导读:本文包含了计算机基础教育论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:计算机,基础,基础教育,高职,新形势,思维能力,特殊教育。
计算机基础教育论文文献综述
崔青,王崇国,石刚,刘淑娴[1]（2019）在《基于计算机基础教育的新疆CCT考试现状分析及研究》一文中研究指出计算机基础教育对西部民族地区培养人才起着非常重要的作用。本文详细分析了新疆高校计算机等级考试的现状,提出了建立基于新疆教育科研网的分布式混合考试云架构,既能保障新疆高校计算机等级考试安全顺利进行,又使得新疆教育系统云计算应用得到了实践,更好地推动新疆少数民族地区计算机基础教育事业。(本文来源于《科技风》期刊2019年35期）
李蓉,周维柏[2]（2019）在《成果导向教育模式下以应用为核心的大学计算机基础课程体系建设与教学改革》一文中研究指出提出将OBE理念贯穿到课程建设的各个环节,强调课程建设要以成果为导向,以促进学生学习成果和教学成果相互转化的最大化为目标。充分利用多元互动式的多媒体辅助教学平台和校园网络优势资源的潜力,整合多种优质教学资源,发挥自主学习优势,构建了一种学思结合的多元交互式的大学"计算机基础"课程的教学模式。通过数据解读了课程建设的成效。(本文来源于《计算机时代》期刊2019年12期）
杨秀梅[3]（2019）在《新形势下中职计算机基础教学中的德育教育》一文中研究指出在中职计算机教育开展的过程中,许多的教师往往只注重学生对于计算机基础知识的掌握情况,而并没有能够重视学生的综合素质的提升也就导致许多学生存在道德意识薄弱的情况,无法有效的提高学生的综合能力。本文通过对当前中职计算机基础教学中德育教育的有效渗透进行分析,促进中职计算机教学深入落实"以人为本,德育为先"的教育理念,全方位的促进中职学生的思想水平得到全面提升。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年11期）
[4]（2019）在《开放 包容 守正 创新 全国高等院校计算机基础教育研究会2019学术年会暨成立35周年纪念大会成功举办》一文中研究指出10月12日,全国高等院校计算机基础教育研究会2019学术年会暨成立35周年纪念大会在杭州电子科技大学(下沙校区)举办,会议由全国高等院校计算机基础教育研究会主办,杭州电子科技大学计算机学院承办。全国高等院校计算机基础教育研究会荣誉会长、我国着名计算机教育家谭浩强,杭州电子科技大学副校长徐江荣、副校长吴卿,全国高等院校计算机基础教育研究会荣誉副会长高林、会长黄心渊、副会长龚沛曾、詹国华、李凤霞、杨小平、耿国华、何钦铭、李畅、张钢、刘贵龙、郑莉、安志远出席本次大会。来自全国(本文来源于《计算机教育》期刊2019年11期）
张焕俊,王自力[5]（2019）在《计算机基础教育中计算机应用及思维能力培养研究》一文中研究指出近年来,计算机在我国经济发展中做出了巨大贡献,各个高校也纷纷开设计算机专业,以此培养出更多的计算机应用人才。而在计算机基础教育中,对计算机专业人才的计算机应用及思维能力培养是至关重要的,不过就目前来看,我国在计算机基础教育中尚有许多问题,这不利于对学生的计算机应用及思维能力进行有效培养。鉴于此,本文对计算机基础教育的现状进行分析,并深入研究了计算机应用及思维能力在计算机基础教育中的培养策略,以期能够为高校在计算机基础教育工作中提供可靠参考。(本文来源于《湖北开放职业学院学报》期刊2019年20期）
何长福[6]（2019）在《探究新形势下改革计算机基础教育的思考》一文中研究指出随着我国高校教育改革的不断深入,推动了计算机基础教学的现代化发展。作为高校教学体系的组成部分,计算机基础教学质量直接影响着高校计算机专业的人才培养方向和水平。在新的形势之下进行计算机基础教育改革,其目的在于对所涉及的教学内容、教学目标以及教学体系进行全面的创新和优化。纵观国内有关计算机基础教育,在教学形式上仍旧存在诸多的问题,需要结合实际情况进行改善。基于此,本文主要就新形势下改革计算机基础教育进行了系统的研究和切实的思考,通过对上述几个基础教育组成部分进行优化的,来实现基础教育的全面改革,结合高校教育存在局限,并提出切实可行的措施方案,希望能够在此基础上进一步加快我国计算机基础教育改革的步伐。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年10期）
