摘要：当今社会属于网络时代，网络时代的到来，改变了人们的生活状态，人们交流、购物、工作等等都可以通过互联网进行。互联网具有较高的开放性，能够为青少年提供新的学习方式，与此同时，也会对其心理健康产生影响。本文对网络环境下青少年发展现状展开分析，研究了网络环境对青少年心理健康的影响，并且针对当前的影响给出了针对性建议。
关键词：网络环境 青少年 心理健康
当今学生习惯使用智能手机进行交流与沟通，使用微信、微博、QQ 等APP 发表自己的见解等，生活方式更加便捷，但是在互联网环境中，存在很多风险，影响着学生的心理健康，这对社会发展而言，也是一种隐患。因此，从个人角度来看，作为高中生，我们应该正确利用网络环境，从校园角度来看，学校应该紧跟时代步法，在教育方法中与时俱进，走进学生的生活，了解学生，并且做好学生思想引导的工作。
很明显，在理论上而言，大题难度对试卷难度的影响由其所占的比重决定.第三大题总分为70分，对试卷难度的影响也最大.第三大题的难度提高0.1，整个试卷的难度将会增加0.04667.相应地，提高0.1个单位的第二大题的难度，整个试卷的难度只会增加0.0133.通过这个线性关系式，我们可以定量地描述题目难度与试卷难度之间的线性关系，由此推断解答题在全卷难度稳定中发挥的作用最大.
一、网络环境下青少年发展现状
截止到2018 年12 月，《中国互联网络发展状况统计报告》统计，我国网民规模达8.29 亿，普及率达59.6%，较2017 年底提升3.8 个百分点，全年新增网民5653 万；我国手机网民规模达8.17 亿，网民通过手机接入互联网比例高达98.6%。根据调查显示，中小学生在整个网民数量中占有重要比例，尤其高中生，每天上网时间比较长。根据相关调查显示，大约50%的学生能够将上网时间控制在两个小时以内，30%左右的学生上网时间为2～4 个小时，由于智能手机、平板电脑等普及，学生的上网 地点大多是在家中。学生上网主要是为了查阅学习资料、关注一些娱乐新闻、观看电视剧、网络小说等等。调查显示，有30%的高中生表示在网络中遇到过不良信息的骚扰，42%的学生表示收到过诈骗信息，70%表示遇到过网络欺凌，而学生对于这些现象，大多数表示，会“当做没看见”来处理。
根据《中国12 城市青少年互联网使用状况及影响调查报告》显示，在寒暑假期间，青少年上网的时间就能够达到每天5～7 个小时[3]，主要在网络中玩游戏、聊天等，只有很少一部分学生能够真正利用网络学习，这导致很多青少年沉迷网络，甚至出现青少年抢劫、盗窃等暴力事件的发生。
二、网络环境对青少年心理健康的影响
（一）对青少年树立正确价值观的影响
在网络环境中，青少年能够接触了不同类型的人群，比如在游戏中能够接触到“游戏朋友”，在聊天软件中，能够接触到“网友”，因此青少年也能够接触到各种类型的信息。由于青少年的年纪比较小，价值观还没有完全形成，其在网络中接触到不良信息后，容易会影响到其树立正确的价值观。比如网络中有人发表“门门功课都优秀是不完美的，只有不及格，才能够使高中生涯留下更多美好的回忆”，很多高中生认为这样的谬论有道理，因此不再认真学习，甚至认为“学渣”很酷，影响了其价值观念的养成。
（二）对青少年情感的影响
学生的教育离不开家庭与学校的配合，在上文中提到，学生遇到不良信息时，往往会采用“假装没看见”、“不理会”等处理方式，并不会与家长、教师等沟通，缺乏沟通就会导致家长与教师不了解学生的想法，难以掌握学生的心理需求。学校可以开展互联网环境下如何做好教育的家长座谈会，让家长通过正确的方式控制孩子上网时间，并且正确看待孩子上网，加强与学生的沟通，对于网瘾少年进行控制。通过家长与教师的双重沟通，使青少年能够科学利用互联网。学校也可以定期对青少年进行心理测试，了解学生的心理状态，及时处理学生的心理问题等，为青少年创造一个良好的成长环境。
（三）对青少年行为的影响
为了贴近学生的生活，走近学生的心理，学校应该与时俱进，了解学生的思想，创新心理健康教育途径，才能够做好教育工作。校园可以建立校园微信公众号、校园贴吧、校园官方微博等，然后从学生关注问题的角度出发，定期推送学生感兴趣的内容，定期发送关于心理健康教育的知识，学生可以通过智能手机查看校园发出的信息，这种方式符合当前学生的特点，也能够引起学生的注意，从而起到比较好的教育效果。除此之外，心理教育老师也可以开通心理咨询邮箱，学生可以通过邮箱匿名发送邮件，向老师说明自己遇到的问题，这样可以在保护学生隐私的情况下，帮助学生、引导学生，使学生能够在积极、健康的环境中学习，思想也能够在正确的引导下发展。
