浅析框架理论下的高校校报育人功能——以《武汉轻工大学报》为例

论文摘要

当今社会,随着新闻传媒及科学技术日新月异的变化,信息传递的速度和数量以几何指数不断上升,人类社会也经受着因新闻和舆论导向带来的各种影响。分属不同群体的人对与自身相关的各种新闻与舆论的关注度很高,特别是大学生群体,与如今快速发展的新媒体接触的最为密切,对于信息的敏感度也更高。校报作为传统平面媒体的一个典型代表,处在这个新媒体快速发展繁荣的时代,其生存与发展面临挑战。故而,当今时代如何利用框架理论充分发挥自身的育人功能是高校校报应当给予充分重视的问题。

论文目录

• 1 框架理论与高校校报的运用分析
• 2 高校校报在党建育人工作中的特征
•   2.1 在思想文化的传播上具有引导性
•   2.2 在舆论导向上具有权威性
• 3 发挥高校校报框架理论功能，实现办报育人
•   3.1 通过框架理论，整合信息量，推动校园新闻媒体融合发展
•   3.2 通过框架理论，弘扬正能量，助力学校宣传思想文化工作

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 赵玲

关键词: 框架理论,高校校报,育人

来源: 文化创新比较研究 2019年35期

年度: 2019

分类: 哲学与人文科学,信息科技

专业: 出版

单位: 武汉轻工大学宣传部

分类号: G237.5

页码: 67+74

总页数: 2

文件大小: 2259K

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