导读:本文包含了意义学习论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:明德,气象局,气象,意义,宾语,国家,思辨。
意义学习论文文献综述写法
杨正明[1]（2020）在《小学数学自主探究性学习的实践尝试及意义解析》一文中研究指出在新课改的背景下,我们更重视于小学数学课堂中学生自主探究性学习能力的培养。学生在小学阶段的思维能力较弱,对于数学这门抽象的学科往往不能够更有效的学习。因此,如果在数学课堂中能够有效的提升学生自主探究性学习能力,就能够使学生更好的进行课堂内容的复习和预习,同时能够提升数学课堂的学习效率,进而使学生的数学成绩能够得到有效的提升。因此,为了有效培养学生自主探究性学习能力,本文就传统小学数学教学的问题以及小学数学自主探究性学习的实践意义进行分析,进而总结出培养学生自主探究性学习的有效策略。(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2020年01期）
范圣玺,刘震元[2]（2019）在《为人生的意义和世界的未来而学习和创造》一文中研究指出《设计》:请介绍一下本校工业设计专业的历史发展与现状?范圣玺:同济大学的设计教育发轫于上个世纪四十年代,深受德国"包豪斯"学派的影响,长期以来以建筑学教育为基础,具有"博采众长、兼容并包"的学风。1986年,同济大学艺术设计系开始工业设计本科招生,1993年正式成立工业设计系,2000年增设艺术设计专业,同时授工学学士和文学学士学位,同年工业设计系更名为艺术设计系。2009(本文来源于《设计》期刊2019年20期）
周姣萍[3]（2019）在《在课外阅读中领会文本主题意义——基于学习活动观的视角》一文中研究指出初中英语教学有一个重要的目的,就是让学生领会文本主题的意义。很显然在初中英语教学的体系当中,这个目的属于较高水平的目的,因为在此之前学生还有大量的词汇学习、语法学习等等,实际上具有一定的初中英语教学经验的教师都知道,日常教学的相当一部分精力,都花在词汇、短语以及语法的学习上,大量的背诵与默写,也正是冲着这些目的的达成而进行的。尽管如此,依然必须认识到初中英语教学的最终目标,是要让学生能够掌握高级水平的听说读写,而从读的角度来看,只有当学生能够读懂篇章文本时,才能认为学生具有了一定的英语阅读能力。英(本文来源于《中学生英语》期刊2019年46期）
王培培[4]（2019）在《初中英语小组合作学习的意义及实施策略》一文中研究指出合作学习为素质教育背景下,教师所青睐的一种教学模式,通过开展小组合作学习,有助于调动学生的学习热情,激发学生的学习兴趣,提高学生的探究精神,且也有助于拉近师生之间的距离,促进教师开展教学工作,并在英语教学期间,强化学生合作能力,探究能力以及思维能力等,从而推动初中学生获得一同进步与发展。本文以初中英语小组合作学习的意义分析为出发点,着重探讨初中英语小组合作学习的实施策略。(本文来源于《校园英语》期刊2019年50期）
李卫军[5]（2019）在《教学意义的不断追问——“体验、思辨、表达”叁维学习在“功”教学中的应用案例》一文中研究指出基于新课标的要求和学生学情,笔者不断反思课堂教学活动的意义价值所在,将"体验、思辨、表达"的叁维学习方式引入"功"的课堂,激发了学生学习的内驱力,锻炼了学生的逻辑思维和创新思维,为发展学生的科学思维奠定基础.本文从"功"的教学案例出发,对上述教学思想进行讨论.(本文来源于《中学物理》期刊2019年24期）
武法提,田浩[6]（2019）在《挖掘有意义学习行为特征:学习结果预测框架》一文中研究指出及时有效地对学习结果进行预测,是学习分析的核心议题,也是为学习者提供个性化学习支持服务、保证学习者学习成功的关键。其中,如何寻找兼具预测效力与教学意义的学习行为特征是值得关注的问题。本研究以Cloudbag教育云平台中的108位学生为研究对象,基于特征工程的方法构建学习结果预测框架。基于文献调研和对教师的访谈,本研究将学习结果预测框架分为学生与学生交互、学生与教师交互、学生与内容交互、学生与系统交互四个维度,共包含10个特征变量;结合学生在平台中的学习行为数据,对特征变量进行量化和筛选,通过相关分析、信息增益(率)分析筛选出八个有效的特征变量,构成最终的特征集合;使用八种机器学习算法对学习结果进行预测,结果表明:随机森林算法对学习结果的预测效果优于另外七种算法,其特征集合对学习结果的预测准确率可以达到73.15%。本研究最后从有效学习行为指标和有效学习行为特征等方面对研究结果进行总结和反思,期望能够为混合式学习环境下学习分析和评估提供研究支持。(本文来源于《开放教育研究》期刊2019年06期）
