导读:本文包含了效能评价体系论文开题报告文献综述及选题提纲参考文献，主要关键词:SWMM,低影响开发措施,LID设计条件,优化改造
效能评价体系论文文献综述
马萌华[1]（2019）在《基于模糊综合评价的海绵城市LID措施综合效能评价体系研究》一文中研究指出经济的快速发展促使城市化水平不断提升,地表可渗透面积比例不断减小,下垫面对降雨的截流和渗蓄能力减弱,进而加剧城市内涝风险,使得雨水资源大量流失。本文在“海绵城市”建设的战略背景下,以西咸新区沣西新城一片区(新建区)与西安市沪河流域一片区(建成区)为研究对象,结合实际监测、模型模拟与综合评价等方法,分别研究了新建区不同低影响开发(LID)措施布设条件与建成区不同排水系统改造方案下的城市水文、水力与环境效应等,并建立以“环境—技术经济—社会”为核心评价指标的海绵城市LID措施综合效能多指标评价体系。主要结论如下:(1)建立了新建区与建成区的SWMM模型,揭示不同重现期条件下城市水文、水力与环境效应。降雨历时一定时,径流系数、径流总量与负荷总量等参数随重现期增大而增大,但增幅逐渐减小;径流与负荷的削减效果随重现期的增大而减小。在降雨冲刷过程中,雨强越大的降雨冲刷出的污染物量越接近于最大累积量,冲刷量趋于饱和,浓度峰值增幅减小。后期衰减过程中,重现期越大的降雨,达到稳定浓度的时间越短,稳定浓度越小。(2)量化了新建区不同重现期与不同LID措施布设条件(不同组合、不同位置与不同面积)下的雨水径流与面源污染负荷的响应情况。不同LID措施组合条件下,方案一条件(雨水花园+渗透铺装+绿色屋顶)下的径流总量与污染负荷削减效果最优,单项措施中雨水花园效果最优;将LID措施布置在排水系统下游时,径流水量与污染负荷削减效果最优;不同LID措施面积条件下,方案四(20%)的径流水量与污染负荷削减效果最好,但当面积增长达一定程度时,削减效果将不再发生变化。叁种设计条件中,LID组合措施对径流水量与面源污染负荷的削减效果最优。(3)量化了建成区不同重现期与不同改造方案(增大雨水管径、添加LID措施以及两者相结合)下的雨水径流与面源污染负荷的响应情况。各方案的径流系数、径流及污染负荷削减效果大小排序为:方案叁(增大雨水管径+LID)>方案二(添加LID)>方案一(增大雨水管径)。改变雨水管径大小与添加LID措施均可以减少溢流,使得更多的雨水能够通过城市雨水管网排出系统;LID措施对雨水径流有很好的截留、集蓄与削减效果;增大管径对污染负荷削减效果几乎无影响,而添加LID措施能够明显提高各污染负荷的削减效果。(4)基于模糊评价方法,综合评价了新建区不同布设条件下的LID措施综合效能。评价等级分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ与Ⅴ级,分别表示综合效能很高、较高、一般、较低与最低。不同LID措施组合条件下,各方案均隶属于Ⅱ级,方案四(绿色屋顶+渗透铺装+植草沟)的综合效能最大,各单项LID措施效能大小排序为:渗透铺装>绿色屋顶>植草沟>雨水花园。不同LID措施位置条件下,各方案均隶属于V级,LID措施布置在下游时综合评分最高,综合效能最大。不同LID措施面积条件下,各方案隶属于V级,LID措施布置面积为20%时综合效能最大。在新建区海绵设计过程中,应优先考虑不同措施组合,其次在土地条件与规划标准允许的情况下,尽可能多的布设LID措施,且将LID措施布置在靠近排水系统下游的位置。(5)基于模糊评价方法,综合评价了建成区不同改造方案下的LID措施综合效能。方案一(增大管径)的评分最高,综合效能最大。建成区雨水系统改造过程中应优先考虑增大雨水管径,其次考虑在可利用土地部分添加LID措施。(本文来源于《西安理工大学》期刊2019-06-30）
刘宁,汤鸣,王美丽,张立玮,屈建军[2]（2019）在《新建本科院校教学质量监控与评价体系效能探讨——以西安航空学院为例》一文中研究指出教学质量监控与评价工作事关高校的内涵式发展,但新建本科院校教学质量监控与评价体系普遍存在监控执行力度不够、监控范围过小、反馈和落实环节不完善、信息化水平较低等问题,这些问题最终导致教学质量监控与评价体系的效能较低。利用反馈控制原理对影响教学质量监控与评价体系效能的关键因素进行分析,并结合实践,指出通过强化监控机构与队伍,兼顾全局、抓住重点,建立教学质量监控与评价网络平台,编印教学督导简报,"一事一单"问题处理,采取适当的激励机制等措施,能够有效促进教学质量监控与评价体系效能的提升。(本文来源于《西安建筑科技大学学报(社会科学版)》期刊2019年01期）
