导读:本文包含了培养方法论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:素养,核心,初中,能力,方法,创造性思维,信息技术。
培养方法论文文献综述写法
冯传荣[1]（2020）在《高中信息技术课程教学中培养计算思维的方法》一文中研究指出在信息技术服务于社会发展的环境背景下,国家越来越重视对学生信息技术应用能力水平的提升。在高中阶段,信息技术课程的有效创设和展开能够为学生的后期学习和发展创造诸多积极的因素。鉴于此,本文主要针对高中信息技术课程教学中培养计算思维的方法进行相关浅析,仅供参考。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
张红静[2]（2020）在《高中生地理核心素养的培养方法》一文中研究指出高中阶段是学生学习生涯中最为关键的阶段,也是学生树立正确价值观,培养高贵品质、创新思维的特殊时期。因此,高中地理教师在教学过程中不仅需要重视地理基础知识的讲授,还需要培养学生的核心素养,从而促进学生的全面发展。基于此,本文提出了几点培养路径,对高中生地理核心素养的形成提供了参考。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
张辉[3]（2020）在《农村初中数学教学中学生创造性思维的培养方法探究》一文中研究指出在当前初中数学课堂上,教师总是倾向于知识传授过程转变为学习理论、大量做题的功利性学习模式。在这种学习方式的影响下,学生的探究思维与创新能力逐渐被削弱,而在农村地区的初中数学教学中尤其如此,这与教学资源分配不均等原因密切相关。针对这种情况,教师应针对农村初中数学教学环境与学生学习特点开展教学。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
华松岭[4]（2020）在《初中数学教学中学生合情推理能力的培养方法》一文中研究指出一直以来,初中教学比较注重推理的严谨性,而忽视了生动活泼的合情推理,让学生认为数学就是一门简单的演绎科学。在初中数学的教学过程中,不仅要注重培养学生演绎推理的能力,更要加强对学生合情推理能力的培养。但是在实际的教学过程中,许多初中生对数学的合情推理方面存在一些问题,因此,数学教师应该根据教材内容培养学生的合情推理能力,提高初中数学教学的质量和效率。本文主要对初中数学教学中学生合情推理能力的培养方法进行探析。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
王维,杨重诚[5]（2020）在《历史学科核心素养背景下公民意识的培养方法和途径研究》一文中研究指出随着社会的发展进步及人才竞争的要求,我国高中生公民意识的培养已经成为社会关注的焦点。本文以高中历史教学工作为出发点,对高中历史核心素养的养成及高中生公民意识的培养进行深入分析与探讨,从教学实践角度来落实完善基础教育培养公民意识的体系与理论。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
朱顺来[6]（2020）在《初中数学教学培养学生数学语言表达能力的方法探讨》一文中研究指出目前在初中数学教学中,很多教师都注重对学生解题能力的训练,但却忽略了学生语言表达能力的培养和训练,这是目前初中数学教学存在的较为常见的问题。对于数学语言表达能力培养的方法有很多,例如:营造课堂氛围,让学生来发表一些自己的看法,使学生敢说;改变提问的方法,建立奖励机制,让学生愿意说;帮助学生解决问题,引导学生形成正确的数学思维,使学生学会说。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
黄军民[7]（2020）在《浅论初中英语学生自学能力培养方法》一文中研究指出随着新课改的不断推进,学生的"自主—合作—探究"学习形式也成为教育界热议的一个话题,初中英语教学中如何培养学生的自主学习能力,成为了中学英语教师应该思考的问题。对此,教师可就自主学习模式在当前是否引起了中学英语教师的注意,教师又如何在英语课堂教学中真正培养学生自学能力进行探讨。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
吴洁[8]（2020）在《谈小学美术教学中培养学生创新意识的方法》一文中研究指出在美术课堂中,培养学生的创新能力,是当前教育改革的重要课题,通过美术教育能够有效地发展学生的创新能力基本上已经成为教育界的共识。采用多种方法训练学生思维的灵活性、变通性和发展性,最大限度开发学生的创新能力,有效培养学生的审美心理和创新意识,全面挖掘学生的创造潜能。(本文来源于《参花(上)》期刊2020年01期）
武汉大学经济与管理学院金融系课题组[9]（2019）在《“理论+实验+实践”期货人才培养模式研究》一文中研究指出培养目标目前我国期货人才的培养目标是，培养具备经济、管理、法律和金融财务方面的知识，能够开发、设计、组合新的金融工具和交易手段，创造性和个性化地提出金融问题的解决方案，开展金融风险管理、投资与现金管理、公司理财以及金融产品定价研究，能在跨国公司和(本文来源于《期货日报》期刊2019-12-30）
赵小燕[10]（2019）在《初中语文教学中培养学生创新思维的方法》一文中研究指出随着教学改革的深入,初中语文学科为适应当前教学改革的实际需要,越来越重视培养学生的创新思维。本文将围绕在初中语文教学中培养学生创新思维的现状展开分析,为在初中语文教学中培养学生的创新思维提出有效的解决策略,旨在提升初中语文教学水平。(本文来源于《名师在线》期刊2019年36期）
培养方法论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高中阶段是学生学习生涯中最为关键的阶段,也是学生树立正确价值观,培养高贵品质、创新思维的特殊时期。因此,高中地理教师在教学过程中不仅需要重视地理基础知识的讲授,还需要培养学生的核心素养,从而促进学生的全面发展。基于此,本文提出了几点培养路径,对高中生地理核心素养的形成提供了参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
培养方法论文参考文献
[1].冯传荣.高中信息技术课程教学中培养计算思维的方法[J].高考.2020
[2].张红静.高中生地理核心素养的培养方法[J].高考.2020
[3].张辉.农村初中数学教学中学生创造性思维的培养方法探究[J].试题与研究.2020
[4].华松岭.初中数学教学中学生合情推理能力的培养方法[J].试题与研究.2020
[5].王维,杨重诚.历史学科核心素养背景下公民意识的培养方法和途径研究[J].试题与研究.2020
[6].朱顺来.初中数学教学培养学生数学语言表达能力的方法探讨[J].试题与研究.2020
[7].黄军民.浅论初中英语学生自学能力培养方法[J].学周刊.2020
[8].吴洁.谈小学美术教学中培养学生创新意识的方法[J].参花(上).2020
[9].武汉大学经济与管理学院金融系课题组.“理论+实验+实践”期货人才培养模式研究[N].期货日报.2019
[10].赵小燕.初中语文教学中培养学生创新思维的方法[J].名师在线.2019