论文摘要
以往项目教学法以专业视角进行,难以满足项目教学在具体实施过程中对多学科、跨课程的要求。以多学科视角审视项目教学,则项目教学不再局限于专业本身,更以跨学科跨课程的视角联系知识,提高学生的综合素质和应用能力。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 谢芝春,曾雪莲
关键词: 多学科,项目教学,地理信息科学
来源: 文教资料 2019年16期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学
专业: 自然地理学和测绘学,高等教育
单位: 北部湾大学资源与环境学院
基金: 广西区教改项目(2016JGZ166)“基于项目教学的应用型人才培养系统构建与实践——以地理信息科学为例”,北部湾大学资源与环境学院项目教学重点教改子项目(17XJGZ08)基于项目教学的教学过程管理体系研究与实践——以地理信息科学专业为例
分类号: P2-4;G642.4
页码: 170-171+140
总页数: 3
文件大小: 88K
下载量: 44
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