宋洋[3]（2018）在《基于井水位同震响应监测井效能评价体系研究——以华北地块区为例》一文中研究指出地震地下流体监测台网在地震监测预报中发挥了重要作用,尤其是对破坏性地震监测预报的效果与能力十分显着。然而,在井网的建设与运行中也暴露了监测井监管部门层级复杂,监测井结构与质量参差不齐,观测仪器采样率低、数据缺失率高等诸多问题,严重制约了地下流体在地震监测预报中作用的充分施展。如何选择监测井的点位,如何确定地震引起的监测井水位变化的影响要素,如何对监测井效能进行评估,都是值得深入探讨和亟待解决的科学问题。在当前的形式下,地下流体监测井效能评价体系研究是具有非常重要的理论与实际意义。本文基于孔弹性理论与应变模型,以完整的典型构造单元的监测井为研究对象,依托井水位同震响应研究成果,首次尝试采用改进的FCE-AHP方法开展监测井效能定量化评价体系研究。可用于对现有地震地下流体监测井的筛选与评估,也可为在建及计划建设的地下流体监测井提供参考依据,对于同类块体构造单元的相似现象分析也具有借鉴作用。论文的主要成果如下:(1)监测井效能评价方法研究。通过对专家评价法、多目标决策方法(MODM)等7种现阶段主要的综合评价方法的评析与研究,认为改进的FCE-AHP法是最符合监测井效能评价指标特点的评价方法。利用层次分析法与变异系数法计算组合权重,并引入隶属度函数确定模糊关系矩阵,从指标赋权和综合评价隶属度计算两方面对传统方法进行了修正,有效地避免了评价的主观随意性,使评价结果更为合理。(2)监测井效能评价体系研究。强调以井-含水层系统为评价主体,分析了同震与前兆对井-含水层系统的作用过程,根据监测井效能评价的基本原则及评价依据,确立了基于井水位同震响应的监测井效能评价体系。从观测背景、观测仪器与配套设施以及观测数据质量叁方面,较全面地总结了监测井效能的影响因子及其评价参考值,共计29项。以此为基础对评价指标进行了初步筛选,选取了具有典型性和代表性的可量化指标20项。最终确立了多目标监测井效能综合评价的步骤,并给出了监测井效能评价指标筛选的流程。(3)典型构造单元井水位同震响应规律研究。以华北地块区为典型区进行实例研究,选取地块区161口地下流体监测井为研究对象,首先以远场大震为触发条件,采用数值分析的方法,探讨华北地块区域大尺度面状井水位同震响应规律。继而探讨不同规模断裂带附近井的响应规律。由于采用分钟值序列数据,该统计结果存在一定的局限性。(4)华北地块区同震水位变化影响要素分析。利用SPSS中的回归分析法确定井水位变化与震中距、震级的关系,采用Matlab对井水位变化进行频谱分析,揭示监测井水位同震响应频段,同时利用Baytap-G程序提取潮汐因子、振幅比与相位差,进而分析地震引起的井-含水层渗透性变化规律,并对地块区不同部位进行响应敏感度空间分析。影响要素分析结果充分体现了同震水位变化的复杂性,利用单一个指标无法真正揭示监测井对应力应变的响应能力。以上研究成果,也为华北地块区监测井效能评价指标的筛选提供了参考依据。(5)华北地块区监测井效能综合评价研究。结合监测井背景资料缺失情况,计算各指标权重,将同震响应率、同震响应幅度、潮汐因子、距活动断裂带的距离、距干扰源的距离、观测井深度、井径及含水层渗透系数8个最能体现监测井效能的参数,作为典型区监测井效能的综合评价指标。利用改进的FCE-AHP法对具有同震响应的74口"十五"观测井进行评价与等级评定。总体来看,华北地块区地震地下流体水位监测井整体效能偏低,优秀井数量偏少,良好、中等井比重较大。因此,以地震监测预报为目标的地下流体监测井网优化与完善是十分有必要的。由于监测井效能评价尚处在探索阶段,在本文的评价过程中存在背景资料缺失、指标参数计算干扰因素多等问题,导致评价结果存在不同程度的误差,有不足之处敬请批评指正。(本文来源于《国际地震动态》期刊2018年12期）
王辛酉[4]（2018）在《中小学教师教学效能评价体系的优化》一文中研究指出教师教学效能评价事关教师的评优评先、职称晋升等,合理科学的评价体系与评价方法,有利于促进教师工作的积极。然而很多中小学校对于教师教学效能的评价没有一个体系化的评价标准,存在评价标准不科学、评价方法单一等问题。经过长期的研究,我们构建并优化了中小学生教师教学效能评价体系,让评价项目体系化、评价主体体系化、评价方法体系化,从而尽量科学而有效地对教师教学效能进行评价。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2018年12期）
