论文摘要
大多数高校数学教学教材单一、教学模式单一,在教学过程中只注重知识的讲解,与具体专业相结合较少;教师讲授的内容较多,学生主动学习的积极性不够,存在着畏难情绪。为了解决高等数学授课过程中存在的学生缺乏学习兴趣、与专业脱节等问题,本文以建筑工程技术专业为例,融合数学、建筑专业知识,将数学知识分解成该专业后续课程中的项目进行讲授,从而培养学生学习数学的积极性,提高数学的应用能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 胡冬冬
关键词: 项目化,数学教学,建筑工程技术
来源: 文理导航(中旬) 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 数学,职业教育
单位: 义乌工商职业技术学院
基金: 义乌工商职业技术学院2018年校级课堂教学改革项目:2018KG04
分类号: G712;O13-4
页码: 7-8
总页数: 2
文件大小: 1235K
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