新形势下应用型本科院校人才培养模式改革与实践——以仲恺农业工程学院环境科学专业为例

论文摘要

创新创业教育新形势发展对应用型本科院校人才培养模式进行改革和探索提出了新要求。本文以仲恺农业工程学院环境科学专业为例,对新时期环境科学专业人才培养面临的机遇和挑战、人才培养方案的修订、人才培养模式改革的主要举措及实践进行分析总结,以期为应用型本科院校培养适应经济社会需求、具有创新精神和创业意识的环境科学类高级应用型人才提供一定参考。

论文目录

• 一新时期环境科学专业人才培养面临的机遇和挑战
• 二环境科学专业人才培养模式的改革
•   （一） 新版人才培养方案修订的原则
•   （二） 人才培养模式改革的主要举措
•     1. 明确新时期专业定位与人才培养目标
•     2. 突出创新创业教育的重要地位
•     3. 设置更合理的课程体系和教学方式
•     4. 进一步深化多元化人才培养理念
•     5. 进一步强化实验实践教学体系
• 三环境科学专业人才培养模式改革的实践
•   （一） 整合教学内容、改进教学方式、建设专业核心课程体系
•   （二） 增加实践学时、强化实践基地建设、打造野外综合实习新模式
•   （三） 以科研促教学、培养学生创新创业意识、激发专业自豪感和学习兴趣
•     1. 创新创业教育融入各教学平台, 并贯穿本科教育全过程, 开设创新创业相关课程合计15学分。
•     2. 增加了课外创新创业实践平台, 制定了本科生课外创新实践学分认定标准, 鼓励学生参与老师、校外科研院所的科研项目, 培养创新能力。
•     3. 以“应用型人才培养示范专业”、“专业综合改革试点”为载体, 在学院扶持下构建了环境类应用型人才培养模式创新实验区, 开设创新创业教育试点班, 为优秀学生提供潜能发展的平台, 学生的创新创业素质和能力得到提升。
•     4. 积极开拓协同育人平台, 推进环保企业进课堂活动, 聘请校友企业家给学生上课、讲座, 到校友企业进行参观、实习、做论文等。
• 四结语

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 冯茜丹,陶雪琴,刘晖,张磊,邓金川,雷泽湘

关键词: 应用型本科院校,环境科学,人才培养模式,改革,实践

来源: 教育现代化 2019年35期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑,工程科技Ⅰ辑

专业: 环境科学与资源利用,高等教育

单位: 仲恺农业工程学院环境科学与工程学院

基金: 广东省高等学校优秀青年教师培养计划培养对象(粤教师函[2014]45号),广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函[2017]214号),广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目(粤教高函[2016] 233号)

分类号: G642.0;X1-4

DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.35.002

页码: 5-8

总页数: 4

文件大小: 2232K

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