导读:本文包含了可视化分析论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:热点,图谱,文献,高校,定量分析,韧带,变电站。
可视化分析论文文献综述写法
任梓荣,陈永涌[1]（2020）在《国内积极心理学研究变迁:基于CiteSpace的可视化分析》一文中研究指出积极心理学自诞生以来对传统主流批评继承、融而续生,以其回归人本、独特创新的研究方法极大改变了心理学的概念和实践,做出了许多积极贡献,并逐渐成为心理学研究的热点,在国内外学术界引起了极大重视。自2003被译介到中国以来,便得到了广泛的传播。本文运用CiteSpace软件对中国知网收录的4151篇论文进行可视化分析,探析积极心理学近十几年来在国内的研究现状、发展路径以及关键节点。结果发现①主要研究学者有苗元江、任俊、刘翔平、郑雪、李英等;②主要研究单位包括:西南大学、南京师范大学、北京师范大学、陕西师范大学、湖南师范大学等;③研究热点主要涵盖心理健康教育、创新、青少年、自我意识、感恩、心理韧性、心理干预等。积极心理学研究对象集中在学生群体,尤其是大学生群体当中。今后研究应拓展研究对象,加强与前沿科技和其他学科的交流融合。(本文来源于《中国健康心理学杂志》期刊2020年01期）
郭贇嘉[2]（2019）在《国内高校继续教育研究及可视化分析》一文中研究指出随着终身教育理念的日益普及和学习型社会建设的不断推进,高校继续教育作为重要的承办载体,其研究现状和研究趋势对推动我国学习型社会的建设具有重要的影响和作用。以中国知网1992—2018年收录的575篇期刊论文和硕博论文为研究样本,运用Citespace软件进行可视化分析,探讨了高校继续教育的研究现状和当前的研究热点,并在此基础上分析了未来的研究趋势。研究内容主要包括:开展多学科多样化的研究、加强对高校继续教育工作者的研究、加快对高校继续教育产学研结合研究、深入探索高校继续教育的信息化发展、深入探讨高校继续教育课程体系和教学模式改革等,以期推动我国高校继续教育破冰前行。(本文来源于《高等继续教育学报》期刊2019年06期）
牛利娜,刘智勇[3]（2019）在《国内外高校数字图书馆研究进展的可视化分析》一文中研究指出利用SATI、NetDraw、Tableau Public等软件,对2009—2018年国内外高校数字图书馆领域发表的研究文献进行了核心期刊、核心作者与作者合作群体、发文地域分布、关键词聚类等分析,探讨了国内外高校数字图书馆领域的研究差异,对我国相关领域的研究提出了建议。(本文来源于《图书情报导刊》期刊2019年12期）
李萍[4]（2019）在《新一代智能变电站继电保护故障可视化分析》一文中研究指出随着科学的不断进步,电力系统逐渐走向智能化以及集成化的发展方向。为了较好地提升继电保护的效率,促进智能变电站更好地为人们服务,分析了智能变电站中继电保护过程出现的故障及问题,并针对故障提出了处理解决的方案,以供参考。(本文来源于《通信电源技术》期刊2019年12期）
李根[5]（2020）在《基于定量和图谱的国内精准扶贫研究可视化分析》一文中研究指出运用CiteSpace软件分析CNKI数据库2014—2019年"精准扶贫"研究文献表明,发文量经过快速增长后进入平稳阶段,形成了中国人民大学、武汉大学、中国农业大学等一批主要研究机构,莫光辉、汪叁贵、张琦等一批高产作者正逐步形成。研究表明,研究机构之间、作者之间横向合作较少,汪叁贵、邓维杰、葛志军等作者的论文影响力较高,目前国内"精准扶贫"研究主要集中在精准扶贫的内涵、移民搬迁、金融扶贫、民族地区、绿色发展、扶贫对象、多维贫困等7个热点领域。随着"精准扶贫"工作的推进,研究机构和学者应站在智库建设的高度,加大横向合作力度,重点关注"精准扶贫"法律法规的顶层设计、研究结构的优化调整以及绩效评价体系的构建,集中对"精准扶贫"的理论阐释与实践探索,进行理论创新和体制机制创新,从而为国家决策提供科学的参考依据。(本文来源于《兰州学刊》期刊2020年01期）
吴晓波,付亚男[6]（2019）在《创新管理国际研究热点及其演化：基于可视化分析》一文中研究指出本文通过定性和定量相结合的研究方法对创新管理国际领域的研究进行了系统性的回顾,弥补了现有文献对管理学科视角创新综述研究的不足。本文借助Citespace软件对来源于Web of Science创新管理领域(1962—2019年)的43 828篇文献进行科学计量分析。研究发现:创新管理领域的权威期刊对理论、方法、政策、应用等方面各有侧重;中国和中国机构的发文量位居榜首,中国学者发文量较高,但国际学术影响力有待提高;近十年的研究热点从组织二元性、商业模式创新转向平台、生态创新、数字创新等,吸收能力仍是创新管理国际领域的研究热点;创新管理可细分为九大主流研究领域,分别是开放式创新、知识观、能力、项目管理、二元性、商业模式创新、生态系统、主导设计和竞合。(本文来源于《外国经济与管理》期刊2019年12期）
李可,董利亚[7]（2019）在《创客教育研究可视化分析与实践探索》一文中研究指出创客教育以培养学生的创新实践能力、激发协同分享意愿、塑造健康人格而受到学校教育的青睐。本研究以CNKI中有关"创客教育"的文献为样本数据,运用知识图谱分析、聚类分析及文献分析等方法,分别采用CiteSpace等软件对文献数据进行知识图谱可视化分析。聚类分析研究结果表明:创客、创客教育、创客教育教学模式、创客教育内涵、STEAM教育、创客空间、创客课程及创新创业等是该领域的研究热点,而美国的经验为当前借鉴分析的热点。最后,从创客教育课堂教学模式的转变、师资力量的培育、教育资源的开发与积累、良好激励机制的创建以及问题解决能力的培养五方面探讨常态化课堂下开展创客教育的思考。(本文来源于《数字教育》期刊2019年06期）
