梁崇:试论当前基层党校干部培训中存在的问题与相关对策论文

梁崇:试论当前基层党校干部培训中存在的问题与相关对策论文

摘 要:近几年来,我国党员建设队伍不断壮大,在很大程度上促进了社会经济的可持续性发展。相关单位积极重视基层党校干部档案培训工作,更好地适应新时代的发展背景,不断推动党员干部发展的规范性和标准性。文章在对这一课题进行探究的过程中,主要是从加强基层党校干部培训的重要意义入手,在对基本内容进行了解的基础之上,不断探索完善基层党校干部培训水平的措施,从而更好地提升培训水平,为国家社会培养更加优秀的干部。

关键词:基层党校;干部培训;培训措施

基层党校不断推动党员干部培训工作方法的有效创新,可以更好地适应新时代发展的背景和发展需求,并且有效践行习近平总书记提出的党员建设的重要论断,积极推进“两学一做”学习活动的有效发展。在这个过程中,根据实际的发展情况,因材施教,对于培训方式的有效优化也具有非常重要的影响。所以,从这个层面来看,在未来发展过程中,国家和社会要充分重视基层党员的干部培训,从而更好地从个人出发,积极促进整体的发展。

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一、基层党校加强党员干部培训工作推进的重要意义

在“两学一做”学习活动推进会上,习近平总书记提出,作为共产党员要积极加强党员自身先进性和纯洁性的有效保持,通过党校培训,对其实际的活动内容进行有效地践行,才能够提升思想政治意识,促进党员干部素质的有效提升。因此,针对这种发展特点,可以充分认识到,积极加强基层党员干部的培训工作,无论是对个人还是社会与国家都具有非常重要的影响。

2.3.6 稳定性试验 按“2.3.3”项下方法配制ZG02低、中、高质量浓度(2、100、200 μg/L)的质控样品各5份,按“2.2.4”项下孵育2 h后,考察其在室温下放置12 h的稳定性(以实测质量浓度与理论质量浓度的比值即回收率表示)。结果,各质控样品回收率的RSD均小于10%(n=5),表明其在室温下放置12 h稳定,详见表1。

而习近平总书记在中央党校中青年干部培训班开班式上也发表了重要讲话。习总书记强调,作为干部,要在常学常新中加强理论修养,在知行合一中主动担当作为。一名干部只有具有坚定的理想信念,站位才能高,心胸才能宽广,这样才能坚持正确的政治方向,做到风雨不动安如山。

在实际对其基层党校干部培训工作进行有效开展的过程中,为了更好地对其学习内容有一个初步的了解和把握,积极加强引导方向的规范和管理是非常重要的。从内容选择的角度来看,在实际教学的过程中,要充分结合当前的实际发展情况,对新闻信息进行有效融合,不断对国内国际的研究热点和重点问题进行系统的剖析,联系本地的实际发展情况,对本地的政治社会经济发展材料进行有效的收集。在这个过程中,要充分利用理论知识的指导作用,来对其教学成效进行支撑,充分加强调研摸底的推进,根据实际的发展需求,因材施教,提升教学的针对性。正如习总书记所说,为政之道,修身为本。一名党员干部要加强党性修养、道德水平的培养,通过自我修炼、自我约束和自我改造,提升自身的政治素养。

二、当前基层党校干部培训中存在的相关问题分析

1.基于教学内容设计与教学方法的问题分析

科学规范管理制度对于基层党校干部培训工作的有效推进具有非常重要的影响。但落实到基本社会实践中来,可以充分认识到,当前很多基层党校在实际教学的过程中培训体系是不健全的。很多情况之下,不能有效地利用规范的管理制度对其教学水平进行有效提升,一些基层党校教学质量是落后的。除此之外,在实际对规章制度进行有效研究的过程中发现,很多基层党校规章制度不健全,大多都是沿用上级党校的规章制度,不能符合当地的生产教学实际和教学需求,自身的可执行性较差。在这个过程中,学员自身的管理能力是有着一定差异性的。所以,积极配备专业的考核体系并考虑到学员的学习状况是非常关键的一项内容。但很显然,很多基层党校并不能有效地根据差异性配备完善的考核体系,在制度支撑方面还存在着一些不利问题。

在实际对基层党校的相关培训工作进行开展的过程中,由于其培训对象具有一定的特殊性,所以在实际对其教学特色和教学规律进行把握的过程中,要根据良好的培训市场,来对其党校教育工作进行安排。一般来讲,要从教师队伍的优化出发,积极对名师名课评比活动进行有效地开展,积极调动各方教师的创造力,不断对其科学规范地管理制度进行实施。在这个过程中,为了更好地提升培训质量和培训效率,也要针对不同的对象,分类、分层次、分对象来进行培训,加强党校教师培训制度的优化,结合自身的实际发展情况,将培训制度落实到具体的实践活动中去,对其学员和教师的行为进行指导。

2.基于培训体系健全性的问题分析

从教学内容设计和教学方法制定的角度来看,基层党校在实际对教学内容进行设计的过程中,不能有效地贯彻落实良好的发展理念对其“教什么”的问题进行有效普及。很多情况之下,教学内容设计得过于笼统,不能有效地对其专题内容进行表现。一些教师在对其讲授课题进行有效申报的过程中,只是针对自身的个人兴趣进行制定,而没有加强统一安排和调研分析。而除了一定的必修课之外,一些党校在对其教学内容进行有效设计和完善的过程中,并没有贯彻落实中央的发展需求和学员的需求,只是以教师的研究方向为基本导向,不能有效地对其教学内容进行创新。除此之外,一些基层党校在对教学方法进行有效把握的过程中,总是利用传统的三段论式的教学方法对其问题“是什么”“为什么”“怎样做”的情况进行讲授,授课形式限制比较大。所以,在这种情况之下,教学方法过于单一,就使得一些党员干部不能有效地对其讲授的内容进行了解,出现了很多畏难情绪。加之很多教师与学员沟通交流不到位,就使得一些全新的教学方法推广不力,对于相关理论内容的解析不到位。

