导读:本文包含了审美修养论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:修养,音乐,卢浮宫,古希腊,艺术,现代舞,文化。
审美修养论文文献综述
汝金珠[1]（2019）在《导游人员提升自身审美修养探讨》一文中研究指出为了适应游客日益增长的精神文化需求,作为一名导游人员,需要提高我们本身的文化修养,才能给游客提供最好的服务,能够更好地展现我们的风采和品位。只有对自己本地区文化十分了解,才能够向异地的游客更好地介绍我们的景点文化,才能有足够的信心应对游客的各类问题。导游人员必须不断地提高自己的审美修养,做一名有较高文化修养的导游。(本文来源于《湖北农机化》期刊2019年17期）
艾乐[2]（2019）在《舞蹈艺术审美与作品赏析——评《舞蹈家自我修养》》一文中研究指出在人类文明的历史长河中,人们创造了各式各样的艺术形式,这些艺术各有其自身的表现手段和物质载体。美术以线条、构图、造型、色彩为表现手段,以画布、纸张、油彩、颜料为物质载体。而对于舞蹈,我国现代舞蹈家吴晓邦说:"舞蹈属于人体动作的艺术,借助于人体有规律、有组织的动作,通过观察、分析社会生活与自然,随后结合精炼的技巧以及形式,(本文来源于《林产工业》期刊2019年08期）
陈文佩[3]（2019）在《音乐审美能力教学与培养探究——评《音乐教学与文化修养》》一文中研究指出音乐作为沟通交流的重要工具,为现代社会的发展和文化交流架起了更好的桥梁。随着世界一体化进程的加快,世界各个国家之家的交往更加频繁,国际沟通和交流更加密切。各国的音乐教学模式也随之传入我国,并影响着我国音乐教育教学的质量。以传承音乐文化、提升音乐修养、培养音乐审美能力为主要目标的音乐教学模式在我国音乐教育中逐渐应用,以多元文化的选择与吸收为基础的音乐教学,不仅有利于我国音乐文化的传承与发展,更有利于音乐教学中学生文化意识和审美能(本文来源于《中国教育学刊》期刊2019年06期）
齐显军[4]（2019）在《高中美术特长生审美修养的培养》一文中研究指出近年来,随着艺考的不断升温,许多学校、教育机构、艺考考前班为了追求升学率急功近利,采用了许多应试式的教学方法,只抓学生的技能训练,而忽视了学生的审美修养,结果很大一部分美术特长生成为了"高分低能",最终在美术道路上走不远甚至走不下去。为了使美术特长生真正成为一个健全的、有一定美术素养的合格美术人才,在美术特长生审美能力的培养上,笔者认为选择优秀的名家作品作为临摹范本、开展作品对比赏析活动、定期开设美术常识课有一定的作用。美术特长生教学中,技能的训练和审美修养的培养是相铺相成缺一不可的。缺乏基本审美修养的教育,培养出的只能是一群毫无品位、毫无创意的工匠。真正的美术是饱含艺术修养和思想情感的一种意识形态,具有审美教育的功能,忽视对艺术审美修养的培养,单纯强调对基本技法的训练,是违背美术教育的本质要求的。为了使美术特长生真正成为一个健全的、合格的美术人才,笔者在美术特长生审美修养的培养上总结了以下几点体会。(本文来源于《陕西教育(教学版)》期刊2019年06期）
张敏敏[5]（2018）在《音乐教师审美修养的最佳境界》一文中研究指出审美修养是建立在艺术专业技能技巧基础上的一种审美观。对音乐教师来说,审美修养就是通过音乐教育对学生进行美育的专业水平和工作能力培养,决定着音乐教学活动的价值与效应。本文将从四个方面来阐述如何达到审美修养的最佳境界。(本文来源于《北方音乐》期刊2018年11期）
杨飞云[6]（2018）在《审美是修养中的修养》一文中研究指出美和人的素质、整个社会的价值观有关系。如果一个人没有审美的追求,对美的事情、美的情操、美的环境没有追求,那他的品位就没有层次。风景名胜的灵魂是文化新组建的文化和旅游部恰逢其时,将文化和旅游合起来非常好。我每年到各地写生,在一些文化底蕴深厚、有历史遗迹、民风民俗独特的地方,发现那里的年轻人都出去了、乡村慢慢被遗弃了。随着城市化、工业化的不断推进,古村落和非物质文化遗产正在消失,如何让它们焕发出新的生命力,值得思考。(本文来源于《艺术市场》期刊2018年05期）
