导读:本文包含了伦理省思论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献及外文文献翻译，主要关键词:伦理,儒家,道德,专业,方法论,后果,责任。
伦理省思论文文献综述
庞茗月,胡凡刚[1]（2019）在《从赋能教育向尊崇成长转变:教育大数据的伦理省思》一文中研究指出为了使教育大数据从"赋能教育"向"尊崇成长"转变,从而推动教育价值与技术发展的继往开来与和谐共进。在对教育大数据赋能教育深入思考和研究的基础上,从伦理学视域对教育大数据重"技术外力"、轻"价值内蕴"引发的若干伦理问题进行内省,希望在明晰伦理品性的同时,彰显其赋能教育的价值及尊崇成长的伦理路径。研究认为:教育大数据为教育教学的变革提供精准实测、私人订制、预判调度、霸权消减等赋能价值的同时,也存在隐私披露侵犯人格尊严、规制算法束缚自由选择、数据独裁固化等级甄别、固化标签牵制个体发展等伦理威胁,秉持传承良善和塑造新貌的理性审视,在教育大数据的应用过程中,应推崇伦理技术育人之本、倡导冒泡算法过滤之真、推动伦理规约向善之律、提升温度数据和美之养。(本文来源于《电化教育研究》期刊2019年07期）
费尚军[2]（2019）在《“作为一个公民”的伦理——道德报偿与公民伦理建构秩序图景的省思》一文中研究指出在现代性的世俗化进程中,道德报偿的历时性嬗变在于,从世俗生活条件本身出发来确证应得报偿的正义和伦理秩序。在日常交往与公共交往关系的分离中,当差异化的人情原则呈现出扩展性的局限,新的伦理实存便产生了"作为一个公民"的道德需求和报偿观念。新的伦理秩序的建构,不仅需要诉诸基于平等的普遍尊重和反应性态度而孕育出主体性的精神气质,同时也需要寻求正当与善相契合的社会条件来消解报偿的不规则性。(本文来源于《学习与实践》期刊2019年05期）
赵立敏[3]（2019）在《商业传播中的网络争议性话题及其伦理省思》一文中研究指出网络争议性话题因争议的多样性,主体的多元性,解析的多面性以及较高的传播势能和较持久的传播动能,而备受商业传播青睐,很多企业不仅参与网络争议话题的制造,还主动卷入并引导已有的争议性话题,最终形成舆论并引发自动传播。然而,由于网络场域的去中心化、边界的泛化、用户的多元化,往往导致网络争议性话题具有极大的不确定性。商业传播中的网络争议性话题犹如一把双刃剑,它虽然为企业收获关注度,却可能降低企业的美誉度,而且它还可能引发系列道德伦理危机,如违反新闻伦理,引发舆论失控危机,制造社会紧张和冲突对立等。(本文来源于《重庆工商大学学报(社会科学版)》期刊2019年06期）
仇桂且,黄诚[4]（2019）在《大学生伦理失范的当下省思与现实纠偏》一文中研究指出大学生的价值取向是未来整个社会的价值取向的重要组成部分。责任伦理则对大学生价值取向具有重要的理论价值和现实意义。文章论述互联网时代大学生伦理失范的表现,分析责任伦理建构的原因,对大学生虚拟存在伦理失范进行批判,并提出加强大学生虚拟存在伦理道德建设的建议。(本文来源于《黑龙江高教研究》期刊2019年05期）
王楷[5]（2019）在《当代儒家伦理研究的方法论省思》一文中研究指出对伦理学形态问题的自觉反省原初只是发生在现代伦理学的语境之下。然而,这一问题本身具有理论上的普遍性,甚至是任何一种哲学形态的伦理学的逻辑基点。在这个意义上,如果儒学在现代社会仍然是一种有生命力的伦理思想,而不止是一种历史的陈迹,就得直面这一理论问题,做出儒家式的省思和回应。唯有如此,儒学朝着现代学术形态的转化方不失为一种真实的开新。这里所说的伦理学形态问题,不是运用伦理学的概念、命题或理论对某一特定事物进行论证,即不是评判某一特定事物在道德上的性质和意义,而是指对道德本身的论证,亦即"终极的道德论证"。对这一问题不同的解释正体现出对道德不(本文来源于《社会科学文摘》期刊2019年04期）
王楷[6]（2019）在《当代儒家伦理研究的方法论省思》一文中研究指出整体而言,儒家伦理自成系统,非任何一种西方伦理学理论所能够范围。当然,这并不就意味着西方伦理学理论进入当代儒家伦理研究领域必然地是不合法的。在方法论的意义上,后果论、义务论、德性论叁种伦理学进路下的儒家伦理阐释各有所当,亦各有所偏。相对而言,儒家伦理与德性论在理论旨趣上表现出更为深刻的契合性。有鉴于此,当代学者做儒家伦理研究,在方法论上有必要保持自觉的反省意识,对西方伦理学理论的意义和限度应有足够的警醒,从而得以在两种不同的伦理学传统的哲学会通中把握一种恰当的分寸感。(本文来源于《道德与文明》期刊2019年02期）
