导读:本文包含了人力资本贡献论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:人力资本,经济增长,资本,贡献,民营企业,东北地区,经济学。
人力资本贡献论文文献综述写法
白云飞,栾彦[1]（2019）在《民营企业与非民营企业人力资本对经济增长的贡献比较》一文中研究指出文章应用1990—2016年的面板数据,构建了全国整体、东部、中部、西部和东北部的民营企业和非民营企业人力资本与经济增长关系的模型。发现民营企业人力资本在全国整体、东部、西部和东北部均对经济增长起正向作用;而非民营企业人力资本只在中西部对经济增长起积极作用,在全国整体、东部和东北部对经济增长均不起积极作用。全国范围内,民营企业人力资本对经济增长的带动作用明显大于非民营企业的人力资本。(本文来源于《统计与决策》期刊2019年16期）
郝琳琳[2]（2019）在《河北省劳动力及人力资本存量对经济增长的贡献分析》一文中研究指出近年来河北省要素投入迅速增长,但是经济增速反而延缓,说明河北省处在经济转型升级的瓶颈期。模型实证结果表明,河北省经济增长主要靠物质资本投入的拉动,规模报酬不变的假定下,经济增长模型中物质资本的产出弹性为0.62。考虑教育差异的情况下,人力资本对经济增长的产出弹性为0.41,比单纯考虑劳动力数量投入对经济增长的贡献有所提升。教育对河北省经济增长有积极的促进作用,但是由于现有劳动力受教育水平偏低,造成物质资本与劳动力资本的匹配较弱,使得教育对经济增长的影响相对有限。河北省应注重提升新增劳动力受教育水平,并加强对现有存量劳动力的继续教育与培训工作,以适应经济转型升级的需要。(本文来源于《河北软件职业技术学院学报》期刊2019年02期）
张创伟,范全青,陈兰,陈洪波[3]（2019）在《近二十年浙江省教育对经济增长的贡献研究——人力资本理论的视角》一文中研究指出浙江经济持续高速增长,人力资本对此做出了巨大贡献。基于浙江1996—2015年的相关数据,以卢卡斯人力资本模型作为分析工具,运用EVIEWS7. 2软件,采用两种计算方法分析浙江人力资本存量对经济增长的贡献。研究表明:两种计算方法得出的结论相差甚大,说明尽管总体上教育对经济增长具有显着的贡献,但传统学历教育年限递增对经济增长的贡献式微,非学历教育对经济增长的贡献凸显,这些变化为浙江的继续教育政策调整创设了经济前提。(本文来源于《终身教育研究》期刊2019年03期）
李明君,艾蔚,郝英[4]（2019）在《人力资本对浙江省经济增长的贡献研究:理论与实证》一文中研究指出经济高质量发展背景下人力资本对经济的贡献成为学术界讨论的焦点。文章在柯布道格拉斯函数的基础上构造人力资本外部性模型,选取浙江省1993～2016的时间序列数据,通过协整检验、误差修正等分析浙江人力资本对于经济增长的效应。研究表明:浙江人力资本与经济增长之间存在协整关系,其物质资本、人力资本与经济增长之间存在高度相关性,短期内有效劳动人均资本量是促进经济增长的主要原因,长期发现人力资本水平也不可忽视,最后提出建议。(本文来源于《浙江金融》期刊2019年05期）
祁毓,邓鹏程,陈建伟[5]（2019）在《珍妮特·柯里对人力资本跨学科研究的贡献——着名女性经济学家学术贡献评介》一文中研究指出珍妮特·柯里是北美着名的女性经济学家,其研究主要集中于人力资本理论及其跨学科主题,涉及劳动力市场、健康人力资本及相应的公共政策等,并且特别关注儿童、妇女等特殊群体。柯里的研究看似分布于不同的领域范围内,却以人力资本理论为主线,使得这些研究具有很强的连贯性、一致性和拓展性,对推进健康经济学、劳动经济学、教育经济学和环境经济学的跨学科融合做出了突出贡献。围绕劳动力市场和医疗市场,柯里还引入了法经济学、实验经济学的研究方法,积极采用大样本、大数据和科学的研究方法,促进了经济学内部传统理论范式与新兴研究范式的融合,并试图构架起经济学与医学等自然科学之间的联系,拓宽和创新了经济学的研究视野和研究范式。(本文来源于《经济学动态》期刊2019年04期）
