到一些"效果",但从长远来看,这种做法让学生失去了训练思维品质、提高数学素养的机会,无疑(本文来源于《中小学数学(初中版)》期刊2017年Z1期）
重心知识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
中华民族传统文化蕴含着丰富的课程资源,将优秀传统文化融入在物理教学中不仅可以让学生体验不一样的课堂,还能让学生在物理的学习中体会中国传统文化。本文首先分析古代"汲水瓶"的构造,然后在此基础上,分析其汲水的过程,因势利导地进行重心的教学,让学生在教师的指导下自主探索,并由此学习重心的知识。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
重心知识论文参考文献
[1].朱华贤.知识共享以后——谈谈教育重心的转变[J].小学教学(语文版).2019
[2].黄盛凯,刘叶青,叶雅婧,林枝钦,严叁华.从教材中的传统文化知识谈物理教学改革——以汲水瓶与重心的教学片段为例[J].物理教学探讨.2018
[3].朱华贤.知识普及时代的教育重心[J].江西教育.2018
[4].赵慧芳.幼儿园不把书本知识的获得作为重心[J].新教育.2018
[5].范美琦.知识经济时代会计重心的转移以及会计国际化问题[J].大众投资指南.2018
[6].刘丽.知识经济时代会计重心转移创新路径[J].教育教学论坛.2018
[7].张家旗,杨淋壹.自媒体里的文化课靠谱吗？[N].宝鸡日报.2017
[8].万敏.近代中国知识分子重构社会重心之失败探源[J].南方论刊.2017
[9].赵培会.论知识经济时代会计重心的转移[J].财经界(学术版).2017
[10].蔡祝华.重心前移,凸显知识形成过程——以“多项式乘多项式”教学为例[J].中小学数学(初中版).2017
论文知识图
