混合式教学下“电通量、高斯定理”的教学设计

混合式教学下“电通量、高斯定理”的教学设计

论文摘要

随着现代教育技术手段的不断发展,利用现代网络信息技术的线上线下"混合式教学"出现在课程教学中。本文以大学物理电学部分"电通量、高斯定理"一节为例,依据教学大纲的要求,设计教学过程。

论文目录

  • 1 课程教学创新的思路与举措
  • 2 教学目标分析
  •   2.1 知识与技能
  •   2.2 情感态度与价值观
  • 3 学情分析
  • 4 教学重点和难点
  •   4.1 教学重点
  •   4.2 教学难点
  • 5 教学过程设计
  • 6 结束语
  • 文章来源

    类型: 期刊论文

    作者: 丛广宇,杨兆海,程丹

    关键词: 混合式教学,高斯定理,教学设计

    来源: 科技视界 2019年20期

    年度: 2019

    分类: 工程科技Ⅱ辑,基础科学,社会科学Ⅱ辑,信息科技

    专业: 物理学,教育理论与教育管理,计算机软件及计算机应用

    单位: 长春光华学院

    分类号: G434;O441.1-4

    DOI: 10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.20.057

    页码: 125-126

    总页数: 2

    文件大小: 123K

    下载量: 112

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