高校非环境专业学生环保教育通识选修教学改革——以能源、环境与可持续发展公选课为例

高校非环境专业学生环保教育通识选修教学改革——以能源、环境与可持续发展公选课为例

论文摘要

能源、环境与可持续发展公选课以"转变内容、转换方式、考核多样"作为改革理念,通过优化教学内容、配伍授课团队、改变传统考核方式的变革,将教学目标与寓教于乐紧密结合,深入接触"互联网+"的移动端技术,使能源环保交叉学科的科普知识得到宽领域、广范围的授课宣教,通过问卷调查表明课程改革得到学生们的大力支持与好评。

论文目录

  • 一、 引言
  • 二、 能源、环境与可持续发展公选课改革设计方案
  •   1. 转变内容,优化设计课程教学内容。
  •   2. 转换方式,优化课程授课团队结构。
  •   3. 考核多样,改变点名和论文考核模式。
  • 三、 课程教与学改革质量效果分析
  • 四、 结论与展望
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 李延吉,杨天华,李润东,魏砾宏,栾敬德,李少白,烟征,贺业光

    关键词: 通识教育,公选课,非环境专业,教改

    来源: 高等工程教育研究 2019年S1期

    年度: 2019

    分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

    专业: 环境科学与资源利用,高等教育

    单位: 沈阳航空航天大学能源与环境工程学院

    分类号: G642;X-4

    页码: 84-86

    总页数: 3

    文件大小: 84K

    下载量: 226

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