马健[7]（2018）在《专业伦理视阈下高职思政课实践教学的省思——以高职院校护理专业为例》一文中研究指出在高职院校思想政治理论课实践教学中引进专业伦理教育内容,是高职思政课教育教学的创新。文章从专业伦理教育与思政教育的逻辑关系切入,分析了目前高职思政教育中存在的几个问题,并对在思政课教育教学改革中引入专业伦理教育的可行性及其实施路径提出几点设想。(本文来源于《高教学刊》期刊2018年22期）
屈振辉[8]（2018）在《现代环境法的中国传统伦理省思》一文中研究指出现代环境法应融入中国本土传统伦理文化,儒法道墨四家伦理思想为我们提供了省思视角。"天人合一"的儒家伦理思想强调整体性,追求人与自然的和谐;"道法自然"的道家伦理思想可视为自然法,要求环境立法要遵循自然规律,促进生态学、环境科学规律的法律化;"兼爱交利"的墨家伦理思想揭示了以爱护自然为情感基础的生态伦理与具有经济伦理特征的生态经济法相契合;"一断于法"的法家伦理思想要求严格执法,对改变目前我国环境执法效率低下颇有启示。中国环境法律的立、改、废进程,应该融入中国传统文化伦理元素,汲取我国传统伦理文化的精髓。(本文来源于《河南财经政法大学学报》期刊2018年01期）
萧宏恩[9]（2017）在《专业与专业伦理——台湾专业伦理教育之省思》一文中研究指出自1995学年,台湾天主教辅仁大学基于《天主教大学宪章》之理念,成立"专业伦理课程委员会",积极推展专业伦理教育,将专业伦理设定为全校共同必修课程,1997学年正式开课,其后有两所大学基于其各自建校之理念,亦将专业伦理设定为全校共同必修课程,时至今日已有二十二年的时光。如今,台湾各大学校院关于专业伦理课程的开设,虽不致有更多学校将之设定为全校共同必修课程,但已然形成某种程度的共识,台湾的专业伦理教育可说已达某种程度的普及。然而,这一路走来,仍有几个(在观念上)需要澄清及努力的地方。其一,专业伦理是属专业课程?抑或通识课程?其二,专业与职业的混淆及其关联?相形地,专业伦理与职业道德的混淆及其关联?其叁,师资的来源?是来自于其专业背景教师?还是具伦理(哲)学背景教师?一或两种领域教师的合作教学?笔者藉本文的撰写,对以上叁方面之问题作了一番省思及探讨。(本文来源于《青年发展论坛》期刊2017年05期）
姚金雪[10]（2017）在《突发事件报道的责任伦理问题省思》一文中研究指出在媒体产业发展转折期,突发事件报道暴露出诸多矛盾与冲突,在认知社会责任、报道失范、职业道德缺失等方面呈现出复杂的道德责任困境。究其原因,主要是新闻法规与伦理的不健全、从业人员责任伦理意识的缺失和利益观与责任伦理观的混乱所致。责任伦理为反思突发事件报道问题提供了新的视角,以此提出行之有效地解决对策,治理突发事件报道中存在的道德责任困境。(本文来源于《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》期刊2017年05期）
伦理省思论文开题报告
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
在现代性的世俗化进程中,道德报偿的历时性嬗变在于,从世俗生活条件本身出发来确证应得报偿的正义和伦理秩序。在日常交往与公共交往关系的分离中,当差异化的人情原则呈现出扩展性的局限,新的伦理实存便产生了"作为一个公民"的道德需求和报偿观念。新的伦理秩序的建构,不仅需要诉诸基于平等的普遍尊重和反应性态度而孕育出主体性的精神气质,同时也需要寻求正当与善相契合的社会条件来消解报偿的不规则性。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
伦理省思论文参考文献
[1].庞茗月,胡凡刚.从赋能教育向尊崇成长转变:教育大数据的伦理省思[J].电化教育研究.2019
[2].费尚军.“作为一个公民”的伦理——道德报偿与公民伦理建构秩序图景的省思[J].学习与实践.2019
[3].赵立敏.商业传播中的网络争议性话题及其伦理省思[J].重庆工商大学学报(社会科学版).2019
[4].仇桂且,黄诚.大学生伦理失范的当下省思与现实纠偏[J].黑龙江高教研究.2019
[5].王楷.当代儒家伦理研究的方法论省思[J].社会科学文摘.2019
[6].王楷.当代儒家伦理研究的方法论省思[J].道德与文明.2019
[7].马健.专业伦理视阈下高职思政课实践教学的省思——以高职院校护理专业为例[J].高教学刊.2018
[8].屈振辉.现代环境法的中国传统伦理省思[J].河南财经政法大学学报.2018
[9].萧宏恩.专业与专业伦理——台湾专业伦理教育之省思[J].青年发展论坛.2017
[10].姚金雪.突发事件报道的责任伦理问题省思[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版).2017
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