地质类大学生户外教学改革的研究设想——以中国地质大学(北京)为例

论文摘要

地学专业的专业特点是经常组织学生进行地质勘探或采集样本等这些都涉及各种复杂、危险的地形,甚至是悬崖峭壁。他们的野外工作、学习通常要长时间待在人烟稀少的恶劣环境中,这就要求他们必须具备户外生存、工作、适应的能力与各种户外专业技能,与此同时也必须具备户外急救能力。但是以往我校开设的户外技能课程主要是针对全校学生的,每门课程都是单独授课,课程周期较长,对于地学专业学生的需求不能及时得到满足。所以,本研究的目的是要把这些课程融合到一起,针对我校地学专业学生的专业特点对学生进行野外授课,让他们在较短周期时间内通过户外实践学习,熟练掌握本专业需求的野外生存生活技能。

论文目录

• 1 国内外高校户外体育教学改革研究综述
•   1.1 高校涉及户外体育教学改革中的一些误区
•     1.1.1 目前国内高校涉及户外体育课程改革的创新观念不足
•     1.1.2 户外体育项目教学内容、上课模式等的盲目仿效
•     1.1.3目前国内多数高校户外体育还未突破传统课堂教学模式
•   1.2 国内高校户外体育设置与教学内容可选择性学习与融合性学习的矛盾
•   1.3 国外高校户外运动的发展
• 2 中国地质大学户外运动课程教学改革出现的一些问题及解决方案
•   2.1 开设户外特色体育课程比例逐渐加大，但与我校教学改革目标和学生全面发展要求有着较大差距
•   2.2 针对我校户外特色体育上课模式、教学方式相对单一，课程内部的融合相对不足，提出“五课合一”教学模式
•   2.3 我校体育户外特色体育课程脱离地学实践，改革过程中将更加重视对课程内容和授课形式进行积极调整和探索
•   2.4 对地学专业学生进行有针对性的户外体育课程教学的作用与必要性调查不足
•   2.5 我校户外体育课程开设缺乏理论积淀，缺乏地学专业实践密切相关的户外特色体育的校本教材
•   2.6 改革评价方式，完善评价内容体系
•   2.7 在户外体育教学过程中教师的知识结构过于单一，应注重教师知识结构的多元化培养。
• 3 预期的目标

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 吴小勇,刘小学,张金国,邓军文,秦朝辉

关键词: 地质类大学生,户外运动,课程设计与研究

来源: 运动 2019年03期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,基础科学

专业: 地质学,高等教育

单位: 中国地质大学(北京)体育部

基金: 中国地质大学(北京)教改重点资助项目(JGZHD201711)

分类号: P5-4;G642

页码: 91-92

总页数: 2

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