小学生思政教育与审美教育融合创新研究

论文摘要

培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人要求积极推进"两育"融合,切实提升思想政治教育的课程效果。"两育"融合不仅需要实现思政教育与审美教育的内容融合,还需要教学方式、家校之间的融合。必须坚持"大思政"的框架,针对"两育融合"的难点问题,从体制机制、方式方法和教师队伍建设上下功夫,使思想政治课程切实发挥育人效果。

论文目录

• 一、新时代小学思想政治教育需要“两育”融合
•   （一）教学内容仍停留于政策解读和理论宣讲。
•   （二）教学形式还没有完全突破传统思政教育的单向方式。
•   （三）教学主体的结构和素质有待改进。
• 二、审美教育与思想政治教育存在密切联系
• 三、思想政治教育与审美教育“两育融合”的实践探索
•   （一）课程内容情境化。
•   （二）教学方式活动化。
•   （三）参与主体多元化。
• 四、推动小学生思政教育与审美教育“两课”融合的思考
•   （一）构建“大校园”之美，让学生在欣赏的过程中体验美与善的结合
•   （二）构建“大课堂”之美，通过情感共鸣获得价值观共识

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 乔可卿

关键词: 思政教育,审美教育,两育融合,大思政

来源: 思想政治课研究 2019年06期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 初等教育

单位: 上海市浦明师范学校附属小学

分类号: G621

页码: 247-250

总页数: 4

文件大小: 1533K

下载量: 84