论文摘要
本文介绍了德国"双元制"的特点,以江西信息应用职业技术学院测绘地理信息技术专业"校企双主体"教学为例,对校企"双主体"协同育人培养模式进行了探索与研究。
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文章来源
类型: 期刊论文
作者: 于冬雪
关键词: 双元制,校企双主体,教学模式
来源: 智库时代 2019年03期
年度: 2019
分类: 社会科学Ⅰ辑,经济与管理科学,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技
专业: 自然地理学和测绘学,职业教育,计算机软件及计算机应用
单位: 江西信息应用职业技术学院
基金: 2018年江西省高等学校教学改革研究课题“‘校企双主体’教学模式下测绘地理信息技术专业课程体系构建研究”,课题编号:JXJG-18-69-4
分类号: P208-4;G712
页码: 128+133
总页数: 2
文件大小: 1976K
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