张尧,王运武[8]（2019）在《国际教育机器人研究现状及启示——基于WOS期刊文献（2010—2018）的可视化分析》一文中研究指出教育机器人作为教育技术的新兴研究方向,在智能教育方面逐渐占据重要地位,成为教育人工智能技术领域的热点之一。本研究以Web of Science核心数据库收录2010-2018年的教育机器人相关文献为研究对象,通过Citespace软件进行关键词共现分析。研究发现:国际教育机器人研究主要集中在机器人学研究、教育机器人支持下的工具与环境研究、教育机器人应用实践研究叁方面。并对国际教育机器人在学生发展、技术应用、概念价值方面的未来发展趋势进行了展望。同时,对我国教育机器人领域的人才培养、教育机器人科学研究、合作机制、教育机器人创新应用具有启示和借鉴作用。(本文来源于《数字教育》期刊2019年06期）
季程程,王兴,杨鹏飞,张信波[9]（2019）在《近10年前交叉韧带运动损伤研究热点的可视化分析》一文中研究指出目的探讨前交叉韧带运动损伤的研究思路和趋势,剖析研究动态和热点。方法以Web of Science数据库为基础,检索2009年至2018年前交叉韧带运动损伤相关文献,采用CiteSpace V对国家/地区、机构、作者和关键词进行科学计量和可视化分析,并总结近10年该领域研究的热点内容。结果和结论共纳入文献1844篇。有关前交叉韧带运动损伤的研究数量逐年递增;发文量最多的国家为美国;研究机构主要由高校和医疗机构组成;高产作者之间合作较为密切。研究紧紧围绕损伤机理、损伤预防、康复治疗等方面,研究热点主要包括前交叉韧带重建、神经肌肉训练以及重返赛场等。女性前交叉韧带运动损伤率远高于男性;安全教育、神经肌肉训练以及FIFA 11+等热身活动方案对预防前交叉韧带运动损伤有着积极作用;前交叉韧带重建术通常是运动员选择的治疗手段,可有效避免继发性损伤;运动员重返赛场的标准可借助一系列测试和先进的科学仪器进行综合判断,肢体对称指数测试受到关注。(本文来源于《中国康复理论与实践》期刊2019年12期）
黄依杰,李涓,刘丹阳,郑雅玲,金荣疆[10]（2019）在《近20年镜像疗法相关研究的可视化分析》一文中研究指出目的分析镜像疗法近20年的研究现状和热点。方法以Web of Science中SCI-E为文献来源,检索1998年至2019年镜像疗法相关研究,采用CiteSpace分析作者、国家/机构的合作网络图谱;对关键词进行共现分析、聚类分析、时间演化分析和Burst分析;以被引文献、被引期刊为节点绘制共被引图谱,并对被引文献进行Burst分析。结果共纳入文献435篇。高产作者以Mosaley G L、Tsao J W为代表;高产国家为美国、德国、英国;高产机构为海德堡大学,南澳大学。预测幻肢痛、复杂区域疼痛综合征、脑卒中后运动功能尤其是上肢功能的改善,以及增强现实等主题将成为镜像疗法未来一段时间内的研究热点结论镜像疗法这一研究领域仍处于起步阶段,发展较为迅速但影响力不足。(本文来源于《中国康复理论与实践》期刊2019年12期）
可视化分析论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着终身教育理念的日益普及和学习型社会建设的不断推进,高校继续教育作为重要的承办载体,其研究现状和研究趋势对推动我国学习型社会的建设具有重要的影响和作用。以中国知网1992—2018年收录的575篇期刊论文和硕博论文为研究样本,运用Citespace软件进行可视化分析,探讨了高校继续教育的研究现状和当前的研究热点,并在此基础上分析了未来的研究趋势。研究内容主要包括:开展多学科多样化的研究、加强对高校继续教育工作者的研究、加快对高校继续教育产学研结合研究、深入探索高校继续教育的信息化发展、深入探讨高校继续教育课程体系和教学模式改革等,以期推动我国高校继续教育破冰前行。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
可视化分析论文参考文献
[1].任梓荣,陈永涌.国内积极心理学研究变迁:基于CiteSpace的可视化分析[J].中国健康心理学杂志.2020
[2].郭贇嘉.国内高校继续教育研究及可视化分析[J].高等继续教育学报.2019
[3].牛利娜,刘智勇.国内外高校数字图书馆研究进展的可视化分析[J].图书情报导刊.2019
[4].李萍.新一代智能变电站继电保护故障可视化分析[J].通信电源技术.2019
[5].李根.基于定量和图谱的国内精准扶贫研究可视化分析[J].兰州学刊.2020
[6].吴晓波,付亚男.创新管理国际研究热点及其演化：基于可视化分析[J].外国经济与管理.2019
[7].李可,董利亚.创客教育研究可视化分析与实践探索[J].数字教育.2019
[8].张尧,王运武.国际教育机器人研究现状及启示——基于WOS期刊文献（2010—2018）的可视化分析[J].数字教育.2019
[9].季程程,王兴,杨鹏飞,张信波.近10年前交叉韧带运动损伤研究热点的可视化分析[J].中国康复理论与实践.2019
[10].黄依杰,李涓,刘丹阳,郑雅玲,金荣疆.近20年镜像疗法相关研究的可视化分析[J].中国康复理论与实践.2019