黄靖,汪东军,王惠淑,国佳,李洁[5]（2018）在《高性能战斗机飞行员航空医学训练综合效能评价体系的构建》一文中研究指出目的在空军带实战任务背景的新型飞行训练模式下,建立一套高性能战斗机飞行员航空医学训练综合效能评价指标体系,将促进航空医学训练机构科学组训和高效评估,有效提升空军核心战斗力。方法采用文献调研和德尔菲专家咨询法,在前期开展我空军高性能战斗机飞行员航空医学训练情况调查的基础上,设计完成高性能战斗机飞行员航空医学训练综合效能评价体系专家咨询表,严格按照德尔菲专家咨询原则遴选25名业内高年资专家,经两轮专家咨询,并通过统计学四分位法和x~2检验对指标要素进行筛选、增减并设置权重,最终通过一致性检验构建评价指标体系的框架结构。结果最终筛选出高性能战斗机飞行员航空医学训练综合效能评价一级指标"组训能力、人员能力、受训效果、系统效能"4项,二级指标"训练机构资质、指挥员能力、航空生理训练、导调控制能力"等11项,叁级指标"机构设置及职能合理性、训练单元评估能力、指令执行效能、数据处理时效性"等41项。结论该研究构建了高性能战斗机飞行员航空医学训练综合效能评价体系,明确了从组训能力、人员能力、受训效果和系统效能4个方面对当前空军飞行员航空医学训练进行科学评价,将有效促进航空医学训练模式的改进、训练内容的完善以及训练效果的评价,进一步提升空军航空医学训练水平。(本文来源于《军事医学》期刊2018年12期）
常波峰[6]（2018）在《省级煤炭安全生产监督效能评价指标体系构建及应用研究》一文中研究指出我国是世界产煤大国之一,煤炭不仅是我国的基础能源也是基础工业原料,而且在我国一次性能源生产和消费中占据比例高达百分之七十左右。由于短时间内还未找到完全可替代能源,我国对煤炭资源的依赖在短时间内难以改变。煤炭工业的稳健运行,需要煤炭生产安全工作来保驾护航。只有切实搞好安全生产保障工作,煤炭生产工作才能顺利进行,才能真正为国民经济做出贡献。近几年来,我国的煤炭生产安全工作虽然取得不少的进步,安全事故发生率逐年降低,造成的经济损失逐年减少。但是,相对于西方发达国家而言,我国的煤炭生产安全工作尚存在一定差距,煤炭生产过程中事故偶有发生。安全事故造成经济损失的同时也影响了社会的和谐发展,成为当前亟待解决的问题。党和国家一向重视煤炭安全生产问题,把安全生产作为重中之重来抓。省级煤炭安全监管机关及其派出单位负责煤炭企业生产的安全监督工作,担负着双重作用,一方面执行中央的安全监督政令,传达中央的政策和精神。另一方面监督煤炭安全生产工作,直面煤炭企业的安全监督,其监管效能的重要性不言而喻。因此,为降低煤矿生产中的安全事故,其方法之一便是督促省级煤矿安全监督机关提高监督效能。但是目前省级煤炭监督机关的的监督手段陈旧、单一,缺乏科学的量化指标,严重影响了监督的效能,无法适应新形势安全生产监督的需要。因此,研究省级煤炭安全生产监督效能指标构建,提高省级煤炭安全生产监督效能显得尤为重要。本文结合行政监督和煤炭行业的特点,借鉴平衡计分卡的系统思想,初步构建了监管指标体系,包括监管业绩、监管成本、内部管理、创新与发展4个一级指标。一级指标共纳入11个二级指标,二级指标下共纳入59个叁级指标。经过专家剔除明显不合理的指标,再对指标1—5分打分,保留4—5分占到60%以上的指标。为了检验指标的可靠性,对筛选后的指标做信度和效度检验,最终保留32个叁级指标,构成省级煤炭生产安全监督机关监督效能的指标体系。通过专家打分,对一级指标、二级指标、叁级指标分别构建对比矩阵,利用层次分析法软件(yaahp)计算出各级指标的权重,并通过一致性检验。最后计算出叁级指标的综合权重,构成新的指标体系。为了对研究进行证实,笔者以A省煤炭安全生产监督局和其派出单位为对象,按照平衡计分卡的指标维度划分进行调查,并邀请专家对A省煤炭安全生产监督现状,结合一定监督效能标准,对各个维度的叁级指标分别进行打分,并使用叁级指标的综合权重乘以每项叁级指标的具体的分,得出监督效能的评价结果。最后结论和展望部分,总结了论文的研究结果和需要进一步改进的地方,并对提高A省煤炭安全生产监督效能提出了相应的建议。(本文来源于《西北大学》期刊2018-12-01）
