导读:本文包含了洋务运动论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:洋务运动,学堂,官派,金陵,顽固派,凡例,工业。
洋务运动论文文献综述
江家发,丁婉婉[1]（2019）在《中国近代化学教育的萌芽——洋务运动时期的化学教育》一文中研究指出中国近代化学教育起始于洋务运动时期。从洋务运动时期新式学堂中的化学教育、主要化学书刊及本土学者、外籍学者、留学生等3类化学教育人物,介绍洋务运动时期化学教育的发展,探究洋务运动时期化学教育的特点。(本文来源于《化学教育(中英文)》期刊2019年23期）
曾秋灵[2]（2019）在《洋务运动风云人物丁日昌》一文中研究指出19世纪60～90年代,清政府刚刚经历了两次鸦片战争的失败,元气大伤。此时,有些人继续麻痹自我不思进取,有些人心有余悸惶惶不可终日,而有一部分清醒果敢的官僚则在认识到西方坚船利炮的威力后,意识到必须要自救自强,"师夷长技以制夷",于是率先开始学习西方文化及先进技术。这场自(本文来源于《广东第二课堂(下半月中学生阅读)》期刊2019年11期）
吴海燕[3]（2019）在《《洋务运动》教学设计》一文中研究指出一、教学目标:让学生对于洋务派及顽固派有较好的理解与区分,能够准确理解洋务运动的具体内容,就洋务运动最终失败的原因做有效分析;能够让学生就洋务运动的兴趣、发展及最终失败的整个事实做有效理解与解读。让学生就教材内容有正确的理解能力,培养与锻炼学生就历史事件的多元解读能力;让学生就洋务运动可以形成理性客观评价,锻炼学生的历史价值观和历史思维能力。(本文来源于《情感读本》期刊2019年30期）
王琦[4]（2019）在《洋务运动时期士人对《海国图志》的丰富与发展——以新发现的《拟重纂海国图志凡例》为中心》一文中研究指出新发现的《拟重纂海国图志凡例》连载于1893年出版的新加坡《星报》,系广东大浦人何惠荃作于1887年。何氏认为自《海国图志》成书以来的叁十年余间国际形势发生重大变化,西方科技的发展与传播使得重纂此书成为"今日之要务"。何氏以"专为办理洋务而纂"为目的,加入"修约""开矿""卫商"等主张,扩充并丰富了原书内容,而在"筹海"问题上继承并发展了魏源观点,反映出中法战争之后洋务派士人的时局观与自强思想。(本文来源于《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》期刊2019年05期）
陈甜[5]（2019）在《基于初中历史课堂观察的几点思考——以周佳“洋务运动”一课为例》一文中研究指出笔者以洋务运动一课为例,尝试从教学立意、内容与资源、问题设计、教学评价4个视角观察,初探初中历史课堂观察。基于课堂观察的思考,笔者认为批判性思维引入历史课堂有助于实现"育人为本"的教学理念,有利于新课改的推进,是实现初高中衔接的有效途径。(本文来源于《科教导刊(下旬)》期刊2019年10期）
马菲菲,税沙沙[6]（2019）在《洋务运动时期官派留美学生发展及影响》一文中研究指出鸦片战争后,在容闳、丁日昌等人的协力筹办下,清政府于1872-1875年共选派120名学生留学美国。但在种种力量的阻挠下,学习之路于1881年中断。尽管留学任务没有圆满完成,但留美学生对当时中国的思想文化、经济、教育和外交都做出了不可磨灭的贡献,推动了中国的近代化进程。(本文来源于《哈尔滨学院学报》期刊2019年10期）
吴跃农[7]（2019）在《洋务运动及金陵制造局与南京近代工业化》一文中研究指出1864年以金陵制造局的创立为标志,南京成为洋务运动的重镇,开启了中国近代军事工业,军事工业又带动南京民用工商业、重化工制造业等实业的发展,使南京由过去承袭封建体制单一政治军事行政型城市开始向近代工业化、商业化城市转型发展,向集政治、工业、商业、消费、学校、科研近现代多元型城市过渡,从根本上推动了南京及全中国的社会转型。(本文来源于《江苏地方志》期刊2019年05期）
温泉[8]（2019）在《洋务运动时期游记中的世界观念》一文中研究指出中国社会中世界性因素的出现和逐渐累积,促使中国文学开始出现一些新的变化。但在洋务运动时期,新的因素在文学领域出现的深度、广度都是非常有限的。这一时期的游记,在某些方面更能直观具体地体现出对"世界"新的想象和认知。(本文来源于《兰州教育学院学报》期刊2019年09期）
李永锋[9]（2019）在《论洋务运动时期的文化惰性》一文中研究指出明末清初的文化专制,扼杀了活跃的文化反思和西学东渐,也抑制了民族的意识形态。洋务运动开辟了中国的近代化,从而带来了新的文化思考和嬗变。(本文来源于《高考》期刊2019年25期）
曹红梅[10]（2019）在《教学主题的确立与突破——以“洋务运动”一课教学为例》一文中研究指出中学历史特级教师李惠军老师在《灵魂的追问(1)——历史教师的视界、心界与教学境界》一文中指出:好的历史课一定要有灵魂。一节优质的历史课绝不是简单地呈现历史事件爆发的背景、经过、结果和影响,而应该深入挖掘这一历史事件、历史人物在人类历史进程中表现出的显着特点、历史(本文来源于《中学历史教学参考》期刊2019年16期）
洋务运动论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
19世纪60～90年代,清政府刚刚经历了两次鸦片战争的失败,元气大伤。此时,有些人继续麻痹自我不思进取,有些人心有余悸惶惶不可终日,而有一部分清醒果敢的官僚则在认识到西方坚船利炮的威力后,意识到必须要自救自强,"师夷长技以制夷",于是率先开始学习西方文化及先进技术。这场自
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
洋务运动论文参考文献
[1].江家发,丁婉婉.中国近代化学教育的萌芽——洋务运动时期的化学教育[J].化学教育(中英文).2019
[2].曾秋灵.洋务运动风云人物丁日昌[J].广东第二课堂(下半月中学生阅读).2019
[3].吴海燕.《洋务运动》教学设计[J].情感读本.2019
[4].王琦.洋务运动时期士人对《海国图志》的丰富与发展——以新发现的《拟重纂海国图志凡例》为中心[J].淮北师范大学学报(哲学社会科学版).2019
[5].陈甜.基于初中历史课堂观察的几点思考——以周佳“洋务运动”一课为例[J].科教导刊(下旬).2019
[6].马菲菲,税沙沙.洋务运动时期官派留美学生发展及影响[J].哈尔滨学院学报.2019
[7].吴跃农.洋务运动及金陵制造局与南京近代工业化[J].江苏地方志.2019
[8].温泉.洋务运动时期游记中的世界观念[J].兰州教育学院学报.2019
[9].李永锋.论洋务运动时期的文化惰性[J].高考.2019
[10].曹红梅.教学主题的确立与突破——以“洋务运动”一课教学为例[J].中学历史教学参考.2019
论文知识图
