方芳淮安市北京路中学
我们常常会从学生口中得知：“我喜欢某某老师，我喜欢上某某老师的课。”那结果我们可想而知，同学们的这门科目一定很突出，同时这位老师的教学也必定会取得成功。下面我从学生心理出发，谈谈学生心目中理想的教师，只有揣摩好学生的心理才能在教学中发挥学生的主动性。一项调查显示，中学生心目中理想的教师形象是这样的：
一、学识广博，热爱教学
只有教师的知识渊博，对本职工作抱有的热爱才能在学生心目中形成自己独特的人格魅力。有魅力的老师自然会受到同学们更多的关注。知识渊博不是一天两天就能造就的，要靠自己强烈的进取心和上进心，教师的习惯会对学生的习惯养成起到至关重要的作用。其实简单的换位思考就能让我们领会到这一点，当我们做学生的时候，知识渊博，个人素养高的老师往往最受我们欢迎，听起课来也很轻松，就连他们的一举一动我们也会不知不觉地模仿起来。
二、活泼开朗，富有个性
学生都很希望自己的老师能够像自己的朋友一样对待自己，对所有的学生都能公平，公正。同时也要富有时代精神。这一点体现了我们的情景教学，灵活生动地将教学内容融入到生活中来，学生才能更快更好地掌握所学知识，所以教师要及时了解并思考生活中、学校里乃至国家所发生的点点滴滴。我自己就深有体会，当我将汶川地震与我们所学的慈善机构相联系，不断设置一些由浅入深的问题时，同学们表现很积极，表达了许多出乎我意料的句子，同学们的情感得到了升华，我的教学目标也轻松自如地完成了。
三、关爱学生，友善认真
付出你的爱心，你将获得无限的回报。无论在小学还是在初高中，新来的年轻教师总是受到同学们的热烈欢迎。从学生的心理考虑可知，学生都希望有个和蔼的老师，不要太苛刻，用两个字表达就是不严。那么把握一个“度”非常重要。我对此分析如下：新教师充满激情，对学生关爱有加，工作一丝不苟而且永远以微笑面对学生，用最善良，真诚的心对待自己的孩子们。但现在学生的思想和心理非常复杂，长此以往难免会出现一些问题，有些顽皮的同学利用老师的真诚与善良做一些扰乱课堂教学的事情，即便如此年轻教师也会努力说教让学生在理解老师的情况下认识到自己行为的错误。所以在关爱和友善的同时也要用方法去竖立老师的威信，培养自己的个人魅力，让同学们能从真正意义上尊敬和热爱年轻教师，这些都需要教师平时细微的观察和反思才能做到。
四、相貌好，有气质，严谨持重
随着社会观念的进步以及青少年高级情感的发展，青少年的心理并不是停留在我们那个年代，他们更向往美，对美有着强烈的追求。因此教师不仅要有良好的外在形象，还要严格严谨，成熟稳重，朴素执着，教师要对自己的一言一行负责。台上一分钟台下十年功，我们常常拿这句话描述一个演员，我想三尺讲台就是教师的舞台，教师在这个舞台上的表现关系着我们国家下一代的成长，有自己独特的教学风格，能让同学们在轻松愉悦的氛围下完成所学内容。因此，教师要引领学生形成正确的价值观。从这一点我们可知作为一名教师要从方方面面去揣摩学生心理，并成为学生心目中理想的教师，这是我们日常教学潜在的要求。
众所周知，初中生处在一个青春期的过渡阶段，学生的心理波动很大，由好变坏或由坏变好都是在不经意间发生的事情，因此他们的可塑性很强，不能轻易地在任何时候给某个同学下定论。从学习内容的逐渐增多及加深，高效率的同学能抓住要点及重点，合理安排自己的学习时间，他们通常能在班级里保证自己的排名。还有一部分同学会渐渐远离自己原来的学习轨道。当然他们分为两类：一类是课堂及课余拼搏的学生，虽然他们都有自己的上进心和良知但他们因为学习方法或其他因素的干扰而成绩下降。日复一日也就丧失了信心。从本质上来说他们还是希望自己能学好。第二类就是仍然热衷于玩游戏，不分课堂与课间和同学打闹而不听课的同学，显然他们就是所谓的问题生。往往他们的家庭对其产生不可磨灭的影响，这时候老师就起了至关重要的作用，要以积极的态度引导他们。
另外，学校与家长之间的情感交流与培养也是老师需要关心的话题。由于初中生在生理上的变化，他们内心世界逐渐复杂，如不及时给予正确引导的话，他们的思想很容易因外界影响而发生扭曲。懂方法的家长则从细微之处了解并帮助孩子，但也不乏有的家长以棍棒与孩子交锋。所以如果老师能从这一点做长远考虑的话，也将受益匪浅。在我们学校发生过这样一件事，有位同学因为使用自来水龙头与另一名同学发生争执，其中一名同学就打电话招集校外同学来整治另一位同学，另一名同学受到威胁时打了班主任电话，因此打电话的同学在班主任帮助下安然无恙，而试图报复的同学则领到一张学校的处分单。所以如果老师能平时加强教育的话就能在很大程度上避免此类情况的发生。
关注学生心理，你会发现一个五彩斑斓，变幻莫测的世界。把握学生心理是作为一名教师必备的素质，研究学生心理是永远值得我们去谈论的话题。要想在课堂上轻松教学，挥洒自如不仅要钻研教材，提高修养，还有一条不容忽视的就是关注学生心理。