基于专业认证的矿物加工实习课程过程化多维考核模式探索与实践

论文摘要

从工程专业认证标准出发,结合课程考核模式现状,以强化过程考核为思路,从考核方式、考核内容和考核指标等方面对矿物加工实习课程的考核模式进行了探索和实践,构建了基于专业认证的矿物加工实习课程过程化多维考核体系。

论文目录

• 一、矿物加工实习课程考核中存在的问题
•   1. 考核形式单一。
•   2. 考核内容不全面。
•   3. 考核时间集中。
•   4. 考核指标不明确。
• 二、矿物加工实习课程考核的改革思路
•   1. 突出实习过程考核。
•   2. 丰富考核方式。
•   3. 注重对解决复杂工程问题能力的考核。
•   4. 重视对学生团队协作能力的考核。
•   5. 加强对学生理解环境、社会责任的考核。
• 三、矿物加工实习课程过程化多维考核模式

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 廖寅飞

关键词: 专业认证,矿物加工,实习课程,过程化,考核模式

来源: 教育教学论坛 2019年47期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 矿业工程,高等教育

单位: 中国矿业大学化工学院

基金: 中国矿业大学青年教师教学研究项目《基于专业认证的矿物加工实习课程过程化多维考核模式探索与实践》(项目编号:2018QN09)

分类号: TD92-4;G642.3

页码: 31-32

总页数: 2

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