导读:本文包含了再认识论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:大禹,平年,再认,闰年,档案,针灸学,华夏。
再认识论文文献综述
王永安[1]（2019）在《古羌江源文明再认识——华夏文明多元发祥的重要一脉》一文中研究指出华夏文明的起源是多元的,其中,古代岷江上游是古羌江源文明的核心区域,也是华夏文明具有奠基性的发祥地。大禹作为华夏人文初祖,是开启华夏文明的标志性人物。将大禹作为研究主题,对进一步理解与阐释华夏文明具有"纲举目张"的作用。本文就上古族群互动、禹生石纽、禹兴西羌叁个方面,探析古羌江源文明之于华夏文明的关系和作用,继而进一步揭示炎黄同祖、文化同根、华夏一家等问题,最后对研究大禹、研究华夏文明提出一些认识与思考。(本文来源于《阿坝师范学院学报》期刊2019年04期）
李少建[2]（2019）在《英国档案封闭期再认识》一文中研究指出本文旨在通过梳理英国档案封闭期及其相关规定的历史脉络与现状,指出当前我国学界对其误解,还原真实的英国档案封闭期做法,以此为我国相关档案法规的完善提供借鉴与启示,促进我国档案事业的发展。(本文来源于《档案学研究》期刊2019年06期）
马丽云[3]（2019）在《关注知识难点 提高运算能力——巧乘“1”的简便运算的再认识》一文中研究指出只有抓住知识的难点,设计有效的对比练习,才能提高教学质量,构建高效课堂。在"巧乘‘1’的简便运算"的教学中,从学生的知识难点切入,以学生熟悉的生活情境入手,数形结合以加深学生对知识的理解,达到提高学生运算能力的目的。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年35期）
端木钰[4]（2019）在《支持基本经验，把思维还给学生——“再认识平年和闰年”的教学之思》一文中研究指出在教学"再认识平年和闰年"的过程中,通过激发与调动、梳理与整合、质疑与审视、创新与分享学生的基本经验,明确学生学习的起点,从而唤醒学生的思维支撑点,发展学生的思维生长点,重构学生的思维终点与基点。(本文来源于《小学教学参考》期刊2019年35期）
王鸿,邓永琼,熊霞[5]（2019）在《痤疮再认识》一文中研究指出寻常性痤疮的发病与雄激素相对升高、皮脂分泌增加、毛囊口角化过度及痤疮丙酸杆菌感染等有关。近年来研究表明本病并不是单纯的毛囊皮脂腺疾病,其发病与代谢综合征和胰岛素抵抗关系密切,其发病机制与IGF-1和mTORC1信号通路密切相关。该文将从以上几个方面作一阐述。(本文来源于《临床皮肤科杂志》期刊2019年12期）
杨振宇[6]（2019）在《对馆藏纸织画的再认识——试谈博物馆与非物质文化遗产保护》一文中研究指出纸织画,又名永春纸织画,2011年被列为我国非物质文化遗产保护名录。而博物馆作为我国公共文化机构应如何开展对非遗类藏品的保护,笔者借以对馆藏纸织画的梳理,结合非物质文化遗产的定义及分类对博物馆与非遗类藏品的保护工作进行了思考。希望对于今后的工作有所帮助。(本文来源于《首都博物馆论丛》期刊2019年00期）
张帆,严锐,王浪[7]（2019）在《碱激发地聚物水泥浆再认识》一文中研究指出地质聚合物作为一种能有效缓解常规工业水泥制备过程中所造成的环境污染、增强常规硅酸盐水泥作用效果的新兴替代材料,近年来得到了越来越广泛的关注。但针对地聚物的作用方式及作用类型,以及所存在的利弊,目前还缺乏一定的认知。本文着力于此,对碱激发聚合物的作用机理、主要反应物的类别以及对应的优缺点进行了系统性地综述。(本文来源于《辽宁化工》期刊2019年11期）
陈少宗[8]（2019）在《系统科学视域下针刺时机规律研究再认识》一文中研究指出系统科学作为研究复杂系统演化和调控规律的综合性、交叉性学科,在许多领域都有重要应用。从系统科学的角度,对针刺时机规律进行解析。在医学领域,研究疾病的病理过程和治疗过程也就是研究人体系统的演化和调控规律。针灸疗法作为一种完全不同于药物治疗的干预手段,研究其对人体系统的调控规律离不开系统科学的理论和方法。只有从系统科学所倡导的整体角度、连续的动态角度才能更好地认识和把握针刺时机规律及其意义,系统科学为深刻理解和认识针刺时机规律提供了有效的理论和方法工具。(本文来源于《山东中医药大学学报》期刊2019年06期）
刘红京[9]（2019）在《拓展提升对减税降费重大举措的再认识》一文中研究指出进入中国特色社会主义新时代,对减税降费重大举措的认识,不能只停留在为企业松绑解困激活经济细胞等微观层面上,而应微观宏观相结合,不断拓展和提升,才能将减税降费这一普惠微观企业和亿万民众的大好事,同国家富强民族复兴的宏伟目标有机地对接起来,产生良性互动,成效迭加。(本文来源于《现代经济信息》期刊2019年22期）
吴晓军[10]（2019）在《论长征后期维护党中央权威和集中统一领导的斗争——对张国焘错误的再认识》一文中研究指出维护党中央权威和党中央集中统一领导,是党的建设根本性和基础性工作,也是党的历史经验的深刻总结。发生在长征路上的党与张国焘错误的斗争,就是围绕这一核心问题而展开。张国焘错误的本质,就是蔑视中央权威,破坏党中央的集中统一领导,最终导致另立中央制造分裂,给党和红军的事业造成难以弥补的恶果。回顾这段历史,总结经验教训,对于新时代推进党的建设伟大工程不无裨益。(本文来源于《甘肃社会科学》期刊2019年06期）
再认识论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
本文旨在通过梳理英国档案封闭期及其相关规定的历史脉络与现状,指出当前我国学界对其误解,还原真实的英国档案封闭期做法,以此为我国相关档案法规的完善提供借鉴与启示,促进我国档案事业的发展。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
再认识论文参考文献
[1].王永安.古羌江源文明再认识——华夏文明多元发祥的重要一脉[J].阿坝师范学院学报.2019
[2].李少建.英国档案封闭期再认识[J].档案学研究.2019
[3].马丽云.关注知识难点提高运算能力——巧乘“1”的简便运算的再认识[J].小学教学参考.2019
[4].端木钰.支持基本经验，把思维还给学生——“再认识平年和闰年”的教学之思[J].小学教学参考.2019
[5].王鸿,邓永琼,熊霞.痤疮再认识[J].临床皮肤科杂志.2019
[6].杨振宇.对馆藏纸织画的再认识——试谈博物馆与非物质文化遗产保护[J].首都博物馆论丛.2019
[7].张帆,严锐,王浪.碱激发地聚物水泥浆再认识[J].辽宁化工.2019
[8].陈少宗.系统科学视域下针刺时机规律研究再认识[J].山东中医药大学学报.2019
[9].刘红京.拓展提升对减税降费重大举措的再认识[J].现代经济信息.2019
[10].吴晓军.论长征后期维护党中央权威和集中统一领导的斗争——对张国焘错误的再认识[J].甘肃社会科学.2019
论文知识图