三、改善青少年心理问题的策略
（一）加强网络道德教育
论坛由申能集团副总经济师苗启新主持，黄迪南董事长在讲话中表示绿色发展任重道远，各方共同探讨低碳发展具有十分重要现实意义。申能作为上海市地方能源企业，在总结推动上海市产业结构调整、能源消费转型等方面工作的基础上，将抓住党的十九大后中央对能源结构调整的更高要求、上海建设卓越全球城市以及能源行业市场化改革等契机，加快构筑集团发展的五大战略发展新优势，打响上海能源品牌、助力中国绿色低碳发展。同时，当天揭牌的申能碳科技公司，作为集团加快绿色发展探索的一部分，希望各方给予大力支持。
社会与校园的教育都属于辅助性的教育，只有青少年本身意识到网络环境教育的重要性，才能真正的提高自身在网络环境中的心理健康。在大校园中，青少年能够接触到的媒介有校园报纸、校园广播、校园网络等，因此学校应该充分校园中的媒介对青少年进行教育。通过加强学生心理健康教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观等。此外从社会的角度来看，相关部门应该加强对网络环境的监管，打击虚假、不良信息的传播，营造绿色网络环境，为青少年健康成长提供保障。
（二）创新心理健康教育途径
青少年容易受到不良心的影响，不仅会影响其心理健康，也会影响其行为方式。在传统的生活中，青少年在互联网中能够查阅到自己想了解的信息，甚至不出门，就能够做自己想做的事情。但是网络环境也存在很多不良信息，青少年好奇心比较强，因此在不良诱惑面前容易迷失自我，甚至出现逃课、离家出走等行为。网络环境使人与人之间的沟通变成了人与智能设备之间的沟通，人与人之间的情谊也逐渐变成了人对智能设备的依赖。青少年长期沉迷在网络环境中，会影响青少年心理健康的发展，与此同时，也会导致青少年睡眠时间减少、社交活动减少等问题。
（三）加强家校沟通机制
青少年正处于青春期，情感比较不稳定，在互联网中，青少年能够无拘无束的宣泄自己的情感，也能够在网络中使自己的情感得到满足。这会使青少年在网络中产生情感依赖，不再关心现实生活，不愿意与家长、教师等沟通。并且很多网络游戏都是以暴力、战争等为主题，青少年长期沉迷这类游戏，情绪会比较焦虑，甚至在现实生活中产生冷漠、自私的性格，对其生活、学业等都产生了不良影响，也不利于青少年正确处理自己的情感。
域间二维路由器建立协议连接时，会向对端路由器其发送携带二维路由标识的OPEN报文。如果对端路由器支持域间二维路由则回复携带有相同标识的OPEN报文，如果对端路由器不支持二维路由即无法识别标识信息，则返回常规的OPEN报文。发起连接的域间二维路由器会根据返回的OPEN报文是否携带特定标识来识别和记录对端路由器是否支持二维路由，将来二维路由相关信息只会发给建立连接的二维路由器，而不会发给传统路由器。
总结
总而言之，时代在不断的发展，网络环境是学生经常能够接触到的一个外部环境之一，学校的对高中学生进行教育的过程中，应该将外部环境的教育与内部环境的教育相结合，使学生能够在思想上不断进步。学生具有一定的社会使命，其正确利用互联网环境，能够使学习、生活等如虎添翼，但是错误利用互联网，也会影响青少年的心理健康发展，因此校园应该引导学生正确认识网络，通过良好的德育教育，促进青少年的心理健康的发展，使青少年在思想道德上能够真正符合社会主义接班人的要求。
参考文献
[1]郑向.青少年心理健康教育与生命成长[J]. 中学政治教学参考， 2017(27)：90-91.
[2]熊娟梅.网络环境下大学生心理健康教育探析——评《大学生网络心理健康素质提升研究》[J]. 中国教育学刊， 2017(3)：155.
[3]张艳芳.自媒体时代下传统青少年心理健康教育的问题与对策[J]. 教书育人， 2017(22)：38-38.
作者简介
徐嘉肇，女（2002.6-），汉族，高中，研究方向：心理学，籍贯（江苏省扬州市）。
在世界经济迅速增长，用电负荷要求不断提高的背景下，从既往各国对智能电网的规划也可以看出，智能电网未来的发展潜力无论从国家政策的扶植还是内在的发展需求，都将拥有广阔的发展空间。2009年生效的美国联邦资助计划在2012年结束，而欧盟规定到2020年80%的家庭要安装智能电表的法律规定迫使政府在这一板块拨款。中国则计划到2020年在输电基础设施上投资6，010亿美元，其中1，010亿美元将用于智能电网技术。
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