导读:本文包含了活动教学论文开题报告文献综述、选题提纲参考文献，主要关键词:创新能力,多维,教学活动,课堂,策略,纹样,互动。
活动教学论文文献综述写法
曹淑莹[1]（2020）在《浅谈智慧课堂环境下活动型高中政治课教学的研究》一文中研究指出随着高中新课改的不断推进,政治教学模式和理念也发生了较大改变。《普通高中思想政治课程标准(2017版)》要求创新课堂形式,凝练核心素养。笔者将就智慧课堂环境下的政治活动型教学模式展开论述,提出有效的改进措施。(本文来源于《高考》期刊2020年05期）
葛福美[2]（2020）在《基于“多维互动对话”的高职数学课堂教学活动探究》一文中研究指出随着新课改的不断实施,学校对高职教师的教学提出了更高的要求,需要高职数学教师在教学中注重激发学生在课堂学习中的积极性与参与性,引导其可以自主学习。而"多维互动对话"的出现,不仅使学生可以主动参与到实践中,还可以使他们亲身体验、表达与交流,利于学生在课堂教学活动中的积极性。本文对"多维互动对话"的高职数学课堂教学活动进行了探究,希望可以为各位同仁提供参考。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
汪珍[3]（2020）在《在初中物理教学中如何开展学生科普习作活动》一文中研究指出如今的社会早已不是只关注学生成绩的社会了,而是更加看重学生的整体发展,为了让学生适应社会的需求,摆脱过多注重书本知识,过于机械式的学习,成为"书呆子",激发学生爱好学习的兴趣,培养学生勇于探究、有良好的创新能力和沟通能力,因此国家教育机构鼓励学校多多开展科普习作活动,鼓励学生积极参加相关的活动。本文章主要探究了开展学生科普习作活动的重要意义与方式。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年02期）
郑国鹏[4]（2020）在《基于异步成长理念下高中数学实施差异性教学活动的策略》一文中研究指出在新课改下,人们逐渐转变了"精英教育""一刀切"等传统教育理念,认为成功的教育并不是选拔拔尖的人才,而是要尽可能发挥每一个学生的学习优势,让学生们都能找到自己的人生奋斗方向。而且,现代社会十分看重多元人才的培养与发展,所以高中数学教师也要积极树立差异性教学意识,促使学生实现异步成长。本文将从设计差异性数学学习任务、设计差异性数学专项练习、组织差异性数学辅导活动叁个角度来分析高中数学教师应该如何通过差异性教学优化高中生的异步发展。(本文来源于《试题与研究》期刊2020年01期）
刘晓霞[5]（2020）在《运用多媒体让幼儿园语言活动教学焕发活力》一文中研究指出多媒体技术在各行业中的应用都有良好效果,在幼儿园教学中使用多媒体技术同样取得了显着成效。在实践中,教师要明确多媒体教学的价值,将多媒体教学更好地融入幼儿语言活动教学中,提高教学效率。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
王秀靖[6]（2020）在《非遗内容进校园——剪纸活动在美术教学中的融入》一文中研究指出非物质文化遗产是祖先智慧的结晶,是民族记忆的代表,是文化的活宝藏。对非遗的保护不仅是为了承,更是为了传。为了更好地让学生感受传统文化的魅力,越来越多的学校将非遗引入校园。剪纸作为民间艺术的一种,不仅可以培养学生的审美能力及动手能力,还可以发散学生的思维,提高学生对美术学习的兴趣。本文对剪纸活动进校园的具体方式进行研究,以期使剪纸活动更好地融入美术教学中去。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
孙金江[7]（2020）在《谈如何通过小学数学教学活动培养学生创新能力》一文中研究指出小学数学教学中,要想培养学生的创新能力,需要教师有意识地进行创新教学的开展,让学生的思维方式变得更加灵活,训练他们的发散思维,以及灵活运用已经学过的知识去解决实际问题的能力,要让学生在创新的学习体验中,增强对数学的学习兴趣,提高学生学习的主动性,进一步促进创新能力的提高。(本文来源于《学周刊》期刊2020年04期）
