浅谈高等数学教学过程中如何培养学生创造性思维能力

论文摘要

高等学校在作为为我国培养高等人才的重要教育场所,重视学生的创造性思维是十分有必要的。高等数学是理科、工科等学科在高级教育中的必修科目,能够提升学生智力,培养他们的创造性思维。下文中,笔者将通过解释高等数学以及创造性思维两个方面,分析培养学生创造性思维能力的必要性,对在高等数学教学过程中培养学生创造性思维能力提出具体策略措施。

论文目录

• 一、关于高等数学以及创造性思维
•   1. 高等数学。
•   2. 创造性思维。
• 二、培养学生创造性思维能力的必要性
• 三、在高等数学教学过程中培养学生创造性思维能力的具体措施
•   1. 积极引导，提高学生学习兴趣。
•   2. 更变教学目标，修改教案。
•   3. 目标的转变使得教案的具体内容也必须发生适当的变化
•   4. 转变课堂教学方式，增加学生自主思考空间。
•   5. 鼓励学生积极提问，勇于指出教师错误。
•   6. 培养学生发散性思维。

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 马红建

关键词: 高等数学,创造性思维

来源: 中国多媒体与网络教学学报(中旬刊) 2019年11期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 数学,职业教育

单位: 冀中职业学院

分类号: O13-4;G712

页码: 119-120

总页数: 2

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