导读:本文包含了设计哲学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:哲学,中国建筑学会,建筑,建筑设计,抽象,绘图板,权力。
设计哲学论文文献综述写法
张灿[1]（2019）在《身体的设计与建构——身体干预技术的生命政治哲学研究》一文中研究指出从基因技术、合成生物技术到会聚技术,身体日益成为现代技术改造、设计和建构的对象。技术不仅从外部扩展身体的空间性和提升身体的功能性,更为重要的是技术日益侵入身体内部,从微观尺度上对身体进行塑造和建构。技术对身体的建构和设计不断消弱自然身体和人工身体之间的界限,从而挑战了传统二元对立范畴,展现出自身的控制性权力。新兴技术对身体的内在干预和建构的本质是对身体的规训和生命的重组。在此过程中,技术对生命的资本控制会导致一系列社会与伦理问题。(本文来源于《科学技术哲学研究》期刊2019年06期）
顾孟潮[2]（2019）在《听张镈谈建筑设计哲学》一文中研究指出1989年10月19日，我们到张镈总建筑师家中请教。虽然已是78岁高龄，但他仍然在建筑设计一线工作，家中的会客室里还摆着绘图板。他兴致勃勃地接待了我们，讲述了作为建筑师座右铭与设计哲学的一席话。张老在这次谈话中反复强调周恩来总理对其建筑设计的两次(本文来源于《中国建设报》期刊2019-12-02）
梅君艳,蒋烨[3]（2019）在《“女性专享”背后的女性空间设计哲学反思》一文中研究指出随着社会文明的进步,"女性专享"空间逐渐出现在城市空间设计中,是尊重还是侮辱,是福利还是鸡肋,存在诸多争议。本文旨在通过对女性空间问题的深度讨论进行哲学反思,唤起社会对女性等边缘群体空间正义问题的探讨,构建更加多元化的空间设计。(本文来源于《装饰》期刊2019年11期）
顾孟潮[4]（2019）在《听张鎛谈建筑设计哲学》一文中研究指出1989年10月19日,我们到张鎛总建筑师家中请教。虽然已是78岁高龄,他仍然在建筑设计第一线工作,家中的会客室里还摆着绘图板。他兴致勃勃地接待了我们,讲述了作为建筑师座右铭与设计哲学的一席话。张老在这次谈话中反复强调周恩来总理对其建筑设计的两次指示。一次指示是针对北京人民大会堂设计讲的,在设计中要贯彻的5条指导思想:党的建筑方针是—适用、经济,在可能的条件下注意美观;以人为主,物为人用;古今中外一切精华皆为我用;"画菩萨";要留有余地。另一次指示是针对他设计的北京饭店新楼说的,周总理强调,大家设计时要注意贯彻叁个观(本文来源于《建筑》期刊2019年21期）
赵超[5]（2019）在《探索研究型大学工业设计学科建设的哲学基础与实践框架》一文中研究指出清华大学美术学院工业设计系作为中国工业设计学科建设的开创者和引领着,在经历了从"现代工艺"到"工业美术",再到的"工业设计"和"信息艺术设计"的沿革与传承,承担了为国家、社会、产业培养设计创新和设计管理领军人才的使命。近年来,通过引用结构主义教育理论重新思考和审视设计人才培养的目标和模式,重构了跨文化与跨学科的学科建设新范式。(本文来源于《装饰》期刊2019年09期）
邵军[6]（2019）在《面向学科整合的信息化校本课程的设计与开发——以小学信息化背景下“儿童哲学与STEM+”课程开发为例》一文中研究指出在上海市中小学教育信息化应用实验校建设过程中,上海市杨浦区六一小学将信息化的建设与开发同校本课程相结合,开发一系列数字化教材和应用平台。在此基础上,学校对"儿童哲学"校本课程进行纵深挖掘,探索建立在信息化背景下"儿童哲学与STEM+"课程的有益融合,并初步形成了学科整合的校本课程信息化研发路径,确保了学校儿童哲学课程与信息化课程融合的有机性、深度性,并形成了符合信息化时代特征的具有学校特色的STEAM课程。(本文来源于《教育传播与技术》期刊2019年03期）
