论文摘要
基于新建本科院校在课程体系改革的经验和教训,本文提出运用矩阵理论促进课程体系的改革,总结出培养应用型人才"三要三不要"。提出新建应用型本科院校在课程体系改革中要依托于"双本位"的课程目标、"平台+模块化"的课程结构以及"信息化+智能化"的课程资源,同时不要在课程观、课程文化和课程特色的构建中走入误区。
论文目录
文章来源
类型: 期刊论文
作者: 江林升,陶静
关键词: 应用型人才,新建本科院校,课程体系
来源: 国家林业和草原局管理干部学院学报 2019年04期
年度: 2019
分类: 经济与管理科学,农业科技,社会科学Ⅱ辑
专业: 高等教育
单位: 南京森林警察学院
基金: 2019年度江苏省高教学会评估委员会研究项目“大数据在新建本科院校教学质量评价体系中的运用研究”(项目批准号:2018-Z04)
分类号: G642
页码: 39-43
总页数: 5
文件大小: 101K
下载量: 19
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