面向“解决复杂工程问题”的教学改革与实践

论文摘要

复杂工程问题是华盛顿协议的核心,也是工程教育本科专业在今后必须面对的问题。兰州交通大学自动化学院在进行工程认证的过程中,明确"培养学生解决复杂工程问题能力"的重要性。从现场获取提炼复杂工程问题,从各种专业类竞赛中提炼复杂工程问题,并将复杂工程问题贯穿于检测技术课程的始终。通过课堂授课、分析论证、实物制作几个环节培养、考察学生,收到了较好的教育的效果。

论文目录

• 引言
• 1 检测技术课程教学中的不足
•   （1） 教师对“复杂工程问题”理解不到位
•   （2） 教师工程能力不足
•   （3） 课程自成体系，无法交叉应用问题
•   （4） 缺乏创新教育，学生墨守成规
• 2 教学改革实践与探索
•   2.1 强化教师培训，统一思想认识，提升工程能力
•     （1） 界定复杂工程问题
•     （2） 明确学生能力培养重点
•     （3） 提升自身工程能力
•   2.2 进行课程改革，引入工程概念，注重综合应用
•     （1） 挖掘凝练复杂工程问题
•     （2） 以复杂问题为线，有主有次地开展教学工作
• 总结

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 姜香菊,刘二林

关键词: 工程认证,复杂工程问题,检测技术,教学改革

来源: 潍坊工程职业学院学报 2019年04期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅱ辑

专业: 工业通用技术及设备,高等教育

单位: 兰州交通大学自动化与电气工程学院,兰州交通大学机电工程学院

基金: 兰州交通大学2019年教改项目“工程教育专业认证体系下《检测技术》课程中体现复杂工程问题的探索与实践”

分类号: TB-4;G642

页码: 32-36+47

总页数: 6

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