刘燕[7]（2018）在《增强人文修养,完善高中语文审美教学》一文中研究指出语文学博大精深,其存在的意义并不仅仅是为考试服务,更具备着极大的审美功能,可以发现目前高中语文教学越来越重视审美教学方面。本文简要介绍了高中语文审美教学中存在的问题,并提出了行之有效的增强人文修养完善高中语文审美教学的相关措施,以期能够为强化高中语文审美教育方面提供有价值的参考。(本文来源于《散文百家》期刊2018年02期）
孔令玉[8]（2017）在《论审美接受者的修养构成要素》一文中研究指出审美接受是审美者运用自己的审美能力对文本进行感知、体验、玩味和创造的过程,在这个审美过程中,审美接受者的修养发挥着至关重要的作用。本文主要从叁个方面对审美接受者的修养构成要素进行了论述:一是伦理道德的修养要素;二是专门知识的修养要素;叁是一般知识的修养要素。(本文来源于《安徽文学(下半月)》期刊2017年12期）
赵玥[9]（2017）在《艺术,孩子发展的修养之源——六大领域课程之“艺术与审美”》一文中研究指出在学校的艺术课堂上,和四小注重培养学生的审美能力,审美情操,并在潜移默化中将美好的世界观、人生观向学生慢慢渗透。在广泛的文化情境中,引导学生发现美,感悟美,使之成为孩子终生发展的修养之源。我校是北京市美育特色学校,从八十年代的特级教师胡明亮老师把漫画教学引入课堂之后,每位美术教师都在各自的专长领域不断研究,并在教学中实施总结,研发校本教材,使学校的特色办学不断发展进步。课程体系的构建(本文来源于《教育家》期刊2017年40期）
吕翠凤[10]（2017）在《论思想道德修养与法律基础课程中的审美教育》一文中研究指出本文围绕思想道德修养与法律基础课程(以下简称"思修课")中的审美教育这一主题展开论述,从四个方面探讨了审美教育的实施及其实施的重要性。(本文来源于《新校园(上旬)》期刊2017年10期）
审美修养论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在人类文明的历史长河中,人们创造了各式各样的艺术形式,这些艺术各有其自身的表现手段和物质载体。美术以线条、构图、造型、色彩为表现手段,以画布、纸张、油彩、颜料为物质载体。而对于舞蹈,我国现代舞蹈家吴晓邦说:"舞蹈属于人体动作的艺术,借助于人体有规律、有组织的动作,通过观察、分析社会生活与自然,随后结合精炼的技巧以及形式,
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
审美修养论文参考文献
[1].汝金珠.导游人员提升自身审美修养探讨[J].湖北农机化.2019
[2].艾乐.舞蹈艺术审美与作品赏析——评《舞蹈家自我修养》[J].林产工业.2019
[3].陈文佩.音乐审美能力教学与培养探究——评《音乐教学与文化修养》[J].中国教育学刊.2019
[4].齐显军.高中美术特长生审美修养的培养[J].陕西教育(教学版).2019
[5].张敏敏.音乐教师审美修养的最佳境界[J].北方音乐.2018
[6].杨飞云.审美是修养中的修养[J].艺术市场.2018
[7].刘燕.增强人文修养,完善高中语文审美教学[J].散文百家.2018
[8].孔令玉.论审美接受者的修养构成要素[J].安徽文学(下半月).2017
[9].赵玥.艺术,孩子发展的修养之源——六大领域课程之“艺术与审美”[J].教育家.2017
[10].吕翠凤.论思想道德修养与法律基础课程中的审美教育[J].新校园(上旬).2017
论文知识图
