牛红杰（河南省南阳市唐河县教师进修学校河南唐河473400）
摘要：教师工作的内在动力得到了教师思想政治水平的支持，巩固了教师的责任感和所从事工作的奉献精神，树立了终身教学的理念。中小学教师在培养学生的个性，思想道德素质和科学文化素质方面发挥着重要作用。因此，中小学教师要继续加强思想政治教育。
关键词：中小学教师；思想政治教育；有效性；途径
中图分类号：G628.88文献标识码：A文章编号：1671-5691（2019）02-0198-01
引言
中小学教师的思想政治教育是将教师思想道德规范的要求内化为教师的思想道德素质，增强教师对于教育事业的主动性。中小学教师不仅会教授给学生所需要的知识，还会影响学生的个人品格、思想道德素养以及科学文化素养等，因此加强中小学教师的思想政治水平的不断提高具有重要的现实意义和理论意义。
一、现阶段我县中小学教师在思想政治教育中存在的主要问题
1、欠缺爱岗敬业精神。
县城的一些中小学教师没有将教师育人当做事业来做，没有深刻认识到教育工作对于我们国家我们民族的重要意义，而是把教育当成一个谋生的渠道他们的责任感和奉献精神不强，在工作时会产生懈怠，敷衍教育工作。有一部分教师不能严以律己，没有以身作则，无法做到为人师表，无法起到模范榜样作用，这样的教师会对学生的健康成长产生极大不利的影响，使得教育育人的效果也差强人意。
2、缺乏严谨治学的态度。
几千年来中国教师的传统美德都是学而不厌、诲人不倦，但我县的一些中小学教师的教育和教学水平一直停滞不前，无法与新时代的教育工作相对接，不主动不积极参与学校和教育部门举行的知识讲座以及一些培训活动，无法持续提升自身的教学素质水平。有的教师不思进取，满足现状，教师对现有成就抱有知足常乐的的态度，无法顺应新事物的发展改善教学业务的能力。不仅对教学质量产生不利影响，而且还引起学生和家长的不满。
3、没有真正热爱学生。
做好教育工作的前提是要爱学生。我县的少部分中小学教师把学生当成一种工作的对象。对学生的关心不够，过于关注学生的成绩，对于学生的生活关心较少。
二、加强中小学教师思想政治教育的必要性
1、思想政治教育的重要性
思想政治教育具有重要意义，有利于建设社会主义精神文明，不断提高教师的思想政治水平。社会主义精神文明建设需要政治教育。总体来说，教师一方面应该通过提高学生的思想政治水平来提升社会的整体政治水平。另一方面教师本身也是社会生活的一部分。中小学教师对社会精神文明建设有着深远的影响。为了使教师能够更好地发挥教学和教育人的作用，必须首先在教育者中形成更高的政治层面。提高教师思想政治素质的重要途径是做好思想政治教育工作。通过思想政治教育，可以为教师提供科学的政治理论指导，使教师能够树立高尚的人格追求。使得教师的行为受到政治原则的严格约束，形成良好的道德情感，进一步提高教师的职业道德，促使他们认识到从事教育工作的使命感和责任感，使教师能够更好地内化职业道德理论和规范体系。促进教师更好地规范自身的道德实践，提高教师的思想政治水平。
2、思想政治教育的紧迫性
自古以来，中小学教师的整体思想道德素质还是处于较高水平的。在普通教学岗位上，大多数县级中小学教师都会努力工作，认真教育学生。在社会主义教育工作中，中小学教师做出了巨大贡献，也涌现出了一大批思想政治模范代表。形成了良好的思想政治模式。然而，在社会不良风气的熏陶下，一些县城的中小学教师过于追求物质享受，对于教师岗位职责则敷衍了事。有的教师违反家庭补习班规则或在工作时间上校外培训机构，反而在本职教学岗位上不尽力教学。有些教师向学生推销自已可以盈利的商品获取利润，有的教师甚至变相的向学生家长索要钱财。有些教师不能全面实施教育政策，不了解教育改革的实质性要求，缺乏实施素质教育的能力，无法运用全新的教学方法和教学手段，有的地方一些变相体罚、挖苦讥讽学生的不良现象没有得到改善。它严重破坏了人民教师的形象，使得教育教学效果大大降低。它对教育的发展产生了不利影响，阻碍了社会主义精神文明建设，因此必须要强化教师的思想政治教育工作。
三、提升中小学教师思想政治教育有效性的途径
1、加强中小学教师基层党组织建设。
学校党支部要建成一个讲政治，识大局，尽责任、重道德的强大战斗碉堡，使党支部始终在学校各项事业的发展中发挥核心领导作用。要进一步完善党的领导下的主体责任制，将学校党支部书记配齐配好，要把那些懂得政治，有领导能力，作风优良的干部放到学校的基层党组织的重要岗位。要加强县中小学党员教师的教育和管理，使他们在思想政治工作和德育工作中发挥先锋模范作用。
2、制定中小学教师德育和思想政治教育培训计划。
坚决纠正对县级中小学教师开展的思想政治理论培训作为职称评审重要条件的片面理解，要深刻认识到教师的思想政治素质水平与我们国家、我们民族的下一代的培养有关，如何培养接班人的大问题，绝不是职称评审的问题。要把中小学教师思想政治理论的培养纳入党员干部培训计划，每年定期对中小学教师进行思想政治理论培训，并将培训作为年终评估和任命的必要条件。
3、加强中小学教师的思想政治素质建设。
坚决纠正县城中小学教师队伍的存在的重视才能忽视道德的片面理解，树立思想政治素质是教师综合素质灵魂的理念，在教师的选拔和招聘中，必须始终把思想政治素质放在首位。对于中小学教师的年终评估和绩效考核，有必要突出思想政治素质的评估，量化教师的思想政治素质。并定期检验中小学老师的政治理论知识，并将分数纳入思想政治素质评估中。
4、完善中小学校评估评估机制和评估体系。
坚持教书育人人为本，以德为先为核心目标的评估考核体系，坚持把教学团队的思想政治建设作为评估中小学校队伍的硬指标。坚持将中小学教师思想政治素质的表现和学校队伍的考核进行结合，增强考核的针对性和实效性。
四、结语
综上所述，相关部门要强化县城中小学教师的思想政治教育。通过加强县域中小学教师的思想政治教育，有效提高教师的思想政治水平，建设政治素养较强，教学水平较高的一批县级中小学教师队伍。
参考文献
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[2]张世欣，姜新茂．教师道德——社会文明的母体[M]．杭州：杭州大学出版社．1997.
[3]郭灏.思想政治教育本质研究的现状、问题与趋向[J]．思想理论教育.2016.