高校国际学生教学培养趋同化管理的问题和对策研究

高校国际学生教学培养趋同化管理的问题和对策研究

论文摘要

来华留学生教育经过过去十几年的快速增长阶段后逐步开启以"提质增效"为核心的发展新模式。做强中国教育的关键是教学培养水平的提高,因此,就目前国际学生教育管理中存在的突出问题从学校认识、部门服务、责任归属、鼓励机制等方面提出解决对策,为国际学生教学培养趋同化管理的改进和调整助力。

论文目录

  • 一、教学培养趋同化管理的含义
  • 二、我国现阶段留学生教学培养趋同化管理存在的突出问题
  •   1. 高校对国际学生教学培养趋同化的理解存在偏差
  •   2. 国际学生专业学习管理的归属不清
  •   3. 国际学生教学管理未纳入学校教学整体规划中
  •   4. 国际学生管理人员的服务意识不强
  •   5. 国际学生授课教师积极性不高
  • 三、针对国际学生教学培养趋同化管理问题的应对策略
  •   1. 正视差异,提升国际认识
  •   2. 明确责任,完善顶层设计
  •   3. 提升服务,加强队伍建设
  •   4. 改善机制,采取激励措施
  •   5. 按需录取,提高生源质量
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 沈蕴琦

    关键词: 教学,培养趋化管理,问题,对策研究

    来源: 当代教育实践与教学研究 2019年23期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑

    专业: 高等教育

    单位: 常州纺织服装职业技术学院

    分类号: G648.9

    DOI: 10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2019.2661

    页码: 94-95

    总页数: 2

    文件大小: 1505K

    下载量: 224

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