“知行合一”思想对环保类人才的影响

论文摘要

"知行合一"是中国优秀传统文化之一,对指导职业教育有重要的现实意义,本文通过分析"知行合一"思想对职业教育理念、教学方法、教学方式、教学模式四个方面的影响,提出了用于环保类高职人才培养的五点举措。通过实践,提高了学生积极参与实践的主动性和教师积极推动实践教学改革的能动性,从而比较显著地提升了人才培养质量。

论文目录

• 一、知行合一的内涵
• 二、“知行合一”思想对高等职业教育的影响
• 三、“知行合一”思想在环保类高职人才培养中的实践
•   （一）从思想上树立“知行合一、天人合一”的理念
•   （二）立足学情，构建“四段递进”实践教学体系
•   （三）校企合作，共建实训实践基地
•   （四）“请进来，走出去”，校企共建师资融通平台
•   （五）制订实践育人制度，构建素质提升的课外实践体系
• 四、“知行合一”理念对环保类人才培养影响的实践成效
•   （一）学生主动参与各类社会实践的比例明显提升
•   （二）人才培养质量明显提升
• 五、结论

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 陈世洪,李奇,谢小明

关键词: 知行合一,实践

来源: 区域治理 2019年37期

年度: 2019

分类: 经济与管理科学,工程科技Ⅰ辑,社会科学Ⅱ辑

专业: 环境科学与资源利用,职业教育

单位: 江西环境工程职业学院

分类号: G712;X-4

页码: 50-53

总页数: 4

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