少年儿童图书馆阅读推广活动的多元参与研究

论文摘要

促进少儿阅读推广是全民阅读的重要工作。文章运用内容分析法,以我国29家少年儿童图书馆2019年"世界读书日"阅读推广活动的参与者为研究对象,从"人"和"机构"两个维度构建少儿阅读推广活动的多元参与体系。在此基础上,建议少儿图书馆在阅读推广活动中应重视活动设计的针对性,扩大阅读推广的目标范围,建立信息交流反馈机制;注重多元合作与联合推广,构建阅读推广服务链,提高社会参与度;利用媒介优势互补,探索阅读推广新方法,打造多渠道融合的阅读推广服务平台。图1。表5。参考文献23。

论文目录

• 1 研究回顾
•   1.1 多元参与主体研究
•   1.2 多元参与体系研究
• 2 研究设计
•   2.1 数据收集
•   2.2 数据分析
• 3 少儿图书馆阅读推广活动参与主体分析
•   3.1 参与人员的作用和角色分析
•   3.2 合作单位分析
•     3.2.1 合作单位类型及作用分析
•     3.2.2 合作单位参与的活动类别分析
• 4 少儿阅读推广活动的多元参与体系
• 5 启示与建议
•   5.1 重视活动设计的针对性，扩大阅读推广目标范围，建立信息交流反馈机制
•   5.2 注重多元合作与联合推广，构建阅读推广服务链，提高社会参与度
•   5.3 利用媒介优势互补，探索阅读推广新方法，打造多渠道融合的阅读服务平台

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 王亦越,黄琳,李桂华

关键词: 少儿图书馆,阅读推广,参与人员,合作单位,多元参与

来源: 国家图书馆学刊 2019年06期

年度: 2019

分类: 信息科技

专业: 图书情报与数字图书馆

单位: 四川大学公共管理学院

基金: 国家社会科学基金重点项目“全媒体环境下复合阅读行为及其阅读推广对策研究”(项目编号16ATQ005)的研究成果之一

分类号: G252.17;G258.7

DOI: 10.13666/j.cnki.jnlc.2019.0604

页码: 31-41

总页数: 11

文件大小: 599K

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