独立院校英语专业翻译课程的中国文化输入研究——以广州大学松田学院英语专业翻译课程为例

论文摘要

基于十二年执教独立院校英语专业翻译课程的经验,文章针对独立院校英语专业翻译方向学生存在的主要问题做出相关研究,指出由于目前人才培养方案、教学模式和学生语言文化基础的原因,造成了学生在翻译中面临窘境,即,能理解源语含义,但在转换成目标语时遇到阻力,主要表现在词不达意、翻译腔明显、文采缺失等。通过相关翻译课程教学改革实践,将教改班和非教改班学生的翻译水平进行横向比较,指出要打破目前学生在笔译课程中的窘境,必须要在翻译教学中实现汉英两种文化输入和输出的平衡,才能帮助学生在翻译实践时实现有效的译文输出。

论文目录

• 一、概述
• 二、问题描述
• 三、教改方案设计和实施情况
•   （一）教改方案设计
•     第一，教材上的取舍和增补。
•     第二，课堂教学模式。
•     第三，作业反馈。
•     第四，考试评估体系。
•   （二）实施的过程
•   （三）结果比较
• 四、结束语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 翟秋兰,刘芬,单新荣

关键词: 英译汉,中国文化,输入,输出

来源: 高教学刊 2019年26期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,哲学与人文科学

专业: 外国语言文字

单位: 广州大学松田学院

基金: 2019年广东省高等教育教学改革项目“基于创新能力培养的应用型本科院校商务英语课程教学改革与实践”（序号718）阶段性研究成果

分类号: H319.3

页码: 61-63

总页数: 3

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