数字技术环境下景观规划设计教学改革与实践

论文摘要

设计创新能力培养已成为21世纪风景园林学规划设计教学核心,在此背景下,由知识传输导向的教学模式正逐步转变为由设计与科研并肩引领知识增长的教学模式,数字化景观规划设计教学体系与方法成为当代风景园林教育亟待充实并应用的重要内容。立足风景园林教学前沿,基于对当代风景园林规划设计教育的系统把握,以东南大学风景园林专业教学实践为例,提出整合数字景观技术平台,构建"浸入式"数字技术教学环境,实现数字平台与教学体系的协同创新;继而针对传统教学方法局限,利用数字化教学平台进行"耦合教学法"创新实践,加强实证性知识体系集成融合,实现风景园林规划设计课程教学模式的系统探索与实践。

论文目录

• 1 国内外数字景观教学的现状与趋势
• 2 当代景观规划设计教学的“浸入式”数字环境构成
• 3 东南大学基于数字景观平台的景观规划设计教学改革探索
•   3.1 数字技术引领下风景园林规划设计教学体系建构
•   3.2 风景园林规划设计数字技术教学平台构建
•   3.3 改类型法教学为耦合法教学，推动风景园林学规划设计课程教学方法改革
• 4 结语与展望
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文章来源

类型: 期刊论文

作者: 李哲,成玉宁

关键词: 风景园林,规划设计教学,数字技术环境,耦合教学法,课程体系

来源: 风景园林 2019年S2期

年度: 2019

分类: 工程科技Ⅱ辑,社会科学Ⅱ辑,信息科技

专业: 建筑科学与工程,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

单位: 东南大学景观学系,东南大学景观规划设计研究所

基金: 江苏省高等教育教改立项研究课题(编号2015JSJG003)~~

分类号: G434;TU986-4

DOI: 10.14085/j.fjyl.2019.S2.0067.05

页码: 67-71

总页数: 5

文件大小: 3719K

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