3.基于干部培训工作评估与主业冲突处理的问题分析

这方面的内容我们主要讨论的是基层党校工作者在实际对教学工作推进过程中的跟踪评估和主课调整的问题。通过调查分析可以看到,很多基层党校在实际对主课进行有效把握的过程中,存在着一定的主业主课冲突。很多情况下,只是注重一般性的知识培训,而并没有对实际的党性教育和理论教育内容进行有效深化,不能发挥党校自身的作用,当培训与工作出现冲突的时候,并没有及时采取相应的措施进行调整。

而从教学方法的角度来看,积极加强教学方法的有效创新对于其教学内容的有效支撑也具有非常重要的促进意义。因此,针对此种发展特点,笔者认为,基层党校要将其工作重点进行明确,不断加强教学品牌的打造,利用教学方法的改革,加强培训中互动性研究性的推进,在实际教学的过程中,要利用情景模拟训练法、案例教学法等全新的培训手段,加强教师与学员的沟通与交流,通过增强课堂感染力,不断加强内容培训的有效性。

三、加强基层党校培训水平的重要措施

1.科学设计专题,创新教学方法

首先,从个人发展的角度来看,积极谋划党员干部的培训,可以更好地通过人才的培养,丰富党员干部队伍。干部要树立良好的发展信念,在实际工作的过程中,保持着高度的热情和兴趣,在良好的氛围感染之下不断提升自身的综合素质。其次,从社会发展的角度来看,积极加强教学改革,并对其教学布局进行系统的优化和完善,可以更好地加强全新布局内容的明确。在这个过程中,设置良好的培训课程,使其在运行的过程中,可以让更多的学员接受到优良的培训,不断对党校培训效果进行有效地提升。最后,从国家整体的发展角度来看,党员干部对于社会经济的发展具有非常重要的影响,为了更好地推进党员干部的培训工作,要对思想政治意识以及其他的相关信念进行有效渗透,这样可以更好地促进国家的富强。所以,综上所述,我们应该充分认识到,在实际对基层党校到干部培训工作进行有效开展的过程中,积极契合实际的发展情况,并了解到加强干部培训的重要意义是非常关键的一项内容。

作为党校来讲,在实际对基层党校干部的工作进行推进的过程,不仅仅是对其基本专业的知识进行传授,落实到基本发展目标中来,还要积极加强中国共产党发展理念的传授,加强组织性的有效发挥。与此同时,从跟踪评估的角度来看,一些党校在实施阶段的领导干部或者是后备干部等相关学员进行培训的过程中,不能有效地利用培训工作,加强监督管理办法的落实。在实际评估的过程中,“跟踪”的全面性还比较差,不能对后续的发展情况进行了解。一些基层党员干部在实际培训的过程中,计划性是比较差的,组织如果安排培训就去培训,但是如果不安排培训,就没有安排。财政支出力度和投入力度方面也存在着一些问题。比如,党校老师如果外出进修培训,不能对其资金和时间进行有效支撑,就会对干部培训整体的质量造成非常不良的影响。

2.健全教学体系,优化师资队伍

Beers标准判断PIM情况 在收集的795例社区老年患者中,有202例 (25.4%)患者存在PIM共计261项,其中存在2项以上PIM (2~5项)的患者40例。118例 (14.8%)患者存在老年人PIM共144项,6例 (0.8%)患者存在与疾病或症状相关的PIM共6项,99例 (12.5%)患者使用了老年人应慎用的PIM共102项,6例 (0.8%)患者存在老年人应避免的非感染药物相互作用共9项,推荐强度均为强。具体情况见表1~4。

3.加强学员管理,创新考核评估制度

这方面的内容我们主要讨论的是学员的规范管理以及考核评估机制的分析。在实际对基层党校培训工作进行有效开展的过程中,不仅要对其相关的承诺制度、考勤制度进行完善,也要积极对其干部考核培训制度进行优化。针对主业矛盾的问题,根据实际的发展情况,做到知行合一,不断加强沟通与交流。在培训结束时,要积极利用组织部和党校联合发文的相关优势,对所在单位的党组织提供有效的信息,避免出现一些不良的问题,加强考核全面性的分析。

相比之下,南美锯材销售速度较为滞缓,如铁线子、重蚁木,以及孪叶苏木等,这些硬阔叶锯材在11月份的市场上需求减缓,价格甚至较比前期出现了回落迹象。

除此之外,基层党校还要积极对干部培训进行跟踪,对绩效评估制度进行有效的完善,对其基本素质工作能力进行有效的考量。在这个过程中,通过良好的沟通协调机制,为每一名干部建立完善的培训档案,在收入个人情况的同时,不断对其考核提供依据。只有这样,才能把通过优选培训以及制度约束的优势发挥到极限。

四、结语

综上论述,在实际对基层党校干部培训的相关内容进行有效开展的过程中可以充分认识到,当前我国社会经济不断进步与发展,也在很大程度上对其党员干部的综合素质提出了更高的要求。所以,在这样的情况之下,党校干部要积极优化教学方法,不断选择科学的设计专题,从而更好地满足新形势的发展需求,深化新时代对党校工作提出的新要求,推进我国党校培训事业逐渐朝着可持续化的方向进步与发展。

参考文献

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[4]杨宏杰.当前党校干部教育培训中存在的主要问题及对策[J].决策探索:下半月,2011(12):34-35.

DOI:10.16653/j.cnki.32-1034/f.2019.016.018

(作者单位:中共开封市委党校)

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