固体废物处理与处置工程课程教学模式探索

论文摘要

随着我国工业化、城市化进程的加快,人口数量的迅猛增长以及消费观的改变,固体废物的产量剧增。目前,国家对固体废物处理处置方面十分重视,使越来越多的环境工程专业学生加入到固体废物处理处置工作中。

论文目录

• 一固体废物处理与处置工程课程存在的问题
•   （一） 课程学时少
•   （二） 课程内容缺乏系统性
•   （三） 学生对相关专业课程掌握薄弱
• 二固体废物处理与处置工程教学内容探索
•   （一） 明确具体处理处置对象
•   （二） 增加各学科内容的贯通性
•   （三） 教学内容与时俱进
• 三固体废物处理与处置工程教学方法探索
•   （一） 研读教学大纲, 认真分析教材
•   （二） 实施本科生导师制与项目制教学
•   （三） 运用多媒体, 提高教学效率
•   （四） 理论结合实践, 提高教学质量
•   （五） 拓展知识面, 补充教学内容
•   （六） 采取问题驱动互动型教学, 提高学生注意力
•   （七） 采取多项考核制度, 提高学生重视程度
• 四结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 马妍,张梦頔,吴怡,陈家琪,董彬彬,徐东耀,王春荣,于彩虹,徐恒

关键词: 固体废物,处理与处置,教学模式

来源: 教育现代化 2019年32期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 中国矿业大学(北京)化学与环境工程学院,北京固废处理有限公司

基金: 课程建设与教学改革项目(J170308),中央高校基本科研业务费专项基金(2016QH02),国家大学生创新性实验计划(C201703674)

分类号: X705-4;G642

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.32.054

页码: 130-132

总页数: 3

文件大小: 1225K

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