互文性论文_陈建新

导读:本文包含了互文性论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译,主要关键词:儒林外史,媒介,音乐,表征,史实,拉美,综合征。

互文性论文文献综述

陈建新[1](2019)在《一枝摧毁世间一切美好的百合——《百合心》与《围城》的互文性分析》一文中研究指出庹政的小说《百合心》是一部戏仿之作,通过对《围城》风格的模仿,从而与《围城》形成互文性,并构建这部小说自身的价值和存在的意义。《百合心》在内容上看似借用了《围城》的意境,但又有绝不同于《围城》的内涵;在形式上看似承袭了《围城》的风格,但又有跟《围城》完全不同的叙事策略。"百合心"既是对商品经济时代社会空心化状态的隐喻,也是对"空心人"生存状态的隐喻。小说在叙事上带有明显的反讽性,将生活中阴暗、肮脏的一面常态化、合理化,以显示出生活的荒诞;对人物的猥琐、无能给予更多的理解和认同,以映射出社会中不合理的一面对人性的摧残。(本文来源于《阿坝师范学院学报》期刊2019年04期)

郭慧婷[2](2019)在《多元化与边缘化:拉美民间音乐与文学的互文性》一文中研究指出我国是世界四大文明古国之一,而拉美则创造了玛雅、阿兹特克、印加叁大古文明,因此在人类进步与发展的历程中,中国和拉美文明发挥着重要作用。拉美文化与我国文化具有较大的不同,由于中世纪末期欧洲殖民者对拉美的征服和殖民,导致拉美原有的土着文化被打断,这也在一定程度上影响了拉美民间音乐文化的发展形态,使得拉美音乐与文学呈现出多元化和多源性特点。拉美文化具有开放性和兼容性,它善于吸收其他文化,因此拉美文化是一种多民族文化的融合,这使得当地人们形成了对于民间音乐与文学的断裂式认同,造成"集体无意识"冲突,使得拉美民间音乐和文学出现边缘化趋势。本文从互文性角度出发分析拉美民间音乐与文学之间的内在联系性,以及它们的相互吸收、转化过程,以此探究多元化和边缘化对当地音乐与文学文化的影响。(本文来源于《明日风尚》期刊2019年24期)

陈元芝[3](2019)在《互文性视角,激发学生名着阅读的探究趣味——以《儒林外史》为例》一文中研究指出本文提出"互文性"视角,希望给学生的阅读和思考一个可以凭借的抓手,通过"文本前后形象的互文性探究,激发学生对人物情节的品读趣味""与其他文本写法的互文性探究,激发学生对艺术审美的鉴赏趣味""与历史、现实的互文性探究,激发学生对主旨蕴含的推敲趣味",提升他们艺术审美的鉴赏力,引导他们感受传统文化的博大精深,由此培育学生的语文核心素养。(本文来源于《基础教育课程》期刊2019年24期)

张军[4](2019)在《横亘时空的追寻——高建群小说《统万城》的互文性叙述》一文中研究指出《统万城》有着强烈的创作个性和叙事风格。小说采取了荷马史诗中书写英雄人物的方法,用散文体的语言重复表达题旨,通过铺陈史实和浸入历史细节直抵历史事实。另外,作者用传播者的眼光细致处理了多线条故事,不断引用其他艺术作品的内容来丰富小说内容,让众多文本在思想情感层面产生契合,使各种文学意象之间产生互文。高建群在创作中让作品与史诗结构、历史史实及其他文本产生互文,使作品在呈现真实可触历史的同时,又充斥着无穷的想象。在文学审美之外,还有着丰富的历史、社会文本的意义。(本文来源于《延安大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期)

晏博[5](2019)在《《尤利西斯综合征》中漂泊与漂泊者的互文性研究》一文中研究指出从荷马史诗时代开始,漂泊与漂泊者作为一个母题不断更新着自己的社会历史文本。哥伦比亚作家甘博亚的小说《尤利西斯综合征》与荷马史诗《奥德修纪》、乔伊斯《尤利西斯》之间存在着鲜明的互文性特征,但又因社会历史背景、个体不同呈现出小说自身的特点。甘博亚从自身经历出发,描绘了许多当代世界里的尤利西斯。小说《尤利西斯综合征》不仅记录了上世纪来自后发国家的欧洲新移民的漂泊人生,也展示了全世界因梦想移居大城市,于艰难中勉力前行,力图改变命运的人们所共有的漂泊感受;不仅揭示了个体迁移与全球化进程的同构性,也以忧伤而坚韧的声线唱出了时代的情感共鸣。(本文来源于《西安外国语大学学报》期刊2019年04期)

鲍士将[6](2019)在《文化记忆、凝聚性结构与影像的互文性建构》一文中研究指出文化记忆通过不同的媒介载体和符号系统,将社会或集体中共有的历史经验在社会文化的价值框架内进行选择、储存和传递,在历史维度中形塑出社会或集体共有的文化心理。电影在视觉性、运动性、物质性和社会性等方面的文化特性,使得它能够通过视觉性的符号表征出文化记忆中的"凝聚性结构",能够成为记录文化记忆的重要媒介。在电影保存文化记忆的过程中,电影对文化记忆的表征并非单一向度的封闭性文化实践,而是呈现互文性的动态结构和对话体系,影像在表征文化记忆的同时也在建构文化记忆。(本文来源于《文化研究》期刊2019年02期)