赵钰洁,李琳[6]（2019）在《人力资本投资对经济增长的贡献研究——以河南省为例》一文中研究指出当今我国经济发展已转为中高速发展,产业结构转型加快,对知识型人才的需求日益增长。为促进河南省经济高质量健康发展,改变旧的经济发展模式,用人力资本带动经济增长。本文整理了河南省20年的相关数据,分析阐明了人力资本对河南省经济发展的重要性,并结合实证结果提出了若干建议。(本文来源于《行政事业资产与财务》期刊2019年06期）
李媛媛,武永超[7]（2018）在《人力资本对地区经济增长的影响以及贡献研究——以东北叁省为例》一文中研究指出人力资本对提升经济竞争力具有重要意义。研究选取辽宁、吉林、黑龙江东北叁省2000-2015年的经济增长总量、物质资本、人力资本等数据资料,借助经济增长模型,运用SPSS软件来估量叁省的人力资本和物质资本弹性,从而就人力资本对叁省经济增长的影响进行简要分析。根据分析结果发现,在2000-2015年期间,物质资本要素仍然是促进东北地区经济增长的主要引擎;人力资本方面的弹性系数均远低于物质资本存量,但是仍旧保持一个稳定的影响值,并且从长期来看,这个比值还在不断上升,人力资本的外部显着性较为突出;人力资本存量贡献率处在5%～8%之间,人力资本水平的贡献率持续保持在1.5%左右。研究成果为促进东北地区经济协调和制定合理人力开发战略提供一定的参考依据。(本文来源于《襄阳职业技术学院学报》期刊2018年05期）
雍会,杨丹[8]（2018）在《人力资本投资对农村劳动力转移贡献度的地区差异研究》一文中研究指出本文基于我国1997～2016年省级面板数据,运用固定效应变系数模型,对我国人力资本投资对农村劳动力转移的贡献度进行了实证研究。结果表明,人力资本投资与农村劳动力转移数量之间存在长期稳定的关系。教育投资对农村劳动力转移的影响最大;其次是健康投资和迁移投资。从东部、中部、西部区域差异来看,教育投资对东部地区农村劳动力转移的贡献度最高,中部次之,西部最低;健康投资和迁移投资对中部地区贡献度最大,其次是东部和西部地区。从省域差异来看,教育、健康及迁移投资都对北京、海南、湖北农村劳动力转移的贡献度较大;对四川、贵州、宁夏、陕西、河北等地的贡献度较小。经济发展水平、产业结构、城市化水平等因素是影响贡献度地区差异的重要因素。最后,根据结论提出了相关对策建议。(本文来源于《经济研究参考》期刊2018年50期）
赵宏立[9]（2018）在《中部地区人力资本对经济增长贡献的研究》一文中研究指出经济增长是各个国家的主要发展目标之一。在当今时代,人力资本成为推动经济增长的主要动力之一。人力资本与其他资本最大的区别就是,在使用的过程中人力资本不会贬值,反而会不断增值。因此只有重视人力资本的作用,充分挖掘人力资本的潜力,才能够推动经济实现快速发展。当前,我国处于经济新常态时期,经济发展更加注重质量以及结构的优化。中部地区只有大力发展人力资本,才能提升经济发展质量,实现经济结构优化升级,从而实现中部崛起。本文主要研究的是中部六省人力资本对经济增长的贡献。首先对中部六省人力资本现状进行分析,从人力资本数量与人力资本质量两个维度出发,多角度多方面阐述了中部六省与全国的差异以及中部六省内部的差异,全面准确地展示了中部六省的人力资本水平。对中部六省的经济增长现状进行了分析,分别从经济规模以及目前产业结构发展现状做了分析,简洁的展示了中部六省近些年的经济增长水平。得出结论是中部六省总量可观但是在人均上不占优势,同时中部六省产业也存在着结构不够优化的缺点。其次,构建了相关指标。用来测量物质资本、人力资本水平。对于物质资本指标,学术界普遍认可永续盘存法,本文也采用永续盘存法,并根据张军等(2004)给出的计量方法构建物质资本指标。用平均受教育年限法构建人力资本指标,平均受教育年限法相比其他人力资本指标的计量方法而言更为简洁明了而且也更具备可操作性。在此基础上,运用柯布道格拉斯模型对中部六个省份1990年到2015年25年间的面板数据进行分析,得到中部六省整体的函数模型。