李晓宏
（西安文理学院陕西西安710065）
【摘要】本文旨在理论分析的基础上，借助家庭环境量表、自我概念清晰性量表和SCL-90量表，对西安文理学院大学生大一至大四216名学生的家庭环境、心理健康及自我概念清晰性现状进行了实证调查，得出了以下结果和重要的结论：（1）西安文理大学生心理健康中一项因子即精神病性在年级上存在显著差异，另一项因子即抑郁在学科性质上有所差异。（2）家庭环境、心理健康和自我概念清晰性各项因子在性别上均没有显著差异。（3）大学生的自我概念清晰性和家庭环境是影响其心理健康的重要因素,家庭环境中有一项因子即娱乐性在年级上存在显著差异，心理健康各因子与家庭环境各因子存在不同程度的相关,部分因子间存在显著相关。
【关键词】家庭环境；心理健康；自我概念清晰性
【中图分类号】R395【文献标识码】A【文章编号】1007-8231（2018）22-0353-02
家庭环境是影响心理健康水平的一个重要因素。关于大学生家庭环境与心理健康的相关研究，大部分已有的研究是以家庭环境的某些影响因素为出发点，研究其与大学生心理健康水平之间的关系。包括家庭经济状况、父母文化程度、家庭结构与家庭所在地，以及父母婚姻状况、父母教养方式、亲子关系、家庭氛围等。
1.自我概念清晰性
本文的自我概念清晰性指的是：个体对自己评价的明确性、（时间）稳定性、（内在）一致性。指的是一个人对自己评价的自信和明确程度。它指向的是自我概念的结构，而并非具体内容。
2.研究对象
选取西安文理学院大一至大四的在校大学生共216名在网上发放问卷216份，收回有效问卷210份，有效率为97.2%，共调查了216名，其中男生101名（47.9%），女生115名（52.1%）。具体分布见表1。
3.研究工具
临床症状自评量表（SCL-90）
本量表在国外已经广泛使用，国内也已应用于各种临床研究，尤其是精神卫生领域。临床使用反馈，该量表有较好的信度和效度[3]。
4.家庭环境量表（FamilyEnvironmentScale）
该问卷的中文版（简称FES-CV）由费立鹏等人于1991年修订。中文版对一些不适合中国文化的条目做了修改，并改写了两个最不符合中国文化的分量表：独立性和道德宗教观。修订结果显示，该量表效度较好[4]。
5.自我概念清晰性量表
为了使自我概念清晰性的概念更加单一化，研究者们仅仅保留了自我概念清晰性的第一个维度，包括12个项目，体现个体知觉到的关于自我信念的内部一致性和时间稳定性，更加一般的自我确定。[5]此量表内部一致性系数为0.86，项目-总分相关介于0.35和0.66之间（平均0.54），重测信度达到0.79。
6.大学生家庭环境及自我概念的现状
从表1可知所测得家庭环境各因子分中情感表达、娱乐性、道德宗教观和控制性较接近常模水平，亲密度、独立性、成功性、文化性和组织性明显低于常模。
7.心理健康各维度与家庭环境各维度的相关分析
从上表2可知，心理健康各维度与家庭环境各维度之间的相关关系如下：（1）心理健康的躯体化维度与家庭环境亲密度、成功性、娱乐性及组织性之间存在显著的负相关关系（P＜0.05），与矛盾性、控制性显著正相关；（2）心理健康的强迫症状与家庭环境文化性存在显著的负相关关（P＜0.05），与矛盾性显著正相关；（3）心理健康的人际关系敏感维度与家庭环境文化性、娱乐性及组织性之间存在显著的负相关关系（P＜0.05），与矛盾性显著正相关；
8.分析
8.1大学生心理水平现状分析
随着网络的发展，人们更多时候沉迷于虚拟世界，自我封闭，不愿与人进行沟通交流，导致许多大学生出现人际交往的困惑，人际关系敏感。
8.2大学生家庭环境现状分析
大学生在学校所发生的心理问题，多是在早期成长过程中就埋下种子。
8.3大学生家庭环境与心理健康的关系分析
父母的温暖、关怀、体贴使子女形成热情、自信、自尊独立、有坚持性、积极情绪较多的人格特点，从而促进心理健康发展。拒绝、否认的教养方式使孩子形成羞辱、自卑、自罪、无助，办事谨小慎微，优柔寡断，害怕被他人拒绝的心理。
9.建议
9.1对于学校的建议
（1）学生应在建档中纳入人口学资料并重视其预估作用。（2）最大限度的发挥团体心理咨询的用处。（3）主动建立家庭和学校的沟通机制。
9.2对于家庭的建议
（1）努力营造平等的家庭氛围，鼓励子女说出自己的心声。（2）及时进行家庭教育。家长应认真倾听，给予开导，帮助子女化解生活问题。（3）针对大学生的就业心理困惑，家长应帮助其树立正确的择业观。（4）家长与校方双方积极主动沟通，密切关注学生的身心发展状况。
【参考文献】
[1]季良靖.家庭环境与大学生心理健康水平的相关研究.西南交通大学学报（社会科学版）[J],2008
[2]张艳.高职院大学生心理健康与自我概念、家庭环境的关系研究.哲学与人文科学辑，苏州大学.2011
[3]卢勤.家庭因素对大学生心理健康的影响.西华大学学报（哲学社会科学版），2010,29（1）：107-110,120
[4]费立鹏，郑延平，邹定辉.家庭环境量表中文版（FES-CV）[J].中国心理卫生杂志，1993（增刊）：93-98.