肖玲[7](2019)在《互文性理论在英语专业综合英语课堂教学中的应用》一文中研究指出我国经济在发展的过程中,国家较为重视英语教学质量,主要是因英语是世界通用语言,能够为我国经济贸易量的提升奠定良好的基础。为此,教育部将互文性理论应用在英语专业综合英语课堂教学中,不但能够提升学生对文本的全面理解,而且对我国英语专业教学质量的提高具有较大促进作用。(本文来源于《校园英语》期刊2019年48期)

程慧福[8](2019)在《论红色叙事与展陈艺术的互文性》一文中研究指出随着当代学科的交叉发展,各学科之间联系愈加紧密,互为关照。而近年来,关于对建筑、景观及环境艺术中的叙事逻辑思考逐渐火热,其中革命主题的叙事展览与红色叙事有着天然密切的内在联系。本文从叙事展览的空间媒介、时间设置、观众认知叁个角度进行两者之间的互文性探讨,由文学叙事的时间形式到展览叙事的空间塑造,梳理红色叙事与展陈艺术的互文性关系。(本文来源于《大众文艺》期刊2019年22期)

孔令顺,范晶菁[9](2019)在《经典传唱:电视剧音乐的互文性传播》一文中研究指出近40年来,电视剧的音乐与剧集在水乳交融中已形成良性互动,构建了深度的互文性传播,歌曲传唱不衰,剧集影响深远。随着媒介技术和社会文化的变迁,电视剧音乐的传播主体、客体、内容、媒介和环境都发生了很大改变,需要进行相应调整才能与时俱进、再创辉煌。(本文来源于《中国电视》期刊2019年11期)

蒋颖[10](2019)在《篇际互文性视角下官方新闻话语的“非正式化”趋势——以《人民日报》微信公众号为例》一文中研究指出随着互联网的发展以及智能设备的更新,微信的功能日益增强,微信公众号作为一种新兴的官方新闻话语的代表,越来越得到受众的欢迎。以武建国对篇际互文性的分类方法为理论框架,《人民日报》微信公众号的语篇为语料,分析发现,篇际互文性视角下官方新闻话语的"非正式化"趋势主要通过融合型篇际互文性策略和镶嵌型篇际互文型策略得以体现。此外,从顺应论角度分析其使用不同的篇际互文策略的原因,以揭示其公共话语的"非正式化"趋势。(本文来源于《周口师范学院学报》期刊2019年06期)

互文性论文开题报告

(1)论文研究背景及目的

此处内容要求:

首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景,再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题,并提出你的论文准备的观点或解决方法。

写法范例:

我国是世界四大文明古国之一,而拉美则创造了玛雅、阿兹特克、印加叁大古文明,因此在人类进步与发展的历程中,中国和拉美文明发挥着重要作用。拉美文化与我国文化具有较大的不同,由于中世纪末期欧洲殖民者对拉美的征服和殖民,导致拉美原有的土着文化被打断,这也在一定程度上影响了拉美民间音乐文化的发展形态,使得拉美音乐与文学呈现出多元化和多源性特点。拉美文化具有开放性和兼容性,它善于吸收其他文化,因此拉美文化是一种多民族文化的融合,这使得当地人们形成了对于民间音乐与文学的断裂式认同,造成"集体无意识"冲突,使得拉美民间音乐和文学出现边缘化趋势。本文从互文性角度出发分析拉美民间音乐与文学之间的内在联系性,以及它们的相互吸收、转化过程,以此探究多元化和边缘化对当地音乐与文学文化的影响。

(2)本文研究方法

调查法:该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。

观察法:用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。

实验法:通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。

文献研究法:通过调查文献来获得资料,从而全面的、正确的了解掌握研究方法。

实证研究法:依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。

定性分析法:对研究对象进行“质”的方面的研究,这个方法需要计算的数据较少。

定量分析法:通过具体的数字,使人们对研究对象的认识进一步精确化。

跨学科研究法:运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。

功能分析法:这是社会科学用来分析社会现象的一种方法,从某一功能出发研究多个方面的影响。

模拟法:通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。

互文性论文参考文献

[1].陈建新.一枝摧毁世间一切美好的百合——《百合心》与《围城》的互文性分析[J].阿坝师范学院学报.2019

[2].郭慧婷.多元化与边缘化:拉美民间音乐与文学的互文性[J].明日风尚.2019

[3].陈元芝.互文性视角,激发学生名着阅读的探究趣味——以《儒林外史》为例[J].基础教育课程.2019

[4].张军.横亘时空的追寻——高建群小说《统万城》的互文性叙述[J].延安大学学报(社会科学版).2019

[5].晏博.《尤利西斯综合征》中漂泊与漂泊者的互文性研究[J].西安外国语大学学报.2019

[6].鲍士将.文化记忆、凝聚性结构与影像的互文性建构[J].文化研究.2019

[7].肖玲.互文性理论在英语专业综合英语课堂教学中的应用[J].校园英语.2019

[8].程慧福.论红色叙事与展陈艺术的互文性[J].大众文艺.2019

[9].孔令顺,范晶菁.经典传唱:电视剧音乐的互文性传播[J].中国电视.2019

[10].蒋颖.篇际互文性视角下官方新闻话语的“非正式化”趋势——以《人民日报》微信公众号为例[J].周口师范学院学报.2019

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