导读:本文包含了班主任工作论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:班主任,小学,德育工作,班主任工作,班级管理,高中,班主。
班主任工作论文文献综述写法
吴红军[1]（2020）在《小学班主任关于家庭教育工作开展分析》一文中研究指出学校教育对学生的一生影响深远,但是学校教育也不是万能的,对学生的管理和教导也有一定程度的限制。家长是学生的第一任老师,学生本身的很多习惯和处事方式都跟家长的言传身教脱离不开。作为班主任,我们应该及时了解学生的家庭情况,来帮助他们有一个正确的未来选择和良好的情绪情感。家庭教育就是家庭环境以及家长的教育方式给孩子带来的一定的(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2020年01期）
陈土树[2]（2020）在《高中班主任德育工作之书法教育》一文中研究指出高中班主任除了要教给学生知识外,还要对学生进行品德的教育。在学校展开书法教育对班主任德育工作的进行有着很好的推动作用,尤其是目前新课程改革更加注重培养学生的综合素质,主张促进学生全面发展,书法教育更是担负起了更重要的教育责任并且一直渗透在教育教学的全过程中。本文将就班主任德育工作中的书法教育进行探讨,以期望可以给学校老师的进行德育教育中实施书法教育提供借鉴和参考。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
李学慧,许鸿福[3]（2020）在《寄宿制艺术类高中班主任德育工作的现状及困惑探析》一文中研究指出社会发展与进步,更多的家长逐渐对艺术教育有了新的认知,认为不能一味要求孩子学习文化课程,要将更多的精力与时间放在孩子兴趣特征上,为了满足艺术教育的发展需求,许多寄宿制艺术类高中不断建立。从寄宿制艺术类高中来看,班主任德育工作的开展是学校管理重点内容,更是难点,教学过程中加强德育教育,需要班主任对德育工作基本方式充分明确,并采取优化措施为完善德育工作。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
林东生[4]（2020）在《新形势下高中班主任工作的管理艺术初探》一文中研究指出班主任是学生校园生活的领导者以及管理者,运用丰富且合理的管理方式,可以显着提高班级管理效果。本文简要分析了新形势之下,高中班主任管理工作方面存在的问题,同时提出了尊重学生个性、积极开展丰富的文化活动以及树立班风与学风叁项具体的管理方案,以期提高高中班主任管理效率,令其管理工作获得更佳的效果。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
乔海平[5]（2020）在《如何提高小学班主任管理工作的实效性》一文中研究指出班主任是联系学校、学生、家长之间的重要桥梁,班主任管理工作的实效性对学生的学习和成长起着重要的引导作用。班主任要时刻以素质教育理念武装自己,深刻理解新课改的精神内涵,结合班级实际,科学规范管理目标;坚持以人为本,重视德育教育工作;创建家校平台,共同促进学生成长,全面提升小学班主任管理工作的实效性。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
李秀秀[6]（2020）在《论如何做好班主任工作》一文中研究指出小学教育时期,是培养学生养成良好的学习与生活习惯的关键时期,其中,在小学生学习教学中,班主任是衔接学校与家长之间的桥梁,是学生、任课教师、家长直接有效沟通的纽带,在小学生学习成长道路中扮演着重要的角色。作为一名班主任,做好日常的班级管理工作,紧密结合小学生的性格特点与思想动态,采取多元化管理方式与方法,帮助小学生尽快适应学生身份和集体生活,保障学生的身心的健康发展是每位班主任所必须努力实现的重要目标。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
邢钱[7]（2020）在《小学班主任德育工作中融合幸福教育的方法研究》一文中研究指出小学班主任在班级教育与管理中,必须要做好德育教育工作,它与学生的思想行为及其未来发展存在紧密的关系,同时也可以影响班级管理工作的有效性。而班主任在做好德育工作的同时,还要注重融合幸福教育,提高学生在班级中的幸福感。因此,本文主要针对小学班主任德育与幸福教育的融合运用进行分析,以提高班主任教育管理的有效性。(本文来源于《小学生(中旬刊)》期刊2020年01期）
凌伶[8]（2020）在《家校合作视角下小学班主任工作策略探究》一文中研究指出家校合作模式是目前备受关注的一项创新性教育模式,在助推基础教育发展方面发挥着积极作用,通过对这一教学模式进行合理应用,能够密切家庭和学校之间的关系,通过深度家校合作和交流把控学生学习成长状态,有针对性地解决学生发展过程当中存在的问题。在家校合作的过程中,班主任扮演着不可替代的角色,是家校合作联系的桥梁与纽带。对此,小学班主(本文来源于《小学生(下旬刊)》期刊2020年01期）
王静[9]（2020）在《“坚持以本为本推进四个回归”背景下高校班主任工作研究》一文中研究指出新时代全国高等学校本科教育工作会议召开后,各高校围绕立德树人,提高本科教育质量进行了广泛深入地学习与讨论。高校班主任作为学生工作的重要力量,在新时期要准确把握时代要求、提升班级管理能力、创新育人手段、提升工作艺术,落实好"以本为本"的教育任务。本文分析了高校班主任工作队伍思想政治及工作状况,探索新时代、新要求背景下高校班主任工作的客观规律,结合理念创新、制度创新、管理创新,提出高校班主任队伍建设的新思考,发挥好班主任在大学生成长成才教育管理中的重要作用。(本文来源于《智库时代》期刊2020年01期）
贾宏伟[10]（2020）在《应用皮格马利翁效应，有效提升班主任工作效能》一文中研究指出皮格马利翁效应在班主任工作中能起到很重要的作用,受到班主任的青睐。本文从皮格马利翁效应的应用是新时代的呼唤;营造氛围是应用皮格马利翁效应的前提;假装心理学是应用皮格马利翁效应的重要方法;合理评价、积极干预是应用皮格马利翁效应的重要保证四个方面入手,探析了皮格马利翁效应的具体应用策略,从而有效提升班主任工作效能。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
班主任工作论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
高中班主任除了要教给学生知识外,还要对学生进行品德的教育。在学校展开书法教育对班主任德育工作的进行有着很好的推动作用,尤其是目前新课程改革更加注重培养学生的综合素质,主张促进学生全面发展,书法教育更是担负起了更重要的教育责任并且一直渗透在教育教学的全过程中。本文将就班主任德育工作中的书法教育进行探讨,以期望可以给学校老师的进行德育教育中实施书法教育提供借鉴和参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
班主任工作论文参考文献
[1].吴红军.小学班主任关于家庭教育工作开展分析[J].小学生(下旬刊).2020
[2].陈土树.高中班主任德育工作之书法教育[J].高考.2020
[3].李学慧,许鸿福.寄宿制艺术类高中班主任德育工作的现状及困惑探析[J].高考.2020
[4].林东生.新形势下高中班主任工作的管理艺术初探[J].高考.2020
[5].乔海平.如何提高小学班主任管理工作的实效性[J].试题与研究.2020
[6].李秀秀.论如何做好班主任工作[J].试题与研究.2020
[7].邢钱.小学班主任德育工作中融合幸福教育的方法研究[J].小学生(中旬刊).2020
[8].凌伶.家校合作视角下小学班主任工作策略探究[J].小学生(下旬刊).2020
[9].王静.“坚持以本为本推进四个回归”背景下高校班主任工作研究[J].智库时代.2020
[10].贾宏伟.应用皮格马利翁效应，有效提升班主任工作效能[J].学周刊.2020