刘妍雪[8]（2020）在《活动教学法在小学美术教学中的运用分析》一文中研究指出教学中单一讲解理论的教学方法是最不可取的。这种教学模式的大量应用,不仅会消减学生的学习兴趣,同时也会影响到学生的思维发展。美术是一门开放性以及包容性较强的学科,本文将对活动教学法在小学美术教学中的实施进行研究。(本文来源于《参花(上)》期刊2020年01期）
唐锦秀[9]（2019）在《基于地理实践力的活动课教学策略》一文中研究指出活动课作为校本课程开发的热点,近年来得到了更多更深入的研究和实践。开展地理活动课教学,旨在提升学生的地理实践力素养。文章就如何开展地理活动课教学提出了一定的见解。(本文来源于《科教文汇(下旬刊)》期刊2019年12期）
王青[10]（2019）在《高校设计教学活动中藏族装饰图案应用性研究》一文中研究指出藏族传统装饰图案古老神秘,质朴粗犷,有独特的艺术魅力。关于民族性图案设计的研究应用,一直以来在高校设计类专业中都是热门研究对象,通过研究藏族装饰纹样的造型样式、色彩以及文字等元素,并将其运用到设计教学当中,形成个性化与民族性于一体的当代设计理念。(本文来源于《艺术品鉴》期刊2019年36期）
活动教学论文开题报告范文
（1）论文研究背景及目的
此处内容要求：
首先简单简介论文所研究问题的基本概念和背景，再而简单明了地指出论文所要研究解决的具体问题，并提出你的论文准备的观点或解决方法。
写法范例：
随着新课改的不断实施,学校对高职教师的教学提出了更高的要求,需要高职数学教师在教学中注重激发学生在课堂学习中的积极性与参与性,引导其可以自主学习。而"多维互动对话"的出现,不仅使学生可以主动参与到实践中,还可以使他们亲身体验、表达与交流,利于学生在课堂教学活动中的积极性。本文对"多维互动对话"的高职数学课堂教学活动进行了探究,希望可以为各位同仁提供参考。
（2）本文研究方法
调查法：该方法是有目的、有系统的搜集有关研究对象的具体信息。
观察法：用自己的感官和辅助工具直接观察研究对象从而得到有关信息。
实验法：通过主支变革、控制研究对象来发现与确认事物间的因果关系。
文献研究法：通过调查文献来获得资料，从而全面的、正确的了解掌握研究方法。
实证研究法：依据现有的科学理论和实践的需要提出设计。
定性分析法：对研究对象进行“质”的方面的研究，这个方法需要计算的数据较少。
定量分析法：通过具体的数字，使人们对研究对象的认识进一步精确化。
跨学科研究法：运用多学科的理论、方法和成果从整体上对某一课题进行研究。
功能分析法：这是社会科学用来分析社会现象的一种方法，从某一功能出发研究多个方面的影响。
模拟法：通过创设一个与原型相似的模型来间接研究原型某种特性的一种形容方法。
活动教学论文参考文献
[1].曹淑莹.浅谈智慧课堂环境下活动型高中政治课教学的研究[J].高考.2020
[2].葛福美.基于“多维互动对话”的高职数学课堂教学活动探究[J].试题与研究.2020
[3].汪珍.在初中物理教学中如何开展学生科普习作活动[J].试题与研究.2020
[4].郑国鹏.基于异步成长理念下高中数学实施差异性教学活动的策略[J].试题与研究.2020
[5].刘晓霞.运用多媒体让幼儿园语言活动教学焕发活力[J].学周刊.2020
[6].王秀靖.非遗内容进校园——剪纸活动在美术教学中的融入[J].学周刊.2020
[7].孙金江.谈如何通过小学数学教学活动培养学生创新能力[J].学周刊.2020
[8].刘妍雪.活动教学法在小学美术教学中的运用分析[J].参花(上).2020
[9].唐锦秀.基于地理实践力的活动课教学策略[J].科教文汇(下旬刊).2019
[10].王青.高校设计教学活动中藏族装饰图案应用性研究[J].艺术品鉴.2019