张建伟,刘广兵[7]（2019）在《高职计算机基础教育的困境与对策分析》一文中研究指出随着教育改革的不断深入,传统教学模式已经无法满足当前教育需求,新型教学模式在课堂教学中得到广泛应用。从当前高职计算机基础教育现状来看,其中还存在着一些问题,比如,单一的教学方式、教学内容陈旧等,其在一定程度上影响计算机基础教育效果。因此,分析计算机基础教育的困境,并提出有效的解决对策具有重要意义,以此为取得理想的教育效果奠定基础。(本文来源于《计算机产品与流通》期刊2019年10期）
张京生[8]（2019）在《特殊教育学校听障生计算机基础课程改革初探》一文中研究指出随着信息时代不断发展,全国掀起信息技术学习浪潮,特殊教育学校也将计算机基础课程加进听障生专业课表中。本文介绍了听障生计算机基础课程改革要点,并针对要点进行增强听障生课时数、采用分组针对教学、明确特殊教学目标等实际应用,希望能有效提高听障生信息技术能力,促进特殊教育学校发展。(本文来源于《数字通信世界》期刊2019年10期）
张金辉[9]（2019）在《高校计算机基础教育创新教学模式探究——评《计算机基础与应用(第二版)》》一文中研究指出目前,互联网技术快速发展,为社会输出更多、更高层次的计算机人才成为了众多高校的重要培养目标之一。此外,从我国一线城市发展趋势得知,计算机人才在市场中占据了重要的地位,但是不可否认的是因市场竞争日趋激烈,需要及时补充新鲜血液,特别是在国家提出深化教育改革需走高质量核心道路之后,高校计算机教育教学需要不断创新与变革。陈典全、翟金梅二人合编的《计算机基础与应用(第二版)》(科学出版社2019年出版)一书是根据教育部高等学校计算机基础课程教(本文来源于《实验技术与管理》期刊2019年09期）
雷松丽[10]（2019）在《论适应高职艺术人才培养的计算机基础教育教学》一文中研究指出随着信息时代的到来,我国各行各业都在积极努力地进行信息化改革,在这种大环境下,艺术行业对信息化艺术人才的需求量正在不断提升。只有在科学合理且适用的计算机基础教学方法支持下,才能有效地培养出信息化艺术人才,进而提升高职艺术人才培养的效率以及质量。文章主要就适应高职艺术人才培养的计算机基础教育教学做简要的分析。(本文来源于《教育教学论坛》期刊2019年38期）
计算机基础教育论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
提出将OBE理念贯穿到课程建设的各个环节,强调课程建设要以成果为导向,以促进学生学习成果和教学成果相互转化的最大化为目标。充分利用多元互动式的多媒体辅助教学平台和校园网络优势资源的潜力,整合多种优质教学资源,发挥自主学习优势,构建了一种学思结合的多元交互式的大学"计算机基础"课程的教学模式。通过数据解读了课程建设的成效。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
计算机基础教育论文参考文献
[1].崔青,王崇国,石刚,刘淑娴.基于计算机基础教育的新疆CCT考试现状分析及研究[J].科技风.2019
[2].李蓉,周维柏.成果导向教育模式下以应用为核心的大学计算机基础课程体系建设与教学改革[J].计算机时代.2019
[3].杨秀梅.新形势下中职计算机基础教学中的德育教育[J].读与写(教育教学刊).2019
[4]..开放包容守正创新全国高等院校计算机基础教育研究会2019学术年会暨成立35周年纪念大会成功举办[J].计算机教育.2019
[5].张焕俊,王自力.计算机基础教育中计算机应用及思维能力培养研究[J].湖北开放职业学院学报.2019
[6].何长福.探究新形势下改革计算机基础教育的思考[J].计算机产品与流通.2019
[7].张建伟,刘广兵.高职计算机基础教育的困境与对策分析[J].计算机产品与流通.2019
[8].张京生.特殊教育学校听障生计算机基础课程改革初探[J].数字通信世界.2019
[9].张金辉.高校计算机基础教育创新教学模式探究——评《计算机基础与应用(第二版)》[J].实验技术与管理.2019
[10].雷松丽.论适应高职艺术人才培养的计算机基础教育教学[J].教育教学论坛.2019
论文知识图