运用模型详细分析了中部六省整体上人力资本存量对经济增长的贡献率以及中部六省各自的人力资本对经济增长的贡献率,并得出如下两个结论。一方面,中部六省对人力资本的需求大于对物质资本的需求,人力资本对经济增长的影响大于物质资本;另一方面是六省中,安徽、湖北两省的各项指标贡献率优于其他省份,儿河南省各项指标的贡献率在六省中最低。并认为原因有叁,一是由于各省人口基数不同导致以教育年限法构造的人力资本存在差异,从而导致不同地区对经济增长的贡献率也不同。二是各省市的高校数量特别是高质量的高校数量存在差别,而高校除了能够培养高素质人才提高人力资本质量还可以起到留住人才的作用,这也会使不同省份人力资本对经济增长贡献性存在不同。叁是各省经济发展状况不同,给予教育的资金也不同,这也是导致各省人力资本产生差异的主要原因之一。最后,在寻找到各省人力资本差异的原因之后,我们对如何帮助六省在供给侧改革的浪潮中推动人力资本建设实现本省产业结构优化升级,实现经济增长的稳定可持续发展提出了一系列具有针对性以及操作性强的建议。建议总体上分为两类。一类指向如何培养人力资本以及如何提高人力资本水平,另一类是关于如何引进留住人才的政策措施。(本文来源于《河南大学》期刊2018-06-01）
张莹[10]（2018）在《人力资本对经济增长的贡献分析――以河南省为例》一文中研究指出随着知识经济时代的到来,人们也逐渐意识到人力资本在经济发展中的重要性,若要更好更快地促进河南省的经济发展,必须要充分考虑到人力资本的重要性。本文通过测算得出河南省人力资本对于经济增长的贡献率,依据所得结果分析河南省经济增长中人力资本的作用及地位,并依据所得结论提出相应的对策及建议。(本文来源于《行政事业资产与财务》期刊2018年09期）
人力资本贡献论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
近年来河北省要素投入迅速增长,但是经济增速反而延缓,说明河北省处在经济转型升级的瓶颈期。模型实证结果表明,河北省经济增长主要靠物质资本投入的拉动,规模报酬不变的假定下,经济增长模型中物质资本的产出弹性为0.62。考虑教育差异的情况下,人力资本对经济增长的产出弹性为0.41,比单纯考虑劳动力数量投入对经济增长的贡献有所提升。教育对河北省经济增长有积极的促进作用,但是由于现有劳动力受教育水平偏低,造成物质资本与劳动力资本的匹配较弱,使得教育对经济增长的影响相对有限。河北省应注重提升新增劳动力受教育水平,并加强对现有存量劳动力的继续教育与培训工作,以适应经济转型升级的需要。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
人力资本贡献论文参考文献
[1].白云飞,栾彦.民营企业与非民营企业人力资本对经济增长的贡献比较[J].统计与决策.2019
[2].郝琳琳.河北省劳动力及人力资本存量对经济增长的贡献分析[J].河北软件职业技术学院学报.2019
[3].张创伟,范全青,陈兰,陈洪波.近二十年浙江省教育对经济增长的贡献研究——人力资本理论的视角[J].终身教育研究.2019
[4].李明君,艾蔚,郝英.人力资本对浙江省经济增长的贡献研究:理论与实证[J].浙江金融.2019
[5].祁毓,邓鹏程,陈建伟.珍妮特·柯里对人力资本跨学科研究的贡献——着名女性经济学家学术贡献评介[J].经济学动态.2019
[6].赵钰洁,李琳.人力资本投资对经济增长的贡献研究——以河南省为例[J].行政事业资产与财务.2019
[7].李媛媛,武永超.人力资本对地区经济增长的影响以及贡献研究——以东北叁省为例[J].襄阳职业技术学院学报.2018
[8].雍会,杨丹.人力资本投资对农村劳动力转移贡献度的地区差异研究[J].经济研究参考.2018
[9].赵宏立.中部地区人力资本对经济增长贡献的研究[D].河南大学.2018
[10].张莹.人力资本对经济增长的贡献分析――以河南省为例[J].行政事业资产与财务.2018