侯正奎,董文歆[7]（2019）在《哲学审视——让教学设计更有深度——“正比例的意义”教学实录与评析》一文中研究指出以苏教版小学数学六年级《正比例的意义》为例,探讨如何结合教学内容有机渗透哲学思想,让学生在老师的引领下感悟哲学思想,体验哲学思考的方法,形成一些基本的哲学认识,发展学生推理能力,培养学生的创新精神。同时笔者也指出,作为教师,一定要站在哲学的高度审视教材,以哲学的方法展开教学设计,在课堂教学中时刻渗透哲学思想和方法。(本文来源于《中小学教学研究》期刊2019年09期）
郑园[8]（2019）在《动态抽象哲学认知对实验性交互设计的影响》一文中研究指出抽象动画和光表现的历史指向了一种时间抽象美学,计算机图形学可以对其进行理想的探索。计算机图形学已经进入了叁维纹理映射图像的领域,跨越了二维交互动态抽象的广阔美学领域。在使用纯人类运动作为动态抽象系统接口的几个实验中,提出了创建直接参与无意识思维的现象学接口的目标。这些应用程序是视觉工具,允许即时了解动态系统,但其作为良好的艺术媒介,掌握它们面临着巨大的挑战。这些实验的经验可以应用于计算机动画、人机界面和光的美学。(本文来源于《大观》期刊2019年09期）
李晓辉,张春庆[9]（2019）在《基于哲学思维与意识构建的传统包装设计研究》一文中研究指出中国传统包装作为一种传播媒介和信息传承的文化手段,在几千年的人类社会发展长河中不断孕育、更新,其表现形式日益多元化。分析传统包装设计中所根植的哲学思维与意识建构形式,对探索传统包装的文化特征及视觉语义有重要的研究价值,特别是在商业经济快速发展的大格局下,对坚持文化自信,构建我国制造业的话语权,提升包装产业的国际竞争力具有重要意义。(本文来源于《长春师范大学学报》期刊2019年08期）
苏永[10]（2019）在《探究基于课程标准的哲学模块教学设计》一文中研究指出哲学这门学科的理论性较强,但是哲学也是最贴近我们生活的一门学科。在进行系统的哲学知识学习之前,每个学生的哲学观点都是客观的、零散的。因此,教师在哲学教学过程中,要贴近实际生活进行教学模块设计,立足于学生的综合素质培养,设计符合课程标准要求的哲学模块教学。一、新课程标准下哲学模块教学设计的积极作用通过哲学模块教学设计能够形成一种激励机制,使学生在学习中逐渐产生学习动力,其中不仅包含学习的兴趣和期望,也包含对学科的喜爱和意向,能够(本文来源于《中学政史地(教学指导)》期刊2019年08期）
设计哲学论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
1989年10月19日，我们到张镈总建筑师家中请教。虽然已是78岁高龄，但他仍然在建筑设计一线工作，家中的会客室里还摆着绘图板。他兴致勃勃地接待了我们，讲述了作为建筑师座右铭与设计哲学的一席话。张老在这次谈话中反复强调周恩来总理对其建筑设计的两次
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
设计哲学论文参考文献
[1].张灿.身体的设计与建构——身体干预技术的生命政治哲学研究[J].科学技术哲学研究.2019
[2].顾孟潮.听张镈谈建筑设计哲学[N].中国建设报.2019
[3].梅君艳,蒋烨.“女性专享”背后的女性空间设计哲学反思[J].装饰.2019
[4].顾孟潮.听张鎛谈建筑设计哲学[J].建筑.2019
[5].赵超.探索研究型大学工业设计学科建设的哲学基础与实践框架[J].装饰.2019
[6].邵军.面向学科整合的信息化校本课程的设计与开发——以小学信息化背景下“儿童哲学与STEM+”课程开发为例[J].教育传播与技术.2019
[7].侯正奎,董文歆.哲学审视——让教学设计更有深度——“正比例的意义”教学实录与评析[J].中小学教学研究.2019
[8].郑园.动态抽象哲学认知对实验性交互设计的影响[J].大观.2019
[9].李晓辉,张春庆.基于哲学思维与意识构建的传统包装设计研究[J].长春师范大学学报.2019
[10].苏永.探究基于课程标准的哲学模块教学设计[J].中学政史地(教学指导).2019