◆徐新生甘肃省民乐县第四中学734500
国是一个诗歌的国度，历史上名家辈出，精品如林。涵咏积累古典诗词，对丰富学生的精神生活，提高学生的文化品位，陶冶学生的情操，提升学生的人格，都具有重要的意义。初中教材选编了大量的古典诗词，目的正在这里。学习积累这些诗词，就要引导学生理解诗意，体悟诗中的思想情感，领会诗歌意境，学习诗歌的表现手法，尤其是要教给学生赏析诗歌名句的方法。根据平时的课堂教学，我觉得赏析诗歌名句，应找准赏析点，选准赏析的角度，让学生把握赏析的方法。
一、从内容入手
从理解诗意入手，应该是诗歌名句鉴赏的第一步。作为诗歌名句，内涵丰富，意蕴无穷。对诗歌名句的理解，也常常是“智者见智，仁者见仁”。我们解读诗歌，应该注重自己的内心体验，只有个性化的阅读体验，才是深刻的理解，那种“人云亦云”的做法应尽量避免。那些内涵丰厚的诗歌名句，赏析时重在阐释诗意。如杜甫的《登岳阳楼》一诗中的名句：“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”一句的赏析，可以从诗意入手：吴楚大地好像被洞庭湖分作两半，天地好像日夜悬浮在湖中。这句诗描绘了洞庭湖宏伟浩大的气势。
二、从情感入手
从情感入手赏析名句，重在体悟诗情，深入诗人的内心世界，揣摩诗人寄寓其中的思想情感。阅读诗歌，要做到“知人论世”、“知人论诗”，只有了解作者的生平经历，了解诗歌创作的时代背景，才能深入到诗人的内心世界，体悟诗人所表达的思想情感。那些以情感人的诗歌名句，赏析时重在把握诗情。如文天祥的《过零丁洋》一诗中“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”这一名句，体悟诗情是赏析的要点。这句诗直抒胸臆，唱响千古，表现了诗人以死明志的气节和一心报国的爱国热情。如果赏析时学生体会不到这一层，赏析也就不到位了。再如苏轼的《水调歌头·中秋》一词中“但愿人长久，千里共婵娟”一句，只要了解了苏轼写此篇是为“兼怀子由”，就不难体会作者在此句中寄托的怀亲之思与祝愿之情了。
三、从意境入手
诗歌是以形象来表达情感的语言艺术。诗词中的各种意想所构成的诗歌意境，既是诗词鉴赏的重点，也是诗词鉴赏的难点。诗人将自己的思想情感寄寓在诗中的意象上，构成或雄浑或凄婉，或壮美或冷峻的意境，犹如一幅幅格调迥异的风景画，把我们的神思带入一个渺远的境地，让我们驻足和流连。我们赏析时，应该从意象入手，调动联想和想像，在头脑中将不同的形象连缀起来，形成一幅幅不同的“画面”，从而体会诗歌意境。如王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”一句的赏析，应从诗歌意境入手：“大漠”、“长河”，让人视野开阔；“孤烟”、“落日”，给人苍茫雄浑之感；“圆”和“直”看似平淡，却给人以强烈的视觉冲击，如见其景，如临其境。这句诗意境开阔雄浑，表现了奇异的大漠风光，体现了王维诗歌“诗中有画，画中有诗”的特点。
四、从修辞入手
从修辞入手，重在体会修辞的表达效果。许多诗词句，因为善用修辞，而成为千古名句。有的巧用比喻，如李贺的“大漠沙如雪，燕山月似钩”；=如岑参的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”；有的对仗工整，如杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”；有的互文见义，如《木兰辞》中“将军百战死，壮士十年归”……这些修辞格不仅使诗歌的语言灵动而飞扬，而且使诗歌的意蕴含蓄而隽永，从修辞切入赏析，分析其表达效果，会带给我们更多的精神享受。如李白《把酒问月》中描绘月色之美的诗句：“皎如飞镜临丹阙，绿烟灭尽清辉发。”这句以“飞镜”喻月，兼以“丹阙”、“绿烟”相衬，使得月光更加妩媚动人。这是比喻带来的效果。再如杜甫《春望》一诗的颔联“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句，诗人采用拟人的修辞手法，移情与物，以“溅泪之花”和“惊心之鸟”来表达国破家亡之慨、伤恨离别之感，含蓄而又深沉。
五、从哲理入手
不少诗词名句，蕴含深刻的哲理，给人以启迪。赏析这类名句，就该从诗中哲理入手。如刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一句，诗人以“沉舟”、“病树”自喻，以“千帆”、“万木”喻朝廷新贵，但这句诗又获得了更为广泛和深远的意义：蕴含了新事物必将取代旧事物的哲理——没落的事物就让它没落吧，新生事物必然要发展起来，社会在前进，前景无限美好，我们应该看到前途的光明。又如陆游的《游山西村》一诗中“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”一句，只要抓住“山重水复”与“柳暗花明”这两个意蕴，体会前者象征“困境”，后者暗示“希望”，诗中哲理也就明白了。
六、从词语锤炼入手
“诗圣”杜甫说“语不惊人死不休”，“苦吟诗人”贾岛“两句三年得，一吟双泪流”，留下了“推敲”之诗坛佳话。先哲们在诗词创作上精益求精的精神，深深感染着我们。从宋祁的“红杏枝头春意闹”到王安石的“春风又绿江南岸”，都是一字风流的名篇佳构。赏析这类名句，从词句锤炼方面入手，“牵一发而动全身”，不失为一个巧妙的角度。如孟浩然《临洞庭湖赠张丞相》中“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”一句，赏析时只要抓住“蒸”、“撼”这两个动词，体会洞庭湖烟波浩淼，波涛汹涌的浩大气势，也就到位了。另外，赏析诗词名句还可以从表现手法入手，如移情与象征、渲染与烘托，如动静映衬、情景交融等等。在赏析时，力求全方位赏析，沟通读者与作者的心灵，获得更多的思想启迪与精神享受。