丁冬,张长秀[7]（2018）在《高校图书馆服务效能评价指标体系框架初探》一文中研究指出高校图书馆服务效能评价是对其职能实现程度的度量和发展趋势的导向。采用文献研究法和访谈法,从意义、内涵、特征、原则、基本维度、价值取向及指标体系框架等方面,对高校图书馆服务效能评价指标体系作初步探讨,为测评高校图书馆服务效能提供参考。(本文来源于《图书馆工作与研究》期刊2018年10期）
王华,胡波[8]（2018）在《基于学习效能感的商务英语实践教学网络平台评价体系的构建》一文中研究指出本文通过分析当前本科院校商务英语实践教学现状,从网络平台评价体系构建的视角探讨学生学习效能感与商务英语实践教学的相互促进作用。(本文来源于《山西青年》期刊2018年20期）
秦曼,董海军[9]（2018）在《高校体育教师效能评价指标体系研究》一文中研究指出教师效能评价是高校体育教师教学效果重要衡量标准,客观、全面评估高校体育教师效能状况,是高校体育教育质量提升的前提和依据。以教师评价理论和教师效能理论为依据,运用文献资料法、专家访谈法、德尔菲法、模糊综合评价法和数理统计法,通过2轮调查结果的统计分析与反馈调整,构建课堂教学和教师知识2个一级指标;教师授课、教学评价、课堂管理、教学环境、知识输出、知识学习和知识结构7个二级指标,以及35个叁级指标。运用模糊综合评价法确定了指标体系的权重。结果显示:教师知识较之课堂教学对体育教师效能具有更重要影响。(本文来源于《首都体育学院学报》期刊2018年05期）
李赞,王朝霞,隋昊[10]（2018）在《军用机场设施作战保障效能评价指标体系研究》一文中研究指出以军用机场保障飞机起降业务流程为牵引,围绕机场保障飞机起降能力,从军用机场设施角度出发构建初始评价指标体系。然后通过问卷调查,采用因子分析方法,根据因子贡献率和因子载荷等梳理推导,对军用机场设施作战保障效能评价指标进行筛选和修正,并用实例验证了该方法的可行性。研究结果表明:军用机场设施作战保障效能评价指标体系可以划分为飞行场地、技术保障设施、导航助航设施和指挥通信设施等4个2级指标、30个3级指标以及78个4级指标。这一指标体系的构建将有效支撑战时军用机场保障任务的完成以及保障效能的科学挖潜。(本文来源于《重庆理工大学学报(自然科学)》期刊2018年09期）
效能评价体系论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
教学质量监控与评价工作事关高校的内涵式发展,但新建本科院校教学质量监控与评价体系普遍存在监控执行力度不够、监控范围过小、反馈和落实环节不完善、信息化水平较低等问题,这些问题最终导致教学质量监控与评价体系的效能较低。利用反馈控制原理对影响教学质量监控与评价体系效能的关键因素进行分析,并结合实践,指出通过强化监控机构与队伍,兼顾全局、抓住重点,建立教学质量监控与评价网络平台,编印教学督导简报,"一事一单"问题处理,采取适当的激励机制等措施,能够有效促进教学质量监控与评价体系效能的提升。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
效能评价体系论文参考文献
[1].马萌华.基于模糊综合评价的海绵城市LID措施综合效能评价体系研究[D].西安理工大学.2019
[2].刘宁,汤鸣,王美丽,张立玮,屈建军.新建本科院校教学质量监控与评价体系效能探讨——以西安航空学院为例[J].西安建筑科技大学学报(社会科学版).2019
[3].宋洋.基于井水位同震响应监测井效能评价体系研究——以华北地块区为例[J].国际地震动态.2018
[4].王辛酉.中小学教师教学效能评价体系的优化[J].科教导刊(下旬).2018
[5].黄靖,汪东军,王惠淑,国佳,李洁.高性能战斗机飞行员航空医学训练综合效能评价体系的构建[J].军事医学.2018
[6].常波峰.省级煤炭安全生产监督效能评价指标体系构建及应用研究[D].西北大学.2018
[7].丁冬,张长秀.高校图书馆服务效能评价指标体系框架初探[J].图书馆工作与研究.2018
[8].王华,胡波.基于学习效能感的商务英语实践教学网络平台评价体系的构建[J].山西青年.2018
[9].秦曼,董海军.高校体育教师效能评价指标体系研究[J].首都体育学院学报.2018
[10].李赞,王朝霞,隋昊.军用机场设施作战保障效能评价指标体系研究[J].重庆理工大学学报(自然科学).2018