我国高职院校培育工匠精神的困境反思

论文摘要

2016至2019年,"工匠精神"多次出现在了政府文件之中,并且入选了2016年的十大热门词语,成为社会各界讨论的热点。高职院校作为培养技术技能型人才的主要场所,有必要深入了解工匠精神的内涵,探寻培育工匠精神过程中面对的文化传统与继承、培育方式与制度缺失等方面的阻碍,需要政府、学校与社会三方通力协作,从健全制度框架、完善学校培育体系、促进多元合作办学格局和推进现代学徒制四个层面作为高职院校工匠精神教育的突破路径。

论文目录

• 一、提倡工匠精神是时代发展的必然诉求
•   （一）提倡工匠精神是中国企业在国际市场竞争中取得胜利的关键
•   （二）提倡工匠精神满足消费者对高质量、个性化的需要
•   （三）提倡工匠精神有助于人才供给侧的改革
• 二、工匠精神的内涵
• 三、高职院校培育工匠精神的困境反思
•   （一）工匠精神培育的文化之困境
•   （二）工匠精神培育的继承之困境
•   （三）工匠精神培育的方式之困境
•   （四）工匠精神培育的制度之困境
• 四、高职院校培育工匠精神的突破路径
•   （一）建立与工匠精神相配套制度，从根本上保障工匠的权益
•   （二）从校园文化建设出发，多举措构建高职院校工匠精神培育体系
•   （三）强化校企合作，发挥企业在工匠精神培育中的主体作用
•   （四）推进现代学徒制合作办学模式，在企业真实环境下培育与发扬工匠精神

文章来源

类型: 期刊论文

作者: 韩建平

关键词: 高职院校,工匠精神,困境反思

来源: 太原城市职业技术学院学报 2019年12期

年度: 2019

分类: 社会科学Ⅱ辑

专业: 职业教育

单位: 辽宁师范大学教育学院

分类号: G712

DOI: 10.16227/j.cnki.tycs.2019.0887

页码: 94-96

总页数: 3

文件大小: 2009K

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