导读:本文包含了创造性思维教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:创造性思维,初中数学,课堂教学,英语教学,全面发展,创造性,小学语文。
创造性思维教学论文文献综述写法
李玺呈[1]（2020）在《高中物理教学中学生创造性思维的培养》一文中研究指出随着教育全球化进程的推进,随着社会文明建设的不断发展,我国高中物理教学面临着更高的标准和要求。一线教育者对培养学生的创造性思维这一观念越来越重视,在高中物理教学中提升学生的创造性思维,有利于学生更好地吸收和学习物理知识,有利于更深入有效地解决在物理课程中遇到的重点难点,有利于提高学生的终身性学习意识,为社会培养更优秀的人才。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
张辉[2]（2020）在《农村初中数学教学中学生创造性思维的培养方法探究》一文中研究指出在当前初中数学课堂上,教师总是倾向于知识传授过程转变为学习理论、大量做题的功利性学习模式。在这种学习方式的影响下,学生的探究思维与创新能力逐渐被削弱,而在农村地区的初中数学教学中尤其如此,这与教学资源分配不均等原因密切相关。针对这种情况,教师应针对农村初中数学教学环境与学生学习特点开展教学。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
张文永[3]（2020）在《初中语文教学如何培养学生创造性思维》一文中研究指出随着我国新课程改革的不断深入,对初中语文教学也提出了更高的要求,除了传授学生基础的语文知识外,还要锻炼学生的思维能力以及培养学生的思维创造力。基于此,本文通过分析目前初中语文教学的现状,进一步探究初中语文教学中如何培养学生的创造性思维。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
马超[4]（2020）在《谈高中数学教学中学生创造性思维能力的培养》一文中研究指出创造性思维能力的培养是数学教学的重要内容,因此在教学实践中教师应该运用科学的策略与方法,致力于发挥学生的创造力与想象力,培养学生个性,促使学生在数学问题的学习中保持一个积极的思维状态,从而提高教学质量,改善教学效果。本文结合高中数学教学的特点,对学生创造性思维能力的培养路径进行探讨与研究,希望能够从理论层面上为高中数学教学的改革与发展提供一点参考与借鉴。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
裘晴霞[5]（2019）在《如何在初中英语教学中培养学生的创造性思维》一文中研究指出分析创造性思维的重要性,提出应把创造性思维的培养放到学校教育的重要位置。结合教学实例,从培养思维的流畅度、广度、深度、灵活性、批判性等方面探究如何在初中英语教学中培养学生的创造性思维。(本文来源于《英语教师》期刊2019年24期）
董青[6]（2019）在《让课堂闪烁理性的光芒——小学语文课堂教学中的创造性思维训练策略》一文中研究指出在小学语文课堂教学中采用多元化的教学策略,通过营造和谐课堂环境,激励学生联想想象,鼓励学生质疑问难,巧用文本言语形式,开展语文实践活动,能够使学生更加全面地了解事物,有效培养其创造性思维能力,让课堂闪烁理性的光芒。(本文来源于《语文教学通讯·D刊(学术刊)》期刊2019年12期）
邓国梅[7]（2019）在《初中数学教学中如何培养学生创造性思维》一文中研究指出要想具备创造力,首先应该拥有创造性思维。因此,在初中数学教学中,教师培养学生们的创造力,前提是重视学生创造性思维的发展。但是创造性思维体现在探索精神、思维创造性和广泛性等方面。数学教学中,教师需要引导学生们进行大量的思维活动。所以,在初中数学教学中,教师一定要承担好自身培养学生数学思维的任务,让他们的思维能力得到良好的发展。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年51期）
倪宁[8]（2019）在《浅议小学体育教学中儿童创造性思维的训练措施》一文中研究指出随着时代的不断进步,对于学生的全面发展要求也越来越高。小学体育课程新课标的实施,对于学生的创造思维教育已经成为了小学体育教学中最为重要的一个环节。创造性思维也变成了小学体育课程的主要思想,而在学生全面发展的教学中体育课程是小学教学中最为基础的课程。体育课程不仅能够培养学生的身体素质,还能够培养学生自我的创造性思维。(本文来源于《读与写(教育教学刊)》期刊2019年12期）
张银东[9]（2019）在《浅谈初中数学教学中创造性思维能力的培养》一文中研究指出随着我国基础教育改革不断的深入,对初中阶段的数学教学也提出了更高的要求。所以,在进行初中阶段的数学教学的过程中,注重对学生进行创造性思维的培养就显得十分重要。如何培养学生的创造性思维,对提高我们的课堂教学效率具有十分重要的意义。研究了一些培养学生创造性思维的经验和方法,希望给各位老师带来一些思路和启发。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
孙运[10]（2019）在《高中美术教学如何培养学生的创造性思维》一文中研究指出美术是一个艺术性质的学科,想要学好美术,不光要学好相关的知识,还要注意艺术和审美的提升,所以我们的学生在创作的过程中应该有自己的思想与态度。对于高中生的美术教育工作,要想完成现代化教学的目的,最重要的是培养学生的思维能力。进行美术教学的过程中,我们的老师应该注重对学生基本能力的培养,培养学生的创新能力,可通过写生课来锻炼学生,实现美术教学的现代化。(本文来源于《课程教育研究》期刊2019年50期）
创造性思维教学论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在当前初中数学课堂上,教师总是倾向于知识传授过程转变为学习理论、大量做题的功利性学习模式。在这种学习方式的影响下,学生的探究思维与创新能力逐渐被削弱,而在农村地区的初中数学教学中尤其如此,这与教学资源分配不均等原因密切相关。针对这种情况,教师应针对农村初中数学教学环境与学生学习特点开展教学。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
创造性思维教学论文参考文献
[1].李玺呈.高中物理教学中学生创造性思维的培养[J].试题与研究.2020
[2].张辉.农村初中数学教学中学生创造性思维的培养方法探究[J].试题与研究.2020
[3].张文永.初中语文教学如何培养学生创造性思维[J].学周刊.2020
[4].马超.谈高中数学教学中学生创造性思维能力的培养[J].学周刊.2020
[5].裘晴霞.如何在初中英语教学中培养学生的创造性思维[J].英语教师.2019
[6].董青.让课堂闪烁理性的光芒——小学语文课堂教学中的创造性思维训练策略[J].语文教学通讯·D刊(学术刊).2019
[7].邓国梅.初中数学教学中如何培养学生创造性思维[J].课程教育研究.2019
[8].倪宁.浅议小学体育教学中儿童创造性思维的训练措施[J].读与写(教育教学刊).2019
[9].张银东.浅谈初中数学教学中创造性思维能力的培养[J].课程教育研究.2019
[10].孙运.高中美术教学如何培养学生的创造性思维[J].课程教育研究.2019