张曙[7]（2019）在《学历案：建构有意义的数学学习过程》一文中研究指出就传统数学学习过程在课堂结构、知识结构以及教学方式来讲,学历案本着"通过正确的学习过程以实现学习的意义、关注学习的‘真与实’、进一步提高自身素质"的原则,让每一个学生贴近生活,抓住实际生活中的细节与真实,从而让自己的数学学习历程变得有意义。学历案,顾名思义就是一种关于学习经历或者过程的方案,是对于广大学生密切关注的"何以学会"的问题的新型解决方案。它从"期望学会什么"出发,设计出(本文来源于《科普童话》期刊2019年47期）
贾静淅[8]（2019）在《中国气象局党组召开理论学习中心组学习(扩大)会》一文中研究指出本报讯 记者贾静淅报道 11月29日，中国气象局党组书记、局长刘雅鸣主持召开党组理论学习中心组学习（扩大）会，围绕深入学习贯彻党的十九届四中全会（简称四中全会）精神组织开展集体学习研讨。会议强调，气象部门各级党组织要把学习贯彻四中全会精神作为当前和今后一(本文来源于《中国气象报》期刊2019-12-03）
管耀邦[9]（2019）在《“句群学习”在教学中的意义》一文中研究指出句群是文章的构成单元，字数少、句数不多、中心明确，易于被学生阅读、理解、模仿和借鉴。管耀邦老师借助记叙文、议论文、说明文和文言文中的四组句群实例，以小见大，说明引导学生进行“句群学习”的意义。请看——句群是一组集中表达一个明晰主题的句子。作者遵循(本文来源于《语言文字报》期刊2019-11-29）
罗香萍[10]（2019）在《寻根、启智、明德——高职学生学习中华优秀传统文化的意义》一文中研究指出中华优秀传统文化是中华民族的突出优势,是我们最深厚的文化软实力。高职院校不仅要立足时代、面向世界,而且要充分吸取中华优秀传统文化的精髓来指导学生的人文教育。中华优秀传统文化的教育意义体现在叁方面:第一,有助于激发寻根意识,认识民族自身;第二,有助于启发智慧,更加准确而深刻地认识国情;第叁,有助于提升人文素养,继承和弘扬中华优秀传统文化。我校马克思主义学院国学教育研究所构建了课程教学体系、环境育人体系、教育实践体系等叁维体系共济的高校"中华优秀传统文化+思政"的思想政治教育新格局,为高职院校继承和弘扬中华优秀传统文化起到了很好的作用。(本文来源于《高教学刊》期刊2019年23期）
意义学习论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
《设计》:请介绍一下本校工业设计专业的历史发展与现状?范圣玺:同济大学的设计教育发轫于上个世纪四十年代,深受德国"包豪斯"学派的影响,长期以来以建筑学教育为基础,具有"博采众长、兼容并包"的学风。1986年,同济大学艺术设计系开始工业设计本科招生,1993年正式成立工业设计系,2000年增设艺术设计专业,同时授工学学士和文学学士学位,同年工业设计系更名为艺术设计系。2009
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
意义学习论文参考文献
[1].杨正明.小学数学自主探究性学习的实践尝试及意义解析[J].小学生(中旬刊).2020
[2].范圣玺,刘震元.为人生的意义和世界的未来而学习和创造[J].设计.2019
[3].周姣萍.在课外阅读中领会文本主题意义——基于学习活动观的视角[J].中学生英语.2019
[4].王培培.初中英语小组合作学习的意义及实施策略[J].校园英语.2019
[5].李卫军.教学意义的不断追问——“体验、思辨、表达”叁维学习在“功”教学中的应用案例[J].中学物理.2019
[6].武法提,田浩.挖掘有意义学习行为特征:学习结果预测框架[J].开放教育研究.2019
[7].张曙.学历案：建构有意义的数学学习过程[J].科普童话.2019
[8].贾静淅.中国气象局党组召开理论学习中心组学习(扩大)会[N].中国气象报.2019
[9].管耀邦.“句群学习”在教学中的意义[N].语言文字报.2019
[10].罗香萍.寻根、启智、明德——高职学生学习中华优秀传统文化的意义[J].高教学刊.2019