导读:本文包含了课堂教学设计论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:课堂,教学设计,政治课,高中,教学目标,核心,思想。
课堂教学设计论文文献综述写法
杨云霞[1]（2020）在《高中思想政治课堂教学目标设计研究探析》一文中研究指出思想政治课堂教学目标的设计是教学设计的一个关键环节,传统教学忽视了教学目标的设计,或者即使设计了目标也存在着目标虚设、目标不全等诸多问题。因此,怎样使高中思想政治课堂教学目标的设计能真正落实《课程标准》的要求、体现素质教育的要求,这是一个值得探讨的重要课题。本文通过对教学目标加以分析并结合教学实践,分析了设计思想政治教学目标的意义以及它的影响要素,并且提出了高中思想政治教学目标设计过程的基本步骤。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
边小龙[2]（2020）在《基于核心素养的高中语文课堂教学设计误区》一文中研究指出伴随着我国教育事业改革工作不断走向深入,语文教学尤其是高中阶段语文教学工作,其核心素养的培养直接关系到学生未来的发展。因此,本文就是在核心素养的视角下,重点探讨和分析高中校园内语文课堂教学设计存在的一系列误区,以此提出合理的设计策略,希望能够有效地优化语文课堂教学模式,提高学生的学习效率,为学生的成长和进步打下坚实的基础。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
彭佳,许桂清,吴先球[3]（2020）在《具身认知视野下的初中物理概念教学设计优化——以声音的特征“响度”课堂教学为例》一文中研究指出基于具身认知理论下的物理概念教学面临从"离身"到"具身"的理论转向,文章以"探究响度的影响因素"这部分内容为例,从"跨科整合,情境具身,引入概念""身心参与,体验具身,生成概念""扩展延伸,想象具身,升华概念"3个阶段入手,对这节课进行教学设计优化,以期能够使课堂更具生成性和体验性.(本文来源于《物理通报》期刊2020年01期）
李中德[4]（2020）在《翻转课堂在初中数学教学中的设计与应用》一文中研究指出近年来,随着国家不断日益发展壮大,教育事业发展也呈现稳步上升的趋势。信息技术的教学模式已经逐渐走进初中数学课堂并发挥着重要的作用,信息技术的合理利用将帮助学生在学习过程中养成主动探究,自主动手动脑的好习惯,促进综合能力的发展。因此,教师要了解初中数学翻转课堂教学设计原则,分析翻转课堂教学在初中数学中的应用,从而更好地运用翻转课堂。(本文来源于《学周刊》期刊2020年02期）
赣南师范大学,刘艳林[5]（2019）在《构建高中政治活动型课堂的教学设计探索》一文中研究指出摘要：依据普通高中思想政治课程标准（2017版），高中思想政治是一门活动型学科课程，这是对本课程新的诠释和定义。活动型课堂是当前高中政治课程实现育人目标的有效教学形式，因此，如何构建活动型课堂是高中政治这门课程亟待解决的问题。本文通过对“做理智的消费者”(本文来源于《科学导报》期刊2019-12-27）
陈佳宜[6]（2020）在《基于翻转课堂教学模式的医学留学生汉语课堂设计》一文中研究指出介绍翻转课堂教学模式与教学流程,围绕课前、课中、课后3个阶段对医学留学生汉语教学进行翻转课堂教学设计,旨在优化教学模式,提升医学留学生汉语教学效果。(本文来源于《卫生职业教育》期刊2020年01期）
赵静[7]（2019）在《对分课堂的高中英语写作生成性教学设计——以高叁第一轮复习定语从句写作为例》一文中研究指出本文针对目前高叁学生在写作中出现的定语从句的问题,设计使用对分课堂的方式教授定语从句在写作中的运用,分析了它在具体书面表达教学中的应用,并且进行教学反思。(本文来源于《校园英语》期刊2019年52期）
吴莉莉[8]（2019）在《巧妙设计，有效导入——浅谈初中英语教学中的课堂导入》一文中研究指出英语教学对初中生英语素养的提高具有十分重要的作用,而英语教学中课堂导入可以使教育目标得以更快更好的实现。本文通过分析提升初中生的英语教学中课堂导入中存在的问题并探究了原因,最后对初中英语教学存在的主要问题进行分析,并提出几点合理化培养策略。(本文来源于《校园英语》期刊2019年52期）
周晓翠[9]（2019）在《浅谈小学英语课堂教学中的任务设计》一文中研究指出在目前的小学英语教学中,任务型教学方式被凸显出来。然而部分英语教师仍然不能对任务型教学法存在一个正确的认知,导致在教学中出现了一系列的问题。教师不断地布置英语任务学生却对其没有兴趣,或者教师设计的任务与教学内容不相符合。这就需要教师不断反思、总结英语教学中任务设计的经验。将任务型教学贯穿于整个课堂,让学生在完成任务的过程中享受课堂。本文从小学英语课堂教学中任务设计存在的问题出发,进而提出相关的对策。(本文来源于《校园英语》期刊2019年52期）
吴燕,肖晴,牟雪姣,陈鸿,徐晨[10]（2019）在《屏幕录像课件和QQ群支持的《计算机辅助设计》智慧课堂教学模式探讨》一文中研究指出结合智慧课堂的基本特点、屏幕录像课件和QQ群的功能特点,以建筑设计类专业的《计算机辅助设计》课程为例,按照智慧课堂的课前、课中、课后叁个基本环节,设计基于屏幕录像软件和QQ群的智慧课堂教学模式。(本文来源于《智库时代》期刊2019年52期）
课堂教学设计论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
伴随着我国教育事业改革工作不断走向深入,语文教学尤其是高中阶段语文教学工作,其核心素养的培养直接关系到学生未来的发展。因此,本文就是在核心素养的视角下,重点探讨和分析高中校园内语文课堂教学设计存在的一系列误区,以此提出合理的设计策略,希望能够有效地优化语文课堂教学模式,提高学生的学习效率,为学生的成长和进步打下坚实的基础。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
课堂教学设计论文参考文献
[1].杨云霞.高中思想政治课堂教学目标设计研究探析[J].试题与研究.2020
[2].边小龙.基于核心素养的高中语文课堂教学设计误区[J].高考.2020
[3].彭佳,许桂清,吴先球.具身认知视野下的初中物理概念教学设计优化——以声音的特征“响度”课堂教学为例[J].物理通报.2020
[4].李中德.翻转课堂在初中数学教学中的设计与应用[J].学周刊.2020
[5].赣南师范大学,刘艳林.构建高中政治活动型课堂的教学设计探索[N].科学导报.2019
[6].陈佳宜.基于翻转课堂教学模式的医学留学生汉语课堂设计[J].卫生职业教育.2020
[7].赵静.对分课堂的高中英语写作生成性教学设计——以高叁第一轮复习定语从句写作为例[J].校园英语.2019
[8].吴莉莉.巧妙设计，有效导入——浅谈初中英语教学中的课堂导入[J].校园英语.2019
[9].周晓翠.浅谈小学英语课堂教学中的任务设计[J].校园英语.2019
[10].吴燕,肖晴,牟雪姣,陈鸿,徐晨.屏幕录像课件和QQ群支持的《计算机辅助设计》智慧课堂教学模式探